競(jìng)選組長(zhǎng)演講稿（一）

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的的同學(xué)們：

　　小伙伴們好！

　　今日，我很高興能參與此次競(jìng)選，我競(jìng)選的是小組長(zhǎng)這一崗位，我覺(jué)得我可以擔(dān)任這一崗位。當(dāng)小組長(zhǎng)不但可以就是我的功能獲得充分發(fā)揮，還能要我獲得更快的鍛練，使我越來(lái)越比過(guò)去更為出色。

　　當(dāng)小組長(zhǎng)必須尊敬老師，團(tuán)結(jié)一致同學(xué)們，關(guān)心集體，嚴(yán)格執(zhí)行院校各類組織紀(jì)律性。這幾個(gè)方面我覺(jué)得我可以保證。在這之前我當(dāng)過(guò)文藝委員，

　　假如取得成功的被選上，我一定會(huì)保證

　　同學(xué)們，請(qǐng)投我一票吧！

　　
競(jìng)選組長(zhǎng)發(fā)言稿（二）

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的的同學(xué)們：

　　大家好！今日，我可以站這里參與此次組長(zhǎng)大選，既開(kāi)心又驕傲。

　　我是***。我過(guò)去的性格內(nèi)向，辦事欠缺自信心，膽量也非常小。尤其在課上，教師提出問(wèn)題時(shí)，害怕答不上，回應(yīng)的響聲不大。

　　現(xiàn)在的我早已不想象之前那般，想根據(jù)此次競(jìng)選組長(zhǎng)的鍛練，將自身?yè)u身一變，變成一個(gè)性格開(kāi)朗、積極樂(lè)觀的小孩，期待同學(xué)們信任我，要我有著這一鍛練的機(jī)遇。

　　此次競(jìng)選組長(zhǎng)，要我幽然想到香港特別行政區(qū)剛完成的香港特首大選。曾蔭權(quán)老先生的競(jìng)選宣傳口號(hào)是“我會(huì)做好這一份工作中，在這兒，我就那樣跟大伙兒許下諾言“我就會(huì)做好這一份工作中。

　　假如我確實(shí)入選組長(zhǎng)，我會(huì)團(tuán)結(jié)一致別的組長(zhǎng)，齊心合力做好班集體的組織紀(jì)律性、環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)業(yè)成績(jī)，維護(hù)保養(yǎng)班集體的殊榮，進(jìn)行多種多樣的主題活動(dòng)，提高同學(xué)們的榮譽(yù)感。與此同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)、機(jī)構(gòu)考試成績(jī)好的同學(xué)們，積極去協(xié)助考試成績(jī)稍欠理想化的同學(xué)們，讓我們的考試成績(jī)互相促進(jìn)，由于學(xué)習(xí)培訓(xùn)才算是大家學(xué)員的具體每日任務(wù)。

　　假如我入選了組長(zhǎng)，我會(huì)變成老師和同學(xué)們溝通交流的公路橋梁。有時(shí)，同學(xué)們對(duì)教師或院校有一些念頭，(但她們不敢跟老師說(shuō)，誤解積壓在心底，漸漸地導(dǎo)致了對(duì)講師的抵觸，進(jìn)而影響到了師生之間關(guān)系，大幅度降低了自學(xué)的高效率，這時(shí)，我會(huì)立即把同學(xué)們的反饋意見(jiàn)給老師，也會(huì)立即把教師的構(gòu)想跟同學(xué)們溝通交流，那樣，大家班集體便會(huì)成為一個(gè)杰出的班集體。

　　假如我落榜了，表明我還有很多缺陷，我將持續(xù)自身改正，爭(zhēng)得發(fā)展，決不會(huì)灰心喪氣，下任再挑選。

　　最終，我再度真心誠(chéng)意期待同學(xué)們選我當(dāng)組長(zhǎng)，要我做同學(xué)們的忠誠(chéng)“傭人。

　　謝謝你們！

　　
競(jìng)選組長(zhǎng)發(fā)言稿（三）

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的朋友：

　　小伙伴們好！

　　我是***。此次，我想競(jìng)選的職位是大家組組長(zhǎng)。

　　在競(jìng)選這一職位以前我一直出任大家四個(gè)人的小組長(zhǎng)，盡管這一官銜不大，但我卻很喜愛(ài)這一職位。

　　每日早上，我都要查驗(yàn)它們的工作，有是，還需要協(xié)助教師批閱同學(xué)們英語(yǔ)聽(tīng)寫下的詞語(yǔ)應(yīng)填下的課外讀物。假如有些人沒(méi)進(jìn)行工作，我便叫她們馬上補(bǔ)作業(yè)，直到補(bǔ)過(guò)全部工作。在這里中間，我要隨時(shí)隨地查驗(yàn)它們的不正確更改狀況，還需要替她們解讀每個(gè)題不正確的緣故。

　　假如競(jìng)選組長(zhǎng)取得成功得話，我一定會(huì)做好這一職位，讓班里的同學(xué)們獲益。假如同學(xué)們有哪些疑惑我都是會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地為他解讀，直到他可以單獨(dú)刷題。

　　由于我出任過(guò)四個(gè)人的組長(zhǎng)，因此，我匯總出了一套學(xué)習(xí)方案：在寫作業(yè)當(dāng)中，要把不明白的問(wèn)題根據(jù)搜索材料，了解父母等方式弄搞清楚，第二天才可以為同學(xué)們?cè)敱M的，各個(gè)方面的解釋同學(xué)們工作中產(chǎn)生的各類問(wèn)題。要是沒(méi)有前一天的提前準(zhǔn)備，就無(wú)法為同學(xué)們?cè)敱M的解釋，進(jìn)而無(wú)法使成員立即糾正錯(cuò)誤，既拖延了他倆的考試成績(jī)，也就是我工作上的瀆職。

　　每日扣除工作時(shí)，我都是會(huì)查驗(yàn)一遍同學(xué)們的工作，假如也有一些同學(xué)們沒(méi)有交了工作得話，我會(huì)催促她們訂正作業(yè)的。

　　請(qǐng)大伙兒支持我，謝謝你們！

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