1、寫給父母平時(shí)父母要有意識(shí)地讓孩子學(xué)會(huì)懂禮貌。

2、讓孩子明白，別人對(duì)他的批評(píng)實(shí)際上是在幫助他。

3、盡管你無法讓自己的孩子走出家門之后絲毫不受外界的影響。

4、比如，當(dāng)別人送他禮物的時(shí)候，一定要讓他對(duì)別人說聲謝謝。

5、作為父母，應(yīng)該耐心地教導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)自己。

6、童年、少年處在人生的開端，如初升的太陽，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代。

7、平日要教孩子一點(diǎn)簡單的待客禮儀，包括自我介紹，請(qǐng)留話或特別交代，最好重復(fù)地提醒他們?cè)趺醋觥?/p>

8、雖然說父母應(yīng)該對(duì)孩子的一些行為進(jìn)行肯定，但是不要一味地表揚(yáng)孩子，還要適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)。

9、告訴孩子，現(xiàn)在所花費(fèi)的金錢，都是父母花費(fèi)時(shí)間和精力賺取的，讓孩子真正明白時(shí)間就是金錢這個(gè)道理。

10、告訴孩子，我們無法挽留時(shí)間，但我們可以珍惜時(shí)間。引導(dǎo)孩子把珍惜時(shí)間這個(gè)觀念深植心底，不要虛度每一天。

11、讓孩子知道，金錢是通過勞動(dòng)賺取來的，而勞動(dòng)是需要時(shí)間的，所以，時(shí)間就是金錢。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

12、教會(huì)孩子建立秩序，尤其是他經(jīng)常要用的東西，一定要有固定的放置位置。這樣，他就生活在有序之中，有序就意味著不浪費(fèi)時(shí)間。

13、讓孩子知道，講禮貌是社會(huì)成員之間相互尊重、彼此友好的表示，這也是一種美德，是一個(gè)人的公共道德修養(yǎng)在社會(huì)活動(dòng)中的體現(xiàn)。

14、讓孩子明白，無論是別人的時(shí)間還是自己的時(shí)間，都不是用來浪費(fèi)的，而是用來做應(yīng)該做的事的。所以，和別人有約的時(shí)候一定要準(zhǔn)時(shí)。

15、若孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完該做的事，并且能省時(shí)和高質(zhì)量地完成，則可以把省下來的時(shí)間作為獎(jiǎng)品交給孩子，由孩子自己支配，做自己喜歡的事。

16、批評(píng)往往直指一個(gè)人的缺點(diǎn)，如果孩子能夠接受別人的批評(píng)，他就能夠比較清楚地看到自己的缺點(diǎn)。所以，父母一定要教會(huì)孩子能勇于接受別人的批評(píng)。

17、時(shí)間永遠(yuǎn)是一去不復(fù)返的，浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命，是一種可恥行為。時(shí)間是最重要的資源，對(duì)孩子來說，養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣尤為重要。

18、他誠懇地認(rèn)為，自己的發(fā)現(xiàn)與真理的大海相比較是微不足道的。隨著科學(xué)的發(fā)展，事實(shí)越來越證明，牛頓這種謙虛而美好的格言，閃爍著唯物主義真理的光輝。

19、父母可有意識(shí)地制造一些困難讓孩子去克服，使孩子認(rèn)識(shí)到做起來并不那么容易，人生的道路并不那么平坦，從幣促使孩子虛心學(xué)習(xí)，取人之長，避己之短，不斷進(jìn)步。

20、父母應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到，驕傲是健康成長的絆腳石，謙虛才能讓自己取得更好的成績，還要讓孩子知道，任何成績的取得只能是階段性的、局部的，只能作為一個(gè)起點(diǎn)。

21、正確面對(duì)別人的批評(píng)和建議是一門終身的學(xué)問。驕傲自滿往往和不能接受別人的批評(píng)和建議有關(guān)。孩子如果能經(jīng)常聽取別人的意見或者是建議，就能不斷地充實(shí)和完善自己。

