1、圣人無(wú)常師。

2、文化教育根植愛(ài)。

3、曲則全，枉則直。

4、言必信，行必果。

5、傷仲永莫重在尊師。

6、尚當(dāng)然，展個(gè)性化。

7、行成于思，荒于嬉。

8、言出必行，行必果。

9、一日之師，終生為父。

10、一鳴驚人，一鳴驚人。

11、世無(wú)不師，故道益離。

12、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。

13、書(shū)山有路，始于足下。

14、儉以養(yǎng)德，靜以修身。

15、努力學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。

16、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

17、已所不欲，己所不欲。

18、師以懷疑，友以析疑。

19、師道既尊，校風(fēng)自善。

20、敏而好學(xué)，諄諄教誨。

21、潰于蟻穴，千里之堤。

22、片言之賜，皆事師也。

23、盛名之下，其實(shí)難副。

24、經(jīng)師易遇，人師難逢。

25、言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。

26、赤膽忠心，鞠躬盡瘁。

27、以身作則重在言傳身教。

28、冰凍三尺，非一日之寒。

29、踏踏實(shí)實(shí)最能觸動(dòng)內(nèi)心。

30、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物無(wú)聲。

31、只要功夫深，鐵杵磨成針。

32、善之本在教，教之本在師。

33、朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。

34、疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，歲寒見(jiàn)后凋。

35、福兮禍所伏，厚積而薄發(fā)。

36、若要人不知，除非己莫為。

37、捧著一顆心，沒(méi)有一根草去。

38、民為貴，社稷次之，君為輕。

39、水清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。

40、貧不夠羞，可羞是貧而無(wú)志。

41、學(xué)者必求師，從師不得不謹(jǐn)也。

42、把一切專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授給一切人。

43、教師是人們心靈的技術(shù)工程師。

44、文學(xué)類(lèi)是社會(huì)發(fā)展的家中教師。

45、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。

46、傳道受業(yè)，因此傳道受業(yè)解答也。

47、勤為徑勤為徑，書(shū)海無(wú)崖苦作舟。

48、豈可不盡人意，只求不愧我的心。

49、我取得成功由于我意在取得成功。

50、文化教育人便是要產(chǎn)生人的個(gè)性。

51、茍余塵世端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷。

52、世路無(wú)如貪婪險(xiǎn)，幾人在此誤一生。

53、別裁偽體親雅致，轉(zhuǎn)益多師是汝師。

54、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)隨后道尊。

55、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。

56、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)湘江長(zhǎng)空流。

57、寶劍鋒從磨煉出，梅花香自苦寒來(lái)。

58、文化教育難，難就在返回基本常識(shí)。

59、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

60、芳林新芽催陳葉，水流前波讓后波。

61、落紅不是絕情物，化作春泥更護(hù)美。

62、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

63、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非通過(guò)不知道難。

64、好朋友間的不和，便是敵方攻擊的機(jī)遇。

65、安能摧眉折腰事權(quán)勢(shì)，使我不可開(kāi)心顏。

66、教師的威信和權(quán)威最先創(chuàng)建在責(zé)任感上。

67、行成于思，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

68、名師之恩，誠(chéng)為過(guò)度乾坤，重在家長(zhǎng)多矣。

69、教師的職業(yè)類(lèi)型是陽(yáng)光底下最輝煌的崗位。

70、人和人之間較大的信賴(lài)便是有關(guān)諫言的信賴(lài)。

71、大家手中的錢(qián)財(cái)是維持隨意的一種專(zhuān)用工具。

72、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)研究啟文明行為，栽桃種李最癡情。

73、針對(duì)一切而言，僅有喜愛(ài)才算是最好的老師。

74、只有愛(ài)才算是較好的教師，它大大超出使命感。

75、教師謂之教，沒(méi)有整盤(pán)授于，而在照相機(jī)誘發(fā)。

76、每一個(gè)未曾翩翩起舞的日子，全是對(duì)生命的錯(cuò)過(guò)。

77、要把學(xué)生鑄就成一種什么人，自身就理應(yīng)是啥人。

78、迷人以言者，其感不深；動(dòng)人以旅人，其應(yīng)必速。

79、堅(jiān)持不懈信念杰出的工作必須堅(jiān)定不移的精神實(shí)質(zhì)。

80、生命短暫，僅有傳統(tǒng)美德能將它留傳入悠遠(yuǎn)的后人。

81、自古以來(lái)圣賢二致，但其施教，則必因其材而堅(jiān)信。

82、院校規(guī)定教師在他的工作任務(wù)上變成一種藝術(shù)大師。

83、使學(xué)生對(duì)教師尊重的惟一原動(dòng)力取決于教師的德和才。

84、關(guān)注多一點(diǎn)，安心多一點(diǎn)；善心多一點(diǎn)，信賴(lài)多一點(diǎn)。

85、拼了命去爭(zhēng)得取得成功，但不必期待一定會(huì)取得成功。

86、文化教育的造型藝術(shù)是使學(xué)生對(duì)你有感覺(jué)教過(guò)的物品。

87、由儉入奢易，由奢入儉難，勤儉建國(guó)家，始終是心咒。

88、與其說(shuō)守成法，毋寧尚當(dāng)然；與其說(shuō)求劃一，毋寧展個(gè)性化。

89、我愿意做直爬梯讓年青人踏著我的肩頭攀爬科學(xué)合理高峰期。

90、在教師手上操著幼時(shí)人的一生，便操著中華民族和人們的運(yùn)勢(shì)。

91、我以為好的老先生并不是執(zhí)教，并不是教學(xué)生，原是教學(xué)生學(xué)。

92、精神實(shí)質(zhì)的浩瀚無(wú)垠、想像的活躍性、內(nèi)心的努力：便是奇才。

93、做教師最首要的是不用說(shuō)謊話，規(guī)定學(xué)生保證的，自身要先保證。

94、文化教育工作上的百分之一的廢料，便會(huì)使國(guó)家遭到比較嚴(yán)重的損害。

95、夫子溫、良、恭、儉、讓以得之，夫子之求之也，其諸異乎人之求之與。

96、我覺(jué)得，對(duì)一切而言，僅有喜愛(ài)才算是較好的教師，它大大勝于使命感。

97、教師的職位是千教萬(wàn)教，教人求實(shí)；學(xué)生的職位是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)作真人版。

98、少年兒童的個(gè)人行為，出自于本性，也因自然環(huán)境而更改，因此孔融會(huì)讓梨。

99、教師的人格特質(zhì)便是教師的一切，僅有身心健康的內(nèi)心才有身心健康的個(gè)人行為。

100、無(wú)論一個(gè)人獲得多么的非常值得自豪的造就，都應(yīng)當(dāng)跬步千里，理應(yīng)記牢自身的教師為他的發(fā)展撒下最開(kāi)始等種籽。