1、? 理想的書籍是智慧的鑰匙

2、? 好的書籍是最貴重的珍寶。

3、? 少壯不努力，老大徒傷悲。

4、? 讀萬卷書，行萬里路。劉彝

5、? 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

6、? 讀書破萬卷，下筆如有神。 杜甫

7、? 讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。

8、? 讀過一本好書，象交了一個益友。

9、? 舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。

10、? 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 岳飛

11、? 非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。諸葛亮

12、? 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

13、? 發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。蘇軾

14、? 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。阮元

15、? 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。歐陽修

16、? 好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。

17、? 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。朱熹

18、? 人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。

19、? 三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>

20、? 古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。

21、? 不能輕信別人的意見，一定要通過學(xué)習(xí)的考察以取得真正的知識。

22、? 無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所?！?/p>

23、? 美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思。

24、? 走近每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。

25、? 一個成功的教師不會為難任何一個學(xué)生，也不會放縱任何一個學(xué)生。

26、? 一身不能兼做兩件事，所以聰明的人總是選擇一件事專心地干下去。

27、? 只是讀書而不思考就會受騙，只是空想而不去讀書，就會缺乏信心。

28、? 用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學(xué)因愛而充滿生命力。

29、? 誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

30、? 教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

31、? 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。

32、? 教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。

33、? 教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹(jǐn)慎從事。

34、? 每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。

35、? 沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。

36、? 祖國的希望、家長的愿望、學(xué)生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現(xiàn)。

37、? 追求主動發(fā)展，專業(yè)發(fā)展，和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。

38、? 一個人能廣泛地學(xué)習(xí)而不及時地加以反省，必然會干出荒謬的事情來的。

39、? 應(yīng)該隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。

40、? 有眼光才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實力才有魅力。

41、? 欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

42、? 不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。

43、? 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

44、? 書富如入海，百貨皆有，人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾，故愿學(xué)者每次作一意求之。