1、人不學便老而衰。

2、天才出自于努力。

3、天生我才必有效。

4、夸贊消弱了勤懇。

5、求真是人們的天性。

6、行成于思，荒于嬉。

7、人生在勤，不索何獲。

8、讀書百遍，其義自見。

9、書籍是人類發(fā)展的臺階。

10、努力便是取得成功之母。

11、天才決不應瞧不起努力。

12、天下無難事，只要肯登攀。

13、好吃懶做的人最沒有空余。

14、欲窮千里目，下筆如有神。

15、空閑是舞飛，不適合常穿。

16、愛學習出努力，勤奮出天才。

17、書癡者文必工，藝癡者技必良。

18、好學而不勤問非真棒專家學者。

19、專業(yè)知識宛如身體的血一樣珍貴。

20、產(chǎn)生天才的確定要素應該是努力。

21、如果是玫瑰花，它總是會盛開的。

22、愈學習培訓，愈察覺自己的愚昧。

23、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。

24、莫愁前路盡逐，天地誰人不識君。

25、一寸光陰一寸金，寸金難買寸時光。

26、勤為徑勤為徑，學無止境學海無涯。

27、寶劍鋒從磨煉出，梅花香自苦寒來。

28、故書不膩百回讀，熟讀深思子知道。

29、熟能生巧是良訓，一分辛勤一分才。

30、試玉要燒三日滿，辨才須待七年期。

31、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

32、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

33、天才并不是其他，反而是辛勤和努力。

34、沒有不成功，僅有臨時終止取得成功。

35、三更燈火五更雞，恰好是男子漢念書時。

36、人們要在市場競爭中謀發(fā)展，更要拼搏。

37、人腦和身體一樣，常用則靈，無需則廢。

38、行成于思，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

39、取得成功艱難勞動恰當?shù)姆绞缴僦徽f不做。

40、天才的不幸地于被小而舒服的威望所拘束。

41、念書就應像挨餓的人撲在吐司面包上一樣。

42、我身上一切出色的質(zhì)量都需要得益于書本。

43、沒有好奇心的學員，如同沒有羽翼的小鳥。

44、玉不琢不成器，不成材；人不學，不清楚。

45、什么叫天才！我覺得，天才便是努力的結(jié)果。

46、對搞科學的人而言，努力便是取得成功之母。

47、性命并不是要超過他人，反而是要突破自我。

48、認真學習，工作勤奮，讓青春年少更為光采。

49、鍥而舍之，朽木不折；堅持不懈，金石可鏤。

50、設計靈感不過是堅強不屈的勞動而取得的獎勵。

51、天賦的充分利用和本人的刻苦鉆研是成正比例的。

52、明確提出一個問題，通常比處理一個問題更關鍵。

53、沒有翻倍的努力，就既沒有才可以，都沒有天才。

54、設計靈感，是因為堅強不屈的勞動而取得的獎勵。

55、創(chuàng)造發(fā)明是百分之一的聰慧加百分之九十九的努力。

56、堅強的意志，是不可能被假定說白了的運勢打敗的。

57、一切轉(zhuǎn)瞬的設計靈感實際上不可以替代長期性的時間。

58、你要變成幸?？鞓返娜藛幔恐辉改阕钕葘W好吃得了苦。

59、天才便是百分之九十九的汗液加百分之一的設計靈感。

60、沒有小動物比小螞蟻更努力，殊不知它卻最不善言辭。

61、貴有恒何苦三更起五更睡；最無利恐怕一日曝十日寒。

62、假如不愿當今世界虛度一生，那就需要學習培訓一輩子。

63、知識是正確引導人生道路到光輝與真正人生境界的燭燈。

64、人的知識是能量，青年人理應是專業(yè)知識上很有能量的人。

65、有修養(yǎng)的人的財產(chǎn)，比這些愚昧的人的資本更有使用價值。

66、讀書百遍，其義自見，——陳遇 欲窮千里目，下筆如有神。

67、你的孤單是由于你既期待有些人關注，又不愿被誰太過打攪。

68、哪有天才，我是把他人飲用咖啡的時間都用在了工作方面了。

