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    讀后感

    窗邊的小豆豆讀后感心得5篇

    讀后感2022-05-10109舉報(bào)/反饋

    《窗邊的小豆豆》講述的是一個(gè)叫小豆豆的女孩,因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué),來到巴學(xué)園。在她的媽媽、老師、校長的引導(dǎo)下,終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí),一起相處的故事。下面是小編為大家整理的關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感心得,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

    窗邊的小豆豆讀后感心得5篇

    窗邊的小豆豆讀后感心得1

    今天,我讀完了《窗邊的小豆豆》。在讀這本書時(shí),我和小豆豆一起喜怒哀樂。我為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長而感到高興,為小豆豆能來到巴學(xué)園而感到快樂,為泰明的死而感到傷心……

    《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子,這本書講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣一年級(jí)就退學(xué)了,從原來的學(xué)校退學(xué)后她來到巴學(xué)園。剛到巴學(xué)園小豆豆就東張西望,因?yàn)檫@里的一切和原來的學(xué)校都不一樣,校門是兩棵樹,樹上歪歪扭扭地寫著“巴學(xué)園”幾個(gè)字;教室是電車……每樣?xùn)|西都讓小豆豆大吃一驚,看到這,我不經(jīng)為小林宗作先生能創(chuàng)作出這樣一座小學(xué)而佩服。

    剛來巴學(xué)園的第一天,小豆豆已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多朋友:泰明、阿泰、朔子、大榮君、美代、惠子……小豆豆她們班才十幾個(gè)人,巴學(xué)園總共只有五十幾人。我想:一個(gè)學(xué)校才這么幾個(gè)人,真是少得可憐。

    小豆豆上學(xué)的第一天,校長讓大家?guī)稀昂5奈兜馈⑸降奈兜馈?。午飯時(shí)間到了,校長來檢查大家?guī)裁磥砹?小豆豆帶了黃色的煎雞蛋,綠色的豌豆……五顏六色,看上去像花圃一樣漂亮。如果校長看到有的孩子沒帶海的味道,就說:“海!”跟在校長后面的校長夫人就從放海味的鍋里,取出兩個(gè)煮魚丸子。如果校長說“山!”夫人就從山味的鍋里,取出一塊煮山芋。就這樣沒有一個(gè)孩子說“討厭吃煮魚丸”之類的話,這樣孩子們的營養(yǎng)就很全面。

    后來,在第二次世界大戰(zhàn)中,巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的**,炸毀了,孩子們的歡笑聲、歌聲消失了,巴學(xué)園也消失了??吹竭@我的心情無比沉重,我難以想象,平日載著孩子們“奔跑”的電車教室,孩子們最愛的圖書館,孩子們的游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……

    在這本書中我找到了自己陽光燦爛的童年,我希望大家能夠去看這本書,能夠從這本書中找到自己陽光燦爛的童年!

    窗邊的小豆豆讀后感心得2

    在一個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬日里,我看了一本充滿溫暖和歡樂的書,它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

    《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著,書中講述了她上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校很調(diào)皮,上課總是影響同學(xué)而被學(xué)校勒令退學(xué)。慈祥的媽媽沒有責(zé)備小豆豆,而是把她帶到了一所新學(xué)?!蛯W(xué)園。

    巴學(xué)園是一所與眾不一樣的學(xué)校,一共僅有五十多名學(xué)生。教室是由六輛廢棄的電車車廂改造而成的。在那里,小豆豆沒有因?yàn)橥藢W(xué)的事被拒之門外,學(xué)校不僅僅愉快地接納了她,并讓她在巴學(xué)園里度了過她一生都無法忘懷的歡樂時(shí)光。

    巴學(xué)園的小林校長,是一位有耐心、尊重學(xué)生、且十分懂得呵護(hù)孩子天性的校長。他能夠連續(xù)聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠,聽到精彩部分時(shí),還會(huì)問“然后呢”讓小豆豆感受到了尊重,同時(shí)也增加了對(duì)自我的信心。當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山時(shí),他只說了一句:“弄完之后要放回去哦?!边@一句話沒有責(zé)備,僅有理解。小林校長還常常對(duì)小豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子!”雖然這是一句十分簡單的話,可它卻一向是鼓舞著小豆豆前進(jìn)的動(dòng)力。

