1、? 成長是美麗的痛。

2、? 只有一條路不能選擇

3、? 干國家事，讀圣賢書。

4、? 女人的美麗是跟著年齡成長。

5、? 一個人的品質就是他的守護神。

6、? 莫等閑，白了少年頭，空悲切。

7、? 一年之計在于春，一日之計在于晨。

8、? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

9、? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

10、? 少年易學老難成，一寸光陰不可輕。

11、? 理想的路總是為有信心的人預備著。

12、? 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 岳飛

13、? 如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。

14、? 禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。

15、? 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

16、? 對任何事情都一知半解就等于一無所知。

17、? 知之必好之，好之必求之，求之必得之。

18、? 會愛的人才會生活，會生活的人才會工作。

19、? 燧石受到的敲打越厲害，發(fā)出的光就越燦爛。

20、? 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 韓愈

21、? 當我們的人格降低時，我們的趣味也跟著下降。

22、? 讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

23、? 倘使一個人不以知識作為目的，是很可能會失敗的。

24、? 一個人只有在他努力使自己升華時，才成為真正的人。

25、? 最高的道德就是不斷地為人服務，為人類的愛而工作。

26、? 環(huán)境影響人的成長，但它實在不排擠意志的自由表現(xiàn)。

27、? 盛年不重來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。

28、? 人生有七尺之形，死為一棺之土，惟德?lián)P名，能夠不朽。

29、? 對心靈來說，沒有微不足道的小事，心靈能將一切放大。

30、? 才華總是通過獨立的（精神上的）活動才能成長起來的。

31、? 志向但是是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長。

32、? 有力量的人，有學問的人就是主人，所有其余的人都是客人。

33、? 不論你的威望有多高，務必要有勇氣對自己說：我總是無知的。

34、? 人性最可憐的就是：我們總是 夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，

35、? 青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養(yǎng)成自己豁達的性格。

36、? 莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)

37、? 一個人追求的目標越高，他的能力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。

38、? 無知的人僅僅由于他對事物的一無所知便可以成為極其危險的人物。

39、? 經驗并非發(fā)生在人們身上的事情，而是人們利用所發(fā)生的事而做的事情。

40、? 經驗和抽象——這是同一種知識所必需的、真正的、實際可行的兩個階段。

41、? 經驗是一個由早期一切關于實在的知識，都是從經驗開始，又終結于經驗。

42、? 經驗猶如一盞明燈的光茫，它使早已存在于頭腦中的朦朧的東西豁然開朗。

43、? 道德之所以有如此崇高和美好的名聲，就是因為它總是伴隨著巨大的犧牲。

44、? 只有在知道自己懂得甚少的時候，才說得上有了深知。疑惑隨著知識而增長。

45、? 德（品德修養(yǎng)）比于上，欲（享受）比于下，德比于上則知恥，欲比于下則知足。

46、? 擁有豐富經驗的我們的知識無不以經驗為基礎，一言以蔽之，知識全由經驗而來。

47、? 朦朧的事物我們終究會看清，但十分顯而易見的事物卻需要更長的時間才能知識。

48、? 一個人若是年輕而且孤獨，完全專心于學問，雖然不能自給，卻過著最充實的生活。
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49、? 只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

50、? 衡量一個人是高貴還是低賤，要看他具有什么樣的品質，而不是看他擁有多少，財富。

51、? 青年的敏感和獨創(chuàng)精神，一經與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。

52、? 假設你擔心年輕的一代會變成什么，答案是他們會繼續(xù)成長，并且開始耽憂更年輕的一代。

53、? 吾日三省吾身：為人謀(事)而不忠乎？與友交而不信(誠實)乎？傳(老師傳授的道理)不習乎？

54、? 如果你越來越冷漠，你以為你成長了，但其實沒有。長大應該是變溫柔，對全世界都溫柔。

55、? 有些話，適合藏在心里，有些痛苦，適合無聲無息的忘記。當經歷過，你成長了，自己知道就好。

56、? 女人20歲之前的容貌是天生的，20歲之后就是自己塑造的，成長，經歷，環(huán)境，都會影響你的眼神和姿態(tài)。

57、? 成功之花，人們往往驚羨它出現(xiàn)時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。

58、? 我們的青年是一種正在不斷成長，不斷上升的力量，他們的使命，是根據歷史的邏輯來創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。

59、? 判斷一個人當然不是看他的聲明，而是看他的行動，不是看他自稱如何如何，而是看他做些什么和實際上是怎樣一個人。

60、? 光陰似箭，日月如梭，轉眼間已經十二年了。這十二年里，我們都在成長著，心靈上，身體上，精神上，而愛，是這成長的養(yǎng)料。

61、? 現(xiàn)在這代人往往只注意我們這代人發(fā)明了什么，有哪些著作，實際上我們這些人的道德行為對世界的影響從某種意義上來講更大。

62、? 要是每一個孩子的詩情畫意都能得到人們的欣賞鼓勵，從而取得健康的成長，那末，世界將近不愁成為一個富于詩情畫意的世界。

63、? 不是每一個女子都能嫁給王子，可是某年，某月某日的那個他迎娶終身相伴的她時，他若能流下孩子般的淚，那么她，無疑，會像公主一樣

64、? 任何新生事物在開始時都不過是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無窮的活力在成長，成長為偉人成長為氣力。