22、父母要讓孩子明白，服裝是人類心靈的一面鏡子。每個(gè)人的穿著打扮，都展示著自己的審美力，表現(xiàn)著自己獨(dú)特的內(nèi)心世界和個(gè)性特征。著裝整潔，更是對(duì)別人的一種禮貌。

23、驕傲自滿，固步自封不但是孩子成長進(jìn)步的障礙，而且還會(huì)造成人際關(guān)系的緊張。父母應(yīng)該讓孩子知道，如果一個(gè)人滋生了驕傲的情緒，那么最后受傷害的總會(huì)是他自己。

24、茶杯只有低于茶壺，才能被注入香茗；孩子只有謙虛才能使才智增值，而自負(fù)則會(huì)使才智貶值。告訴孩子，做事也是這樣，很多時(shí)候必須放低姿態(tài)，才能夠得到我們想要的東西。

25、寫給父母孩子有沒有禮貌不是天生的，是后天培養(yǎng)出來的，而且孩子天生就喜歡模仿別人，所以父母在家里的時(shí)候要注意自己的言行舉止，注意講禮貌，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

26、于是忙著為孩子填充各種足以為傲的資本，其實(shí)需要教會(huì)孩子的何止是幾百首唐詩或是幾種應(yīng)用題的解法呢7孩子更需要的是從小被賦予一種良好心態(tài)與品質(zhì)，需要的是在情商上不遜他人。

27、告訴孩子，無論是求人辦事，還是日常交往，說話時(shí)一定要禮貌先行。說話有禮貌，就是對(duì)別人的尊重，而只有尊重別人的人，才會(huì)獲得別人的尊重，才會(huì)給人以好印象，才更容易達(dá)到目的。

28、無論你計(jì)劃帶孩子去朋友家玩，還是晚上一起去看電影或到外面吃飯，在離家之前花點(diǎn)時(shí)間教育孩子的禮貌舉止，效果相當(dāng)不錯(cuò)。如可以回憶一些講禮貌的規(guī)則’等。這樣出去會(huì)很愉快的。

29、一個(gè)人的禮儀會(huì)隨時(shí)隨地展現(xiàn)在別人面前。如果一個(gè)人有著良好的社交禮儀，無論在什么樣的場合，都會(huì)受人尊重、被人歡迎。相反，如果一個(gè)人缺少社交禮儀，就會(huì)被人認(rèn)為是缺乏教養(yǎng)的人。

30、謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這是一個(gè)老生常談的問題了，誰都知道驕傲、自負(fù)的人將來難成大器。而對(duì)于孩子這種驕傲自滿的情緒，卻需要父母從小處著手加以分析、思考才可能徹底根治。

31、人的一生是由分分秒秒組成的，十分短暫，我們每個(gè)人都要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間最好的方法就是充分合理地利用時(shí)間，發(fā)揮時(shí)間的最大效率。在這方面，父母應(yīng)該幫助孩子合理地規(guī)劃和安排時(shí)間。

32、父母要讓孩子明白，時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它。時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料。每個(gè)人的生命是有限的，同樣，時(shí)間也是有限的，它的一分一秒，都是稍縱即逝。

33、事例中的佳佳，因?yàn)樵谠缙诮逃斜绕渌⒆勇燥@捷足先登，于是就在小小的心靈中覺得自己擁有了自滿的資本，所以才會(huì)顯得不可一世，這與家庭教育有關(guān)。很多父母疾呼：不要讓孩子輸在起跑線上。

34、真正有本事、胸懷大志的人是謙虛的。父母要讓孩子知道，只有謙虛的人，才能夠正視客觀事物，才容易發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，才能夠接受別人的指正。只有自覺地、迅速地改正錯(cuò)誤，才會(huì)有所收獲。

35、父母要利用各種機(jī)會(huì)、各種場合讓孩子得到練習(xí)和鍛煉，例如可以主動(dòng)請(qǐng)鄰居的小伙伴來家里玩，教他們彼此以禮貌相待。千萬不能因?yàn)榕潞⒆記]有禮貌，就不帶孩子去別人家作客，使孩子失去鍛煉的機(jī)會(huì)。

