1、 沒(méi)有老師對(duì)孩子的愛，學(xué)生就會(huì)混成模糊的群體。

2、 學(xué)校教師也應(yīng)該具備一系列教別人的人防素質(zhì)——贊科夫

3、 教師不僅要教授知識(shí)、訓(xùn)練技能和技能，還要教育學(xué)生，這是教師的神圣職責(zé)——贊科夫

4、 所謂真正的教育，就是不僅讓孩子滿足老師的要求，還讓孩子的個(gè)性和精神生活自然成長(zhǎng)。

5、 如果能在提高學(xué)生的一般發(fā)展方面取得重大成果，就會(huì)為學(xué)生真正掌握知識(shí)開辟?gòu)V闊的道路。

6、 在勞動(dòng)教學(xué)中……它還可以培養(yǎng)如此寶貴的個(gè)性品質(zhì)，如學(xué)習(xí)集體工作、熱愛勞動(dòng)、克服困難的毅力。

7、 在這個(gè)時(shí)代，我們不僅要求一個(gè)人有廣泛而深刻的知識(shí)，還需要發(fā)展他的智慧、意志、感情、才華和才華。

8、 為了在教學(xué)中取得預(yù)期的結(jié)果，僅僅指導(dǎo)學(xué)生的精神活動(dòng)是不夠的，還必須樹立掌握知識(shí)的愿望，即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因。

9、 當(dāng)我們給兒童提供機(jī)會(huì)，讓他們跟同學(xué)和教師交流自己的知識(shí)時(shí)，這會(huì)使他們歡欣鼓舞，使課上得生動(dòng)活潑，從而造成一種集體工作的氣氛?！澘品?/p>

10、 審美發(fā)展與道德發(fā)展密切相關(guān)。欣賞美可以使人高尚。美可以喚起人們的善良感情，如愛、忠誠(chéng)、愛、溫柔等。感情將成為人們行為中的積極力量——贊科夫

11、 為了確保教育工作的成就，我非常重視發(fā)展兒童的熱情、第一精神和獨(dú)立活動(dòng)的能力。但這并不是一下子就能做到的，渴望成功，人工安排獨(dú)立活動(dòng)沒(méi)有用的。

12、 首先，我們應(yīng)該看到，只有豐富多彩的兒童集體和充滿活力的生活才是每個(gè)學(xué)生開花結(jié)果的條件。如果你認(rèn)為一個(gè)學(xué)生的個(gè)人工作可以在很多方面發(fā)展，那是一個(gè)很大的誤解。

13、 追求分?jǐn)?shù)也會(huì)對(duì)掌握知識(shí)產(chǎn)生不利影響。因?yàn)樵谶@種情況下，學(xué)習(xí)教科書已經(jīng)成為獲得好分?jǐn)?shù)的一種手段。知識(shí)本身對(duì)學(xué)生沒(méi)有吸引力，沒(méi)有緊張的精神活動(dòng)和興趣的東西很容易從記憶中揮發(fā)。

14、 在提高教師的專業(yè)水平方面，比較完成相同教學(xué)任務(wù)或教育任務(wù)所采用的各種方法和方法是非常重要的。這種比較是激發(fā)教師思維的有效手段之一，因?yàn)樗梢允菇處煾钊氲亓私馑捎玫慕虒W(xué)方法和方法的本質(zhì)。

15、 要知道，活著的人說(shuō)的話，不僅僅是靠它的內(nèi)容來(lái)激發(fā)對(duì)方的思想和感情。這里有一張說(shuō)話者興致勃勃的臉。一對(duì)一的突然點(diǎn)燃了贊美的火光，面對(duì)科學(xué)的偉大成就。突然，他似乎在懷疑結(jié)論的正確性，瞇著眼睛，有表情，有手勢(shì)。……?！澘品?/p>

16、 我們不能把老師對(duì)孩子的愛想象成用善良和關(guān)注的態(tài)度來(lái)對(duì)待他們。當(dāng)然，這種態(tài)度是必要的，但對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該首先表現(xiàn)在老師毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力、才能和知識(shí)，從而在學(xué)生的教學(xué)和教育中取得最好的精神成長(zhǎng)。因此，教師對(duì)兒童的愛應(yīng)與合理嚴(yán)格的要求相結(jié)合。

17、 在我們這個(gè)時(shí)代，學(xué)生的發(fā)展對(duì)他們未來(lái)的活動(dòng)具有重要意義！無(wú)論教學(xué)大綱編得多好，中學(xué)畢業(yè)后男女青年都不可避免地會(huì)遇到他們不理解的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和新技術(shù)。他們必須獨(dú)立、快速地理解和掌握他們不熟悉的東西。只有具有一定質(zhì)量和高發(fā)展水平的人才能更好地應(yīng)對(duì)這種情況——贊科夫

18、 最重要的要求之一是積極堅(jiān)持地努力發(fā)展所有學(xué)生，包括最差的學(xué)生。多年來(lái)積累的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明，教師能夠成功地滿足上述要求，取得良好的效果。由于連窮學(xué)生都在自己的發(fā)展中走了很長(zhǎng)一段路，他們?cè)絹?lái)越有可能拿起教科書。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)閷?duì)于貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)落后的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要不懈努力，有明確的目標(biāo)。