65、? 假設靈魂仍能研究和學習，那末沒有什么比老年的空閑更快樂了空閑存于善良的行動，人類藉著它才能在道德上、智能上與精神上取得成長。

66、? 有些話，適合爛在心里，有些痛苦，適合無聲無息的忘記。當經歷過，你成長了，自己知道就好。很多改變，不需要你自己說，別人會看得到。

67、? 人類對于社會認識的發(fā)展是自我意識的一種增長，是一種解放運動。認識和行動在這兒是不可分割的，人類對其境況的認識同時也決定了他們應該怎樣行動。

68、? 在任何復雜的經驗中，早期的經驗一般會留存下來，相繼進入后期的經驗，這樣把早期的和后期的經驗連成一體，從而使相繼發(fā)生的事件構成一個連續(xù)的經驗。

69、? 教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。

70、? 每個人都要不可避免地成長。成長必然經歷過一些風雨的磨礪，若一路風平浪靜，那就不是所謂成長。成長總要經過遺忘和創(chuàng)傷，這么說，成長未免也太殘酷。

71、? 不是每一個女子都能嫁給王子，可是某年，某月某日的那個他迎娶終身相伴的她時，他若能流下孩子般的淚，那么她，無疑，會像公主一樣--除 幸福之外，別我其它。

72、? 每個人在成長中都會受很多傷，會哭泣悲傷，會覺得痛。許多事情，總是在經歷過后才明白。痛過了，便堅強了；跨過了，便成熟了；傻過了，便懂得了適時的珍惜與放棄。

73、? 不要因為害怕被玫瑰刺傷，而不敢去摘玫瑰。不要因為害怕情感被傷害，就不敢求一次真愛。就像不能因為害怕摔倒而拒絕走路一樣，人的一生就是因為經歷不斷的挫折而不斷成長的。

74、? 能讓一個人變的成熟和睿智的關鍵因素，不在于他吃了多少苦，經了多少事，而在于他在吃盡苦頭和歷經事事之后，到底頓悟了多少東西。頓悟，就是這兩個字，決定了一個人的成長。

75、? 人類經常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績與自己相比較，因此覺得受挫，好不輕易活到老年還是一個沒有成長的笨孩子，我們一直粗糙的活著，而人的一生，便也這樣過往了。

76、? 人的空想是沒有止境的，兒童的空想更是一望無際。由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是一塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻明顯存在著這類纖塵的污痕。

77、? 志向是天才的幼苗，經過酷愛勞動的雙手培養(yǎng)，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不酷愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死?？隙▊€人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。

78、? 伸出手指頭，數(shù)數(shù)我們經歷過的磨難，你又成長了多少？我們的人生之路還長的很，迎接我們的將會是更多、更恐怖、更束手無策的磨難。但是，要使自己更好的成長，我們必須經歷這些千辛萬苦。

79、? 領導干部，特別是高級干部以身作則非常重要。群眾對干部總是要聽其言、觀其行的。連長指導員不以身作則，就帶不出好兵來；領導干部不做出好樣子，就帶不出部隊的好風氣，就出不了戰(zhàn)斗力。

80、? 在我們現(xiàn)實生活中，都會經歷不少的挫折，一個人的一生中，絕對不會是一帆風順，人生的路就如小河一樣彎彎曲曲。這個時候，我們應該怎么辦呢？是逃避？或投降？還是視而不見？這樣都不行，我們需要的是

81、? 我們沒有理由去責備成長中遇到的每一個人。他們對你好，會帶給你幸福；他們對你壞，會帶給你經歷。每個遇到的人都是一本書和一門課，掛科不掛科并不是他們的原因，不能在人生里拿到高分，最該檢討的是你自己。

82、? 成長是一段稚心的疼痛，不計后果的那段，叫做青春。成長中，我們總是要經歷深刻而沉痛的磨練，才能一步一步長大，長成無人能傷害，堅不可摧的模樣。就像如今的我，不管遇到什么困難，即使披荊斬棘，也會勇往直前。

83、? 人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不致于因為虛度年華而痛悔，也不致于因為過去的碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”

84、? 人生若能永遠像兩三歲小孩，本來沒有 責任，那就本來沒有苦。到了成長，那責任自然壓在你頭上，如何能躲？不過有大小的分別罷了。盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠不能解除了。

85、? 每個人在成長的道路上，必須經歷種種考驗。因為只有這種挑戰(zhàn)才能促使我們更負信心，能更好的成長。它能磨礪出頑強的性格，使一個人更趨向完善。這便是成長的意義。與其擯棄悲觀的心態(tài)，不如直面挑戰(zhàn)與磨難。我想，這應該就是成長的。

