1、教師往往杰出，取決于他(她)始終耗費(fèi)自身，點(diǎn)亮他人。

　　2、愚昧的教師只能教給真知，聰慧的教師應(yīng)教孩子發(fā)覺真知。

　　3、教師與藝術(shù)家不一樣的是他要造就心靈美的美女尸體。

　　4、勤奮給一棵棵嬌嫩的小苗翻土、澆灌、捕蟲、上肥的花匠終究會(huì)邁入爭(zhēng)奇斗妍的春季。

　　5、沒有愛的課堂教學(xué)，猶如沒有水水塘，終究會(huì)群鮮匱乏。

　　6、圣明的教師給與學(xué)員的并不是現(xiàn)有的專業(yè)知識(shí)佛殿，反而是激勵(lì)她們?nèi)プ銮写u的工作中，教她們工程建筑。

　　7、在太多地規(guī)定孩子的與此同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)最大限度地重視她們。

　　8、母愛的偉大之處取決于可以容下孩子最可指責(zé)的個(gè)人行為。

　　9、孩子是可以敬服的，想上天上，想潛蟻巢，通常她們思維跳躍比我們要快得多。

　　10、可歌可泣的交談，能治療孩子內(nèi)心的外傷。

　　11、踏踏實(shí)實(shí)為人處事，踏踏實(shí)實(shí)執(zhí)教。

　　12、學(xué)高為師，身正為范。

　　13、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　14、其身正，不令其行，自身歪斜，雖令不好。

　　15、是包容而不是放任，是誘發(fā)而不是指令。

　　16、教師是火源，引燃了孩子的心靈之火，教師是石階，承擔(dān)著孩子一步步安穩(wěn)地往上攀爬。

　　17、教師的工作任務(wù)是激起孩子對(duì)人生道路無(wú)盡的求知欲。

　　18、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛中間。

　　19、在教育的百花園中，百卉吐艷離不了花匠愛的奉獻(xiàn);在金秋時(shí)節(jié)的豐碩成果園內(nèi)，累累碩果離不了奉獻(xiàn)者心的灌溉。

　　20、今日的積蘊(yùn)，是從心出發(fā)的飛翔，有沒有什么比看見自身的學(xué)員飛的更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師高興的呢?

　　21、有些人把教師形容成焟燭，點(diǎn)亮了他人點(diǎn)燃了自身。我覺得僅有這時(shí)，大家才真正的有著了一切。

　　22、在團(tuán)體課堂教學(xué)中，要盡量多地規(guī)定每一個(gè)孩子，也需要盡量多地重視每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自身都是有自信心。

　　23、教師是孩子的浴室鏡子，孩子是教師的身影。

　　24、重視和愛惜孩子的自尊，要當(dāng)心得像看待一朵玫瑰花上晃動(dòng)欲墜的小露珠。

　　25、要獲得孩子的重視和擁戴，最先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格特質(zhì)，要盡可能多地規(guī)定一個(gè)人，盡量多地重視一個(gè)人。