36、世界上最寶貴的莫過于時(shí)間，如果沒有了時(shí)間，一切都將沒有意義，包括生命。讓孩子知道，如果不珍惜時(shí)間，生命就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)流失掉，生命就會(huì)縮短，很多事都無法完成，平時(shí)要珍惜時(shí)間，以免日后沒有時(shí)間。

37、寫給父母父母平常一定不要忽視孩子的穿衣打扮，衣服要干凈，穿著要整潔大方，這是禮貌問題，如果孩子的穿衣非常邋遢的話，那么別的孩子就會(huì)看不起他，這將影響到孩子的自信，時(shí)間久了還會(huì)養(yǎng)成邋遢的習(xí)慣。

38、帶領(lǐng)孩子參觀現(xiàn)代化工廠、企業(yè)，讓孩子懂得時(shí)間就是金錢，就是效益，就是生命，懂得珍惜時(shí)間就是珍惜自己的生命，從而樹立高度的時(shí)間觀念，充分利用時(shí)間，發(fā)揮自己生命的最大潛力，有效率地去學(xué)習(xí)和工作。

39、打扮和衣著是社交禮儀的重要組成部分，但大家卻往往忽視了這個(gè)方面。外表是一個(gè)人內(nèi)在性格和品質(zhì)的反應(yīng)。如果孩子衣著邋遢，就會(huì)給人一種齷齪、猥瑣的感覺，而且這種習(xí)慣對(duì)于將來求職、社交、工作都非常的不利。

40、一個(gè)懂禮貌的人，才會(huì)有良好的人際關(guān)系金科玉律禮貌是一種做人的態(tài)度，也是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。一個(gè)有禮貌的孩子長大以后，定會(huì)談吐文雅、有風(fēng)度，并且會(huì)被人尊重、受人歡迎。這樣有利于他建立和諧的人際關(guān)系，發(fā)展他的事業(yè)。

41、但專家們相信，作為父母，首先要從自身做起，起表率作用；其次要耐心、細(xì)致地教育孩子，從小就讓孩子懂得講究禮節(jié)禮貌是每個(gè)人都應(yīng)具備的美德，那么孩子一定會(huì)討人喜愛。這樣的孩子長大成人之后，也一定會(huì)受到別人的敬重。

42、所以說，謙虛是前進(jìn)的基石。孩子也必須明白，驕傲是謙虛的對(duì)立面，是前進(jìn)的大敵，是失敗的陰影。一個(gè)人的成績都是在他謙虛好學(xué)、扎扎實(shí)實(shí)干的時(shí)候取得的。當(dāng)他什么時(shí)候驕傲了，自滿自足了，那么他就必然會(huì)停止前進(jìn)的腳步。

43、然而，孩子沒有成人那種一寸光陰一寸金的概念，經(jīng)常有懶散、懈怠或者拖拉的現(xiàn)象發(fā)生。他們還不知道人生的目標(biāo)和使命，沒有時(shí)間的緊迫感，也不會(huì)科學(xué)地利用時(shí)間。這就需要父母教會(huì)孩子合理、充分地利用時(shí)間，以應(yīng)對(duì)將來日趨激烈的挑戰(zhàn)。

44、禮貌是拉近自己和他人的一座橋梁，文明的行為舉止，是孩子在與人交往中成功與否的關(guān)鍵。孩子不是天生就很有禮貌，教育培養(yǎng)他們的禮貌行為是天下所有父母的職責(zé)。父母要從小培養(yǎng)孩子講禮貌，孩子學(xué)會(huì)禮貌是一個(gè)潛移默化的過程，不是一蹴而就的。

45、父母要教育孩子充分利用每一分鐘，要讓孩子懂得講究效率，時(shí)間變長；不講效率，時(shí)間變短的道理父母要引導(dǎo)孩子正確利用零星時(shí)間，可提醒孩子課前花一分鐘想想自己復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的內(nèi)容，課后用一點(diǎn)時(shí)間過電影，乘車船或在安全路段行走，也可記憶相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)。