86、? 你若愛，生活哪里都可愛，你若恨，生活哪里都可恨，你若感恩，處處可感恩，你若成長，事事可成長，不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界，既然無處可躲，不如傻樂，既然無處可逃，不如喜悅，既然沒有凈土，不如靜心，既然沒有如愿，不如釋然。

87、? 漫漫人生路，帶奮斗一起飛翔，因為它是我一生的呵護；蕓蕓眾生中，帶奮斗一起飛翔，因為它比金錢更貴重；悠悠求學路，帶奮斗一起飛翔，因為它比榮譽實在。在我成長的歷程中，我很慶幸自己選擇了奮斗。不論經歷多少風風雨雨，我都會 堅持奮斗下去。

88、? 每個人的初戀，大都十分純情。跨過了初戀，愛情就生出了很多姿態(tài)。有人變得風流，見一個愛一個；有人冷漠，再不會拿出真心愛第二個人。不是每個人，都適合和你白頭到老。有的人，是拿來成長的；有的人，是拿來一起生活的；有的人，是拿來一輩子懷念的。

89、? 如果風雨逃不掉，躲不了，那就直面交鋒，用堅強和意志與困境抗衡。我們沒有理由怨天尤人，未來會逐漸地明朗。道路上終究不會只有泥濘，走過去，就會迎來陽光。所有的成長與經歷都是一種幸福的疼痛， 激勵自己勇敢地面對挑戰(zhàn)吧，讓它成為生命當中最值得驕傲的篇章。

90、? 活著就是一場寂寞與孤獨的修行，無論高尚與卑微，都要強烈追逐自己的命運，只有你想要，然后才可能擁有。人生就像一場旅行，每個人都會有自己獨特的經歷，或痛苦，或歡悅；或雨雪紛飛，或陽光明媚。不管怎樣，我們都應該有一個好的心態(tài)，時時更新自我，才會在逆境中成長。

91、? 組織體成長都是波浪式前進螺旋式上升的。重新思考本質課題，重點把握經營核心：第一：怎樣更好的開發(fā)與創(chuàng)造客戶價值，第二：如何打造核心競爭力，第三：追求什么樣的卓越服務，第四：如何進行全方位營銷，第五：如何掌握賺取更好利潤的方法。這些核心問題，是新一年工作實踐的眼睛

92、? 落葉飄泊，日子轉眼逝去。不經意間自己稚嫩的臉上，徙增了幾許滄桑。而我依然如往常一樣懷抱夢想，不怕千辛萬苦，勇敢拼博，只為心中所愛。成長路上，回首看看那一路的印記。心中不禁掀起一陣辛酸與感動，只因對夢想那一世的執(zhí)著與牽掛。恰同學少年，風華正茂。愿更多的仁人志士，挑起心中的抱負，勇敢拼搏，點亮前方的旅程。

93、? 在艱苦中成長成功之人，往往由于心理的陰影，會導致變態(tài)的偏差，這種偏差，便是對社會、對人們始終有一種仇視的敵意，不相信任何一個人，更不同情任何一個人，愛錢如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象，相反的，有器度、有見識的人，他雖然從艱苦困難中成長，反而更具有同情心和慷慨好義的胸襟懷抱，因為他懂得人生，知道世情的甘苦。

94、? 雖然我經歷了這么這么多，也幾近崩潰，然而我依然在成長之路上艱難的行走著。我想，人生有這么多的困難，但我們每個人都在堅持，即使受到致命的挫敗也決不放棄生活，其實我們就是在磨練與失意中長大的。該生出一份勇氣，去沉著而樂觀地面對生活。因我我知道鳳凰涅磐，鳳凰經歷烈火的煎熬和痛苦的考驗，才能夠獲得重生，并在重生中達到升華。

95、? 童年的笑藏著彩虹，秋千和玩偶占滿心中，越過田野快快奔向天空，就像風活的那么自由。長大以后我們才懂，生命的苦樂還有更多，睜開雙眼漸漸看清世界，發(fā)現(xiàn)我早已擁有太多。在歲月的記錄下，我從不懂事的娃娃長大了，在人生中，教育風的吹拂下，我經歷了許許多多的往事，似乎每一件事情都印證了我的成長，成長記事中，有我最開心的，有我最難忘的，還有我最刻骨銘心的。

96、? 團隊像人一樣，應不斷進步成長，是一個生命體。團隊進步的基本條件是能持續(xù)的學習反思溝通，有自我批評的承受力和能力，團隊中又不斷找出自身不足的文化，這是團隊成熟和信心的表現(xiàn)。能學習反思的團隊表現(xiàn)了對大 目標的深刻理解和執(zhí)著，也表現(xiàn)了對實現(xiàn)目標的過程的堅韌，特別是有對過程中遇到困難和 挫折的應對能力和奮斗精神。在這樣的團隊中，溝通的速度快，成本低；信任多，抱怨少；團隊成員中想到的說到的聽到的做到的有高度的統(tǒng)一。 寧高寧