1、? 為生命而奔跑。

2、? 生命在于運動。

3、? 生命需要運動。

4、? 動則生，靜則樂。

5、? 聰明人治病靠鍛煉。

6、? 中國有我，亞洲有我。

7、? 友誼第一，比賽第二。

8、? 堅持數(shù)年，必有好處。

9、? 活動有方，五臟自和。

10、? 運動是一切生命的源泉。

11、? 今日不運動，來日悔晚矣。

12、? 以自然之道，養(yǎng)自然之身。

13、? 文明其精神，野蠻其體魄。

14、? 科學的基礎是健康的身體。

15、? 健全的精神寓于健全的身體。

16、? 流水不腐，戶樞不蠹，動也。

17、? 踏踏實實做人、認認真真做事。

18、? 德志皆寄予體，無體是無德志也。

19、? 人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。

20、? 生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。

21、? 高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。

22、? 只有運動才可以除去各種各樣的疑慮。

23、? 健康不是一切，但沒有健康就沒有一切。

24、? 人生的本質就在于運動，安謐寧靜就是死亡。

25、? 全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋。

26、? 理想的人是品德、健康、才能三位一體的人。

27、? 商業(yè)化是使體育適應現(xiàn)代社會的最強有力因素。

28、? 我生平喜歡步行，運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

29、? 養(yǎng)生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳。

30、? 舞動青春，揮灑汗水，用汗水舞出對生命的熱愛。

31、? 身體既是心智的基礎，發(fā)展心智不能使身體吃虧。

32、? 體育之效，在于強筋骨，增知識，調(diào)感情，強意志。

33、? 教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調(diào)劑。

34、? 身體虛弱，它將永遠不全培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧。

35、? 天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。

36、? 不是所有事情都可以如愿以償，但所有事情都值得一試。

37、? 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

38、? 當有病時就要努力恢復健康，當健康時則應當經(jīng)常從事鍛練。

39、? 從鍛煉角度看，躺著不如坐著，坐著不如站著，站著不如走著。

40、? 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

41、? 當一個人受到公眾信任時，他就應該把自己看作為公眾的財產(chǎn)。

42、? 我寧愿我的學生打網(wǎng)球來消磨時間，至少還可以使身體得到鍛煉。

43、? 散步促進我的思想，我的身體必須不斷運動，腦筋才會開動起來。

44、? 鍛煉身體要經(jīng)常，要堅持，人和機器一樣，經(jīng)常運動才不能生銹。

45、? 努力發(fā)展體育事業(yè)，把我們的國民鍛煉成為身體健康精神愉快的人。

46、? 思想大門洞開，情緒輕松愉快，鍛煉、營養(yǎng)、藥物，健康恢復快哉。

47、? 運動的好處除了強身之外，更是使一個人精神保持清新的最佳途徑。

48、? 體育者，人類自養(yǎng)生之道，是身體平均發(fā)達，而有規(guī)則次序之可言者也。

49、? 生命在于矛盾，在于運動，一旦矛盾消除，運動停止，生命也就結束了。

50、? 一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)?；顒铀闹?，那是一件極其痛苦的事情。

51、? 如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧。

52、? 不言體育而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實何俾之有。

53、? 日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。

54、? 一個人應養(yǎng)成信賴自己的習慣，即使在最危急的時候，也要相信自己的勇敢與毅力。

55、? 長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。

56、? 體育和運動可以增進人體的健康和人的樂觀情緒，而樂觀情緒卻是長壽的一項必要條件。

57、? 體育是事業(yè)，事業(yè)需要獻身；體育是科學，科學需要求真；體育是藝術，藝術需要創(chuàng)新。

58、? 一個民族，老當益壯的人多，那個民族一定強；一個民族，未老先衰的人多，那個民族一定弱。

59、? 不會管理自己身體的人，就無資格管理他人；經(jīng)營不好自己健康的人，又如何經(jīng)營好他的事業(yè)。

60、? 體操和音樂二個方面并重，才能夠成為完全的人格，因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。

61、? 長期的身一體一毛一病使最光明的前途蒙上一陰一暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。

62、? 在我們勞動人民的國家內(nèi)，需要千百萬身體健壯、意志堅強、勇敢無畏、朝氣蓬勃、堅韌不拔的人。

63、? 身體教育和知識教育之間必須保持平衡，體育應造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。

64、? 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。

65、? 體一操一和音樂二個方面并重，才能夠成為完全的人格，因為體一操一能鍛煉身一體，音樂可以陶冶一精一神。

66、? 我們力求使學生深信，由于經(jīng)常的體育鍛煉，不僅能發(fā)展身體的美和動作的和諧，而且能形成人的性格，鍛煉意志力。

67、? 我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

68、? 運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生、增進、保持體力和健康。

69、? 我們必須有恒心，尤其要有自信心；我們必須相信我們的天賦是要用來做某種事情的，無論代價多么大，這種事情必須做到。

70、? 凡事有其自然，遇事處之泰然，得意之時淡然，失意之時坦然，越忙越要抽空練，練好身體常保健；決心信心加恒心，修煉身心意志堅。

71、? 中國應該在國際體育界發(fā)揮重要作用，應該把過去在國際體育組織中失去的東西贏回來，同時，中國也應在國際奧委會中發(fā)揮越來越大的作用。

72、? 如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。

73、? 喜歡在體育館里回響的籃球的聲音，放學后回歸平靜的教室也好，從窗口望出去的風景也好，走廊地板的咯吱聲也好，在生活指導教室前的談話也好，全都喜歡。

74、? 殊不知有健全之身體，始有健全之精神；若身體柔弱，則思想精神何由發(fā)達？或曰，非困苦其身體，則精神不能自由，然所謂困苦者，乃鍛煉之謂，非使之柔弱以自苦也。

75、? 為了使他有堅強的心，就需要使他有結實的肌肉；使他養(yǎng)成勞動的習慣，才能使他養(yǎng)成忍受痛苦的習慣；為了使他將來受得住關節(jié)脫落、腹痛和疾病的折磨，就必須使他歷盡體育鍛煉的種種艱苦。