    在這所不一樣于其它學(xué)校的學(xué)園里,上課沒有固定的課程,所有的學(xué)生能夠從自我喜歡的課程開始學(xué)起,讓學(xué)生們的興趣自由地發(fā)展出來。上午上課表現(xiàn)出色的同學(xué),午時(shí)還能夠自由散步。學(xué)校一向以這種鼓勵(lì)和自由的方式在教育著孩子們,讓孩子們不僅僅學(xué)到知識(shí),還完整了心靈的成長。就在這樣的環(huán)境中,小豆豆從一個(gè)不聽話的小豆豆變成了一個(gè)讓大家都理解的小豆豆。

    巴學(xué)園是我們學(xué)生心中夢(mèng)寐以求的學(xué)校,因?yàn)槲覀円蚕蛲杂傻膶W(xué)習(xí)空間,期望能和教師和校長成為好朋友。期待有一天,在我們的生活和學(xué)習(xí)中,處處都是巴學(xué)園。

    窗邊的小豆豆讀后感心得3

    《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。第一次讀這本書的時(shí)候,故事中小豆豆的品質(zhì)就深深地吸引了我。

    讀了這本書,就覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗的孩子。在她到“巴學(xué)園”上學(xué)的第一天,就結(jié)交了許多好朋友,其中有一個(gè)男孩叫山本泰明,他患有小兒麻痹癥。有一天,小豆豆想讓他看見更大更美麗的世界。于是,經(jīng)過了重重困難,小豆豆終于幫助泰明爬上了樹,他們倆一起放眼看世界,讓泰明真正看到了五彩繽紛的世界。

    這一個(gè)小小的故事向我們說明了小豆豆的品質(zhì),她不僅沒有嘲笑這個(gè)患有小兒麻痹癥的泰明,還和他一起快樂的游戲。小豆豆這種樂于助人的品質(zhì),不嘲笑別人的品質(zhì),讓我佩服得五體投地,我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種精神。

    小豆豆不僅僅幫助過小兒麻痹癥的山本泰明,還幫助過許多同學(xué)。為了美代,她可以放棄她愛不釋手的蝴蝶結(jié);為了永遠(yuǎn)長不高的高橋君,她可以停下自己飛奔的腳步,和她一起慢慢走;為了洛克,也可以捂著被洛克咬傷的耳朵對(duì)媽媽說:“不關(guān)洛克的事!”

    閉上眼睛,腦海中浮現(xiàn)出童話般的世界。我們的生活中的每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人;都要把嘲笑和歧視拋掉;心中要存在著寬容與愛心,真誠和平等;但是,每一個(gè)人不會(huì)是十全十美的,也會(huì)感到恐懼、無奈和憂傷……這一切的一切,都會(huì)讓我們的生活和小豆豆的生活一樣有意義;也能讓我們成為和小豆豆一樣心地善良、情感豐富而又快樂單純的孩子。

    在生活中,有許許多多的人經(jīng)常嘲笑他人。這使我們生活在一個(gè)不快樂的環(huán)境里。

    聽媽媽說過,有一個(gè)女孩,因?yàn)橐粓鲕嚨?,造成了腰以下部分全部癱瘓。她坐在輪椅上,和同學(xué)一起上課。但是,這樣的她并沒有得到同學(xué)的幫助、安慰與關(guān)懷,得到的只是一陣嘲笑——笑她不能走路,是一個(gè)沒用的人。

    在我們的身邊,這樣的人數(shù)不勝數(shù),這樣的事例每分每秒都在發(fā)生。讓我們多一些關(guān)懷、幫助,少一點(diǎn)討厭、嘲笑。因?yàn)橹挥羞@樣,才能使我們得到快樂,才能讓我們生活在唉的世界里。

    讓關(guān)愛撒滿人間……

    窗邊的小豆豆讀后感心得4

    小豆豆因?yàn)樵谠瓉淼膶W(xué)校被定義為“怪孩子”,影響同學(xué)們的學(xué)習(xí),而被迫學(xué)。新的學(xué)?!蛯W(xué)園不僅接納了她,而且在校長小林則徐先生的愛護(hù)和引導(dǎo)之下,小豆豆從“怪孩子”逐漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。
    (m.haoli737.com)

    其實(shí),小豆豆并不是一個(gè)“怪孩子”?!叭酥?,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”

