1、圣人無常師。

2、存在即是合理。

3、天生我才必有效。

4、傷仲永莫重在尊師。

5、行成于思，荒于嬉。

6、一日之師，終生為父。

7、一日從師，終身為父。

8、世無不師，故道益離。

9、習于智長，優(yōu)與心成。

10、書山有路，始于足下。

11、兼聽則明，偏信則暗。

12、十年樹木，百年樹人。

13、師嚴道尊，教乃能施。

14、師道既尊，校風自善。

15、桃李不言，桃李不言。

16、片言之賜，皆事師也。

17、經(jīng)師易遇，人師難逢。

18、質樸是美的必備條件。

19、蹇蹇三事，二師百僚。

20、以身作則重在言傳身教。

21、冰凍三尺，非一日之寒。

22、師取勝理行義，隨后尊。

23、隨風潛入夜，潤物無聲。

24、偶應非熊兆，譽為帝者師。

25、興學之本，唯有師范學校。

26、君子喻于義，小人喻于利。

27、善之本在教，教之本在師。

28、靈師不掛牽，冒涉道轉延。

29、靈師皇甫姓，胤胄本衛(wèi)冕。

30、自聞穎師彈，起坐到一旁。

31、古之圣王，沒有不尊師者也。

32、捧著一顆心，沒有一根草去。

33、學者必求師，從師不得不謹也。

34、學而不思則罔，思而不學則殆。

35、把一切專業(yè)知識傳授給一切人。

36、教師是人們心靈的技術工程師。

37、文學類是社會發(fā)展的家中教師。

38、白馬王子停鳳管，師襄掩瑤琴。

39、傳道受業(yè)，因此傳道受業(yè)解答也。

40、電視劇東宮白蔗子，南寺遠高僧。

41、不縈懷于困窮，不汲汲于榮華富貴。

42、別裁偽體親雅致，轉益多師是汝師。

43、勤為徑勤為徑，學無止境學海無涯。

44、古之學者必嚴其師，師嚴隨后道尊。

45、搖落自知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。

46、教人者，成年人之長，去人之短也。

47、漁洲高過舊細竹，全靠老干為幫扶。

48、王師未點收東郡，城闕秋生畫角哀。

49、真惡人并不恐怖，恐怖的是假好人。

50、芳林新芽催陳葉，水流前波讓后波。

51、落紅不是絕情物，化作春泥更護美。

52、以往歸屬于死神之，將來屬于你自身。

53、以自我為中心的心，是立人達人之障。

54、先相信你自身，隨后他人才會相信你。

55、教師是陽光底下再優(yōu)異沒有的崗位了。

56、大家唯一不容易糾正的不足之處是柔弱。

57、拉著我手，閉著眼睛走你也不會迷了路。

58、教師的威信和權威最先創(chuàng)建在責任感上。

59、明日的期待，使我們忘記了今日的痛楚。

60、沒有不太好的學員，僅有不太好的教師。

61、行成于思，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

62、教師的職業(yè)類型是陽光底下最輝煌的崗位。

63、弘獎學術研究啟文明行為，栽桃種李最癡情。

64、徒弟事師，敬非以父，習其道也，學其語言。

65、美是一種善，其因此造成快樂正因為它是善。

66、針對一切而言，僅有喜愛才算是最好的老師。

67、關懷每一個小孩，她們的發(fā)展就是我最高的開心。

68、教師謂之教，沒有在整盤授于，而在照相機誘發(fā)。

69、要把學員鑄就成一種什么人，自身就理應是啥人。

70、迷人以言者，其感不深；動人以旅人，其應必速。

71、人生價值，并沒有用時間，反而是用深層去評判的。

72、沒什么理想化而又猶豫不決是一種可笑的心理狀態(tài)。

73、社會發(fā)展宛如一條船，每個人要有掌握的提前準備。

74、人生價值，就是以其人針對當今所做的工作中為限度。

75、人的一切都應該是漂亮的：外貌、衣服、內心、觀念。

76、使學員對教師尊重的惟一原動力取決于教師的德和才。

77、院校規(guī)定教師在他的工作任務上成為了一種藝術大師。

78、從大家心里搶走對美的愛，也就奪去了生活的所有風采。

79、人生道路應當如焟燭一樣，從頂燃究竟，一直全是光輝的。

80、如果你面前一片漆黑，不要害怕，因為你就是那個發(fā)光物。

81、明天是世界上升值更快的一塊土地資源，因它充滿了期待。

82、不求回報是稀少的社會道德，由于從它的身上是徒勞無益的。

83、十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。

84、一個人生的價值，應當看他奉獻哪些，而不理應看他獲得哪些。

85、我以為好的老先生并不是執(zhí)教，并不是教學員，原是教學員學。

86、教師一直真真正正造物主的品牌代言者，真真正正天堂的領路人。

87、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；書山有路，始于足下。

88、這一全世界并不欠缺一個無愛的爸爸，而欠缺的是一個幸福的老公。

89、人僅有獻身于社會發(fā)展，才可以找到那短暫性而有風險性的人生的意義。

90、對一個并未完善的男孩而言，壞的小伙伴比好的教師起的功效要大很多。

91、死死的攥緊的情況下，握拳里啥都沒有，放開你的手，全世界都在手里了。

92、結仇比不上認識，栽刺比不上栽花；榮華富貴比不上福態(tài)，高壽不如開心。

93、教師的人格特質便是教師的一切，僅有身心健康的內心才有身心健康的個人行為。

94、歷史時間是時期的印證，真知的火把，記憶力的性命，生活的老師和古代人的特使。

95、綠野堂開占物華，過路人指道令國家政府，令公桃李滿天下，有什么用堂前更養(yǎng)花。

96、與其說找迷糊老師，還不如自身走，可以省去尋覓的時間，橫縱他也任何東西都不清楚。

97、僅有這些沒法把自己充足沉浸在中美的大家，才會瞧不起美，把它當作一個感觀的目標。

98、無論一個人獲得多么的非常值得自豪的造就，都應當跬步千里，理應記牢自身的教師為他的發(fā)展撒下最開始等種籽。

99、大家絕不允許一見考試成績就驕傲自滿立足起來，大家應當抑止驕傲自滿，時刻指責個人缺點，好像大家為了更好地清理，為了更好地除掉塵土，天天要潔面，天天要打掃一樣。

100、別在樹底下彷徨，別雨中思索，別在暗夜里流淚，向前走，絕不后悔，如果你敢于應對平分生命，便會發(fā)覺，成績的傷痛不過是短暫性的多雨季節(jié)，向前走，也有一片明朗的天，不容易讓人覺得迷茫。