46、既要議識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的不足。父母還需要規(guī)范孩子的行為，督促他們改正驕傲自大的壞毛病。告訴孩子，在交友中應(yīng)該怎樣做和不應(yīng)該怎樣做，并加以訓(xùn)練和指導(dǎo)，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，多發(fā)現(xiàn)其他人的優(yōu)點(diǎn)、長處，虛心向其他人學(xué)習(xí)。這樣，他才會(huì)受到大家的歡迎。

47、時(shí)間就是生命，必須好好地利用每一分鐘金科玉律時(shí)間是最寶貴的財(cái)富，孩子是財(cái)富最大的擁有者。教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)利用自己的財(cái)富，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的明天，既是家長的責(zé)任，也是家長的義務(wù)——父母必須擔(dān)負(fù)起如何教孩子利用時(shí)間的責(zé)任，幫助他們充分利用有限的寶貴的時(shí)間。

48、學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，才能做自己的主人金科玉律每一個(gè)孩子都不可能和父母一輩子生活在一起，早晚有一天，孩子要獨(dú)自面對(duì)生活。所以，父母要盡早培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，讓他們學(xué)會(huì)如何獨(dú)立生活。一個(gè)懂得獨(dú)立生活的孩子，不會(huì)過分依賴別人，當(dāng)他長大之后，也能很好地處理他所面對(duì)的種種問題。

49、行為心表，言為心聲是眾所周知的，一個(gè)人的禮貌如果不以社會(huì)公德為基礎(chǔ)，以個(gè)人品格修養(yǎng)、文化素養(yǎng)為基礎(chǔ)，而只是存形式t下功夫，其結(jié)果勢(shì)必事與愿違。因?yàn)樗鼰o法從本質(zhì)上表現(xiàn)出對(duì)他人的尊敬之心，友好之情，因而也就不可能真正地打動(dòng)對(duì)方，感染對(duì)方，也就不會(huì)增進(jìn)彼此間的友誼，融洽彼此間的關(guān)系。

50、謙虛也是一種求實(shí)的態(tài)度。它能使孩子比較清醒地認(rèn)識(shí)自己所取得的成績和存在的問題，比較清醒地認(rèn)識(shí)主觀與客觀、個(gè)人與集體的關(guān)系。牛頓曾經(jīng)這樣說過，我不知道世人對(duì)我有怎樣看法，不過我自己覺得自己好像只是一個(gè)在河濱玩耍的孩子，有時(shí)能很幸運(yùn)地拾起一顆光滑美麗的貝殼，但真理的大海，還在我的面前，未被發(fā)現(xiàn)。

51、古語說：人生也有涯，而知也無涯。讓孩子明白，人的生命和智力是有限的，而宇宙是無限的。宇宙萬物每時(shí)每刻都在變化，舊的事物被認(rèn)識(shí)了，新的事物又出現(xiàn)了。無限的未知領(lǐng)域，大量的空白園地，有待于人們?nèi)ラ_拓。每一個(gè)有抱負(fù)的孩子，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，將來就不會(huì)滿足于一孔之見和一得之功。即使做出了巨大成績，也不會(huì)驕傲自滿。

52、以估計(jì)，無法形容。樹枯了，有再青的機(jī)會(huì)；花謝了，有再開的時(shí)候：燕子去了，有再回來的時(shí)刻；然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時(shí)間，就再也沒有復(fù)活、挽救的機(jī)會(huì)了。正如花有再開日，人無再少年。時(shí)間就這樣一步一步，永不返回。而這些又告誡了我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它。