    每個(gè)孩子的本性都是好的,沒有哪個(gè)孩子一生下來就有壞心眼。小豆豆之所以在原來的學(xué)校被認(rèn)為“怪孩子”,是因?yàn)樵谠瓉淼膶W(xué)??`束了她的天性,使她沒有受到適合她的教育,從而被認(rèn)為“怪孩子”。而巴學(xué)園就是適合她的學(xué)校:兩棵樹做的門;廢電車做的教室;“山的味道和海的味道”盒飯;可以自由選擇的座位;從自己喜歡的課程開始學(xué)習(xí)的課堂模式;還有一個(gè)懂孩子的校長,這個(gè)學(xué)校的一切的一切,從此奠定了她一生的基礎(chǔ)。

    因材施教,這四個(gè)字詮釋了小林先生與巴學(xué)園全體老師教學(xué)的理念。這個(gè)理念能鑄就多少夢(mèng):一個(gè)有想象力的孩子能當(dāng)作家;一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子能當(dāng)運(yùn)動(dòng)員;一個(gè)好奇心強(qiáng)的孩子能當(dāng)科學(xué)家;一個(gè)重視錢財(cái)?shù)暮⒆幽墚?dāng)理財(cái)師;甚至可以這么說,每個(gè)孩子都是天才!一個(gè)樹根雕刻家說,你手中的這個(gè)樹根不是看你想雕什么就能雕什么,而是看它像什么雕什么。如果它像鳳凰,你偏要把它雕成神龍,就一定雕不成。同樣,有身體殘缺孩子也一樣。高橋君雖然永遠(yuǎn)也長不高了,但他在“巴學(xué)園式”運(yùn)動(dòng)會(huì)中的各項(xiàng)比賽中都獲得了第一名。有個(gè)沒有左臂的男孩,他學(xué)了柔道??善婀值氖?,學(xué)了三個(gè)多月,師傅卻只教給了他一招。有一次,師傅帶他去參加比賽,他一出那招就贏了。在回家的路上,他終于提出了心中的疑問。師傅笑了笑:“那是因?yàn)槟銕缀跽莆樟巳岬乐凶铍y的一招,而且據(jù)我所知,那一招的辦法只有一個(gè),那就是抓住對(duì)手的左臂?!?/p>

    巴學(xué)園雖然在世界第二大戰(zhàn)中被燒毀了,校長小林則徐先生不久后也去世了,但在小豆豆心中,卻是永遠(yuǎn)的存在。

    窗邊的小豆豆讀后感心得5

    今天要跟大家分享一本書《窗邊的小豆豆》。它是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品。這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆(作者)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。

    書中小林校長與小豆豆初次見面的情形被視為經(jīng)典。從校長一開始的態(tài)度,如“立即從椅于上站了起來”,“把椅子施到小豆豆跟前,和小豆豆面對(duì)面坐下來”一直到耐心的聽小豆豆絮絮叨叨的講了四個(gè)小時(shí)。這期間,校長一會(huì)兒笑,一會(huì)兒點(diǎn)頭,一會(huì)兒又說:“還有呢?”直到后來愛講話的小豆豆都沒話好講了。小豆豆不由得感到自己有生以來第一次碰上了真正可親的人。因?yàn)樾《苟归L這么大還從來沒有人用這么長的時(shí)間來聽自己講話。而且在這么長時(shí)間里連一個(gè)呵欠也投打,絲毫也沒有厭倦的表情。就像同小豆豆談天一樣探著身子非常認(rèn)真的等她把話講完。通過這初次的見面,讓小豆豆感受到了校長對(duì)她的尊重,更讓她開始喜歡校長,喜歡學(xué)校,喜歡上學(xué)。

    書中提倡生態(tài)式教育,其目標(biāo)是生態(tài)的。正如生態(tài)農(nóng)業(yè)中,只有充分關(guān)注土壤、水分、溫度等是否適宜,才能實(shí)現(xiàn)莊稼的豐收。在生態(tài)式教育中,若想求得學(xué)生智能的發(fā)展,必須要關(guān)注對(duì)學(xué)生其它相關(guān)方面的培養(yǎng),如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、好奇心和求知欲的培養(yǎng),學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的身體素質(zhì)的培養(yǎng)等等。

    文中小林校長的教育目標(biāo),引其原話就是“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會(huì)受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良印品質(zhì)’,并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成有個(gè)性的人?!痹诎蛯W(xué)園中,處處體現(xiàn)了小林校長對(duì)教育的熱忱和對(duì)學(xué)生的良苦用心。他重視學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí),更重視學(xué)生生活習(xí)慣、心理健康、社會(huì)情理等方面的塑造。這樣,才可以培養(yǎng)出“完整的人”。


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