1．三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖苿t而從之，其不當者而改之?！墩撜Z》譯：三個人在一起，在其中必有別人在某層面是非常值得我學習的，那他就可當親愛的老師。我選擇他的優(yōu)勢來學習，對他的弊端和不夠，我能以此為戒，無則加勉。

　　2．君子成人之美，不成人之惡。小人反是。《論語》譯：君子一直從心地善良的或有益于別人的心愿考慮，一心一意促進他人完成較好的需求和就在的規(guī)定，不容易用冷酷無情的目光探索世界?；蛘呶痔煜虏粊y，不容易在他人有不成功、不正確或痛楚時助力。小人卻反過來，一直“成年人之惡，不成人之美”。

　　3．君子求諸己，小人求諸人。《論語》譯：君子一直責怪自身，從自己找缺陷，改整。小人經(jīng)常把眼光射向他人，找其他人的弊端和不夠。

　　4．毋意，毋必，毋固，毋我。《論語》譯：講客觀事實，不憑空猜測；做事不獨斷，不驕縱，行得通則行；做事要靈便，不呆板；一切不因“我”為核心，不自高自大，與周邊的人團結(jié)一致，互相配合每日任務(wù)。

　　5．不怨天，不尤人?！墩撜Z》譯：碰到困難與不成功，決不從客觀性上來找借口，決不把義務(wù)引向他人，之后發(fā)展趨勢為成語“自暴自棄”。

　　6．人不知而不慍，不亦君子乎？《論語》譯：假如擁有一些造就，他人并不理解，可我絕不會覺得氣惱、憋屈。這并不也是一種君子風范的體現(xiàn)嗎？

　　7．已所不欲，己所不欲。《論語》譯：自身不要想的（痛楚、災禍、禍患……），就不必把它強加于到他人的身上去。

　　8．君子坦坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z》譯：君子心胸開朗，思想觀念坦誠清潔，容貌姿勢也變得十分舒適穩(wěn)定。小人內(nèi)心私欲過多，心理負擔很重，就常焦慮、擔憂，容貌、姿勢也看起來惶恐不安，常是坐不確定，走路不穩(wěn)的模樣。

　　9．言必信，行必果。《論語》譯：講了得話，一定要講信用；明確了要幾件事，就一定要果斷果敢的做下來。

　　10．系統(tǒng)，君子以自立自強。《周易》譯：做為君子，應當有堅強的意志，絕不止息的奮斗精神，勤奮加強個人修養(yǎng)，進行并發(fā)展趨勢自身的課業(yè)或工作，能那樣做才展現(xiàn)了天的信念，不負宇宙空間給與君子的崗位職責和才可以。

　　11．當仁，不許于師?！墩撜Z》譯：碰到應當做的好事兒，不可以猶豫不定，即使教師在一旁，也應當搶著去做。后發(fā)展趨勢為成語“當之無愧”。

　　12．勿以惡小而為之，勿以善小而不以。《三國志》三國劉備語譯：對一切一件事，不必因為它是不大的、不醒目的錯事便去做；反過來，針對一些細小的。卻有利于他人的好事兒，不必因為它實際意義并不大就沒去做它。

　　13．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)反省也。《論語》譯：看到有些人在某一方面有超出自身的優(yōu)點和優(yōu)勢，就虛心請教，用心學習，想辦法追上他，和他做到同一水準；見有些人存有某類缺陷或不夠，就需要理智自我反思，看自身是否也是有他那般的缺陷或不夠。

　　14．躬自厚而薄責于人，則遠怨矣?！墩撜Z》譯：干活兒搶重的，有過錯積極擔負首要職責是“躬自厚，對他人多原諒多包容，是“薄責于人”，那樣的話，就不可能相互之間憎恨。

　　15．二人同心，泰山移；同舟之言，其臭如蘭。《周易》譯：齊心合力的人，她們的實力足夠把硬實的金屬材料折斷；上下齊心的人發(fā)布一致的建議，感染力強，大家如同聞到芳香的蘭草香氣，容易接受。

　　16．君子藏器于身，待時而動?！吨芤住纷g：君子即使有非凡的才可以簡直無敵的手藝，也不會四處顯擺、賣弄。反而是在有必要的時時刻刻把才可以或手藝使出出去。

　　17．君子欲訥于言而敏于行。《論語》譯：君子不容易高談闊論，開始做起事來卻靈巧機敏。

　　18．當仁，不許于師?！墩撜Z》譯：碰到應當做的好事兒，不可以猶豫不定，即使教師在一旁，也應當搶著去做。后發(fā)展趨勢為成語“當之無愧”。

　　19．滿招損，謙受益。《尚書》譯：驕傲自滿于已取得的考試成績，可能引來損害和災難；謙虛并時刻覺得了自個的不夠，就能因而而得益。

　　20．不遷怒，不貳過。《論語》譯：犯了不正確，不必責怪他人，而且不必再次發(fā)生第二次。）

　　21．小不忍心，則亂大謀?！墩撜Z》譯：不應該幾件事，即使特想干好，但堅持不懈干不了，叫“忍”。對瑣事不忍心，沒忍性，便會危害大局意識，壞掉大事兒。

　　22．小人事敗也必文?！墩撜Z》譯：小人對自身的過失必然進行掩蓋。

　　23．過而不改，是謂過矣?！墩撜Z》譯：擁有過失而不糾正，這就是確實過失了。

　　24．君子務(wù)本，本立而道生。《論語》譯：君子專注于壓根，建立了壓根，“道”也就自然而然造成。

　　25．君子恥其言經(jīng)過其行。《論語》譯：君子覺得說得多做得少是十分可恥的。

　　26．三思而后行。《論語》譯：每做一件事情務(wù)必要進行不斷的考慮到后才去做。

　　27．多行不義必自斃?！蹲髠鳌纷g：錯事做得過多，終究會自掘墳墓。

　　28．人誰無過，有過則改，人非圣賢?！蹲髠鳌纷g：人都是有很有可能做錯事，犯了獵誤，只需糾正了仍是最好是的人。

　　29．不因一眚掩德盛?！蹲髠鳌纷g：評價一個人時，不可以由于一點過錯就扼殺他的貢獻。

　　30．人一能之，己百之；人十能之，己千之?！吨杏埂纷g：人家一次入學通的，我假如花上*的時間，一定能學通。人家十次能把握的，我如果學一千次，也一定會把握的。

　　31．知恥近乎勇?！吨杏埂纷g：了解什么叫十分可恥