1、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

2、經(jīng)過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

3、存在放松懈怠心態(tài)，逐漸出現(xiàn)安于現(xiàn)狀、按部就班的思想苗頭，干事創(chuàng)業(yè)精氣神不足了。

4、理論學(xué)習(xí)不夠勤奮，自主學(xué)習(xí)能動(dòng)性不強(qiáng)，以組織安排的集中學(xué)習(xí)為主，對XX缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究。
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5、環(huán)境描述客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。

6、通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把……繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。

7、學(xué)習(xí)深度還不夠，存在重業(yè)務(wù)工作、輕理論學(xué)習(xí)的思想，平時(shí)抓工作多，抓理論學(xué)習(xí)少，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫不夠。

8、在上情與下情的結(jié)合上，思考得不深不透，存在著知行不一、學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象。

9、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描述生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

10、從全局角度觀察問題，想大事，議大事的能力仍需提升，對于轉(zhuǎn)型發(fā)展中出現(xiàn)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、苗頭性、傾向性和潛在性問題，及時(shí)關(guān)注、提前預(yù)判、超前謀劃做的不夠。

11、深入群眾、主動(dòng)服務(wù)的意識不夠強(qiáng)。

12、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

13、事件過程描述詳細(xì)具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。

14、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

15、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的思維和意識有待進(jìn)一步提升。如XX工作，抓出特色亮點(diǎn)、抓出典型經(jīng)驗(yàn)不夠。

16、日常監(jiān)督意識不強(qiáng)，特別是“八小時(shí)以外”監(jiān)督方法不多，手段缺乏，督查時(shí)松時(shí)緊，未形成常態(tài)。

17、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

18、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

19、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

20、敏銳性不強(qiáng)，對一些XX言論不愿反駁，不愿抨擊，認(rèn)為自己不傳不信就得了，沒必要爭論。

21、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

22、議事發(fā)表意見不主動(dòng)、不充分，發(fā)表意見“隨大流”，多數(shù)時(shí)候“沒意見”。

23、有老好人思想，管理失之于寬、失之于軟。

24、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

25、理論學(xué)習(xí)方面需要加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)的連續(xù)性上還需要提升。

26、存在“松口氣”的念頭，某些細(xì)小工作做的不夠?qū)?，不夠深入，不夠?xì)致。