69、無論天賦有多麼高，他仍需學會了方法來充分發(fā)揮這些天賦。

70、謙虛讓人發(fā)展，驕傲使人落伍，大家理應始終記牢這一真知。

71、優(yōu)秀人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不以那時候孰知者矣。

72、勤懇而堅強不屈地刻苦鉆研，始終可以使你百尺竿頭更進一步。

73、在學習方面做一眼勤、手勤、腦勤，就可以變成有大學問的人。

74、將來的半文盲不會再是不識字的人，反而是沒有學會學習的人。

75、精神實質(zhì)的浩瀚無垠、想像的活躍性、內(nèi)心的努力：便是天才。

76、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；書山有路，始于足下。

77、產(chǎn)生天才的確定要素應該是努力，……有一些刻苦鉆研是成正比例的。

78、學不可以已，青，用之于藍，而青于藍；冰，水為此，而寒強電解質(zhì)。

79、對作者而言，寫的少是如此的有危害，就跟醫(yī)師欠缺診病的機遇一樣。

80、大家越發(fā)忙越能明顯地覺得我們都是好好活著，越能意識到大家性命的存有。

81、學然后知不足，教然后知困，知不足，隨后能自反也；知困，然后能自立也。

82、說白了天才角色指的便是具備恒心的人、努力的人、癡迷的人和全身心的人。

83、從古至今，凡造就工作，對人們有所作為的無一不是踏踏實實、艱難攀爬的結(jié)果。

84、在天才和努力彼此之間，我毫不相讓地挑選努力，她是幾乎全世界一切成績的催接生婆。

85、理應隨時隨地學習培訓，學習一切；應當集中化全力以赴，而求了解得大量，了解一切。

86、大家每一個人手上都是有一把自學成功的鎖匙，這就是：理想化、努力、恒心、謙虛和科學方式。

87、攀爬科學文化藝術的同峰，就需要打破不利因素限定，運用日常生活所供應的資源優(yōu)勢，并去開創(chuàng)新的標準。

88、的，天地之間生而知之的人沒有，不廣學能的人都沒有，天才大多數(shù)因為勤奮培養(yǎng)，天才大多數(shù)因為仔細培養(yǎng)。

89、一個努力的人盡管會由于他的努力而危害到他的解悟或是精神實質(zhì)上的清爽與藝術創(chuàng)意，可是他仍然會遭受獎賞。

90、兒女中那類無法得到遺產(chǎn)繼承權的兒子，經(jīng)常會根據(jù)本身拼搏得到好的發(fā)展趨勢，而坐吃山空者，卻極少能成偉業(yè)。

91、社會主義制度的創(chuàng)建給大家開拓了一條抵達入世與出世的路面，而入世與出世的完成還需要靠大家的不辭辛勞勞動。

92、光勤快是遠遠不夠的，小螞蟻也十分勤快，你在勤勞些什么？有二種過失是主要的，別的一切過失都從而為之：心浮氣躁和懶散。

93、攀爬科學高峰期，如同爬山選手攀爬喜馬拉雅山一樣，要戰(zhàn)勝成千上萬艱難困苦，弱者和懶漢是無法享有到獲勝的欣喜和甜蜜的。

94、沒什么，您就拿行筆寫：我今天什么也寫不出來，我今天什么也寫不出來，我今天什么也寫不出來，總那樣寫；最終，就寫出來。

95、為了更好地順利地日常生活，少年務必學習培訓獨立，清除伏擊各個地方的阻礙，在家中要修養(yǎng)他，使他具備為人正直所認同的獨立人格。

96、要堅強不屈，要努力，要探尋，要發(fā)覺，并且永不言敗，愛惜在大家前行路上來臨的善，承受我們之中和四周的惡，并下定決心去解決它。

97、有些人與生俱來有聰慧；但她們，就象天生頗具的人們，因為忽略對財運的培育收獲，因為欠上負債，最終可以變?yōu)槠蛴懻?；并且喪失她們的知名度?/p>

98、設計靈感不過是堅強不屈的勞動而取得的獎勵——列賓貴有恒何苦三更眠五更起，最無利恐怕一日曝十日寒，取得成功艱難勞動恰當方式少只說不做。

99、在造型藝術上我決不會是一個天才，為了更好地探索精工細作的藝術技巧，我曾在深谷中浮沉，逐漸從雜亂中看見光輝，上蒼沒有幫我哪些獨得之厚，我的每一步前行，都投入了沒日沒夜的艱難勞動和霜晨雨中的左思右想。