53、寫給父母俗話說驕兵必?cái)。湴恋那榫w是一種不健康的情緒，它可以使進(jìn)步的人后退，使成功的人失敗，使好事變成壞事一總之，不管怎么樣，孩子如果有驕傲的情緒，父母就要幫助孩子及早地鏟除一孩子產(chǎn)生驕傲情緒往往源于自己的某方面特長和優(yōu)勢(shì)，父母應(yīng)該先分析這種驕傲的來源、讓孩子認(rèn)識(shí)到，他身上的優(yōu)勢(shì)只不過是限定在一個(gè)很小的范圍內(nèi)，如果放在一個(gè)更大的范圍他就會(huì)失去這種優(yōu)勢(shì)。

54、告訴孩子，那些故作姿態(tài)，附庸風(fēng)雅而內(nèi)心不懂禮、不知禮的行為，或人前人后兩副面孔的假文明、假斯文行徑均屬金玉其外，敗絮其中者所為，眾人將對(duì)此嗤之以鼻。誠于中則形于外，只有內(nèi)心具備了高尚的道德情操，才能有風(fēng)流儒雅的風(fēng)度；只有那些有道德、有修養(yǎng)、有文化、有學(xué)識(shí)的人，才能知書達(dá)禮，才能嚴(yán)于律己、寬以待人。自覺按社會(huì)公德行事，才能懂得尊重別人就等于尊重自己。懂得遵守并維護(hù)社會(huì)公德，才能真正成為明辨禮與非之界限的文明之人。

55、只有當(dāng)孩子意識(shí)到在利用時(shí)間做事的時(shí)候，他才知道時(shí)間究竟能父母應(yīng)該讓孩子知道，在這個(gè)世界上，最長的東西莫過于時(shí)間，因?yàn)樗肋h(yuǎn)無窮盡；最短的也莫過于時(shí)間，因?yàn)樗≡谀銈兊乃杏?jì)劃都來不及完成時(shí)，就匆匆溜走。莎士比亞曾說：時(shí)間的無聲腳步，是不會(huì)因?yàn)槲覀冇性S多事情要處理而稍留片刻的。讓孩子明白，時(shí)間給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者則只會(huì)留下空虛和懊悔。父母要教會(huì)孩子去做一個(gè)擁有智慧和力量的勤奮者而不要做一個(gè)只有空虛和懊悔的懶惰者。

56、驕傲自滿是在孩子有了一定的自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)能力后產(chǎn)生的。有的孩子可能取得過一些優(yōu)異成績，昕到過不少的贊譽(yù)，認(rèn)為自己確實(shí)優(yōu)秀；有的孩子只看到其他孩子的缺點(diǎn)，從而總認(rèn)為自己優(yōu)于他人；有的孩子虛榮心強(qiáng)，因而聽不進(jìn)逆耳忠言；有的孩子受個(gè)人英雄主義影響，總喜歡處處表現(xiàn)自己?？傊湴磷源髸?huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生消極影響。驕傲自大的孩子常在自己的周圍樹起一道無形的城墻，形成與外界的隔膜，這使他們的心胸變得很狹窄。他們雖能取得一定的成績，但往往沒有遠(yuǎn)大的理想和志向，而只滿足于眼前取得的成績。而且，他們看不到別人的成績，只會(huì)坐井觀天。

57、一個(gè)人的禮儀和教養(yǎng)早在幼年時(shí)期就已經(jīng)形成。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，父母們卻忽視了對(duì)孩子這方面的教育。于是我們常常會(huì)遇到一些孩子失禮的現(xiàn)象：家里來了客人，孩子只是漠然地看客人一眼，就扭身走進(jìn)自己的房間；到別人家做客，孩子進(jìn)門就旁若無人地爬上人家的沙發(fā)，又蹦又跳，或是亂動(dòng)別人家里的東西i在路上看到別人拿著一件自己非常喜歡的東西，就大哭大鬧不肯離去，一定要父母給自己買一件；在超市或商場里，孩子亂拿貨架上的東西，稍不注意把手里的東西掉到地上摔壞了……寫給父母告訴孩子吃飯時(shí)要有修養(yǎng)。好吃的東西大家都喜歡，不能自己獨(dú)自吃，要學(xué)會(huì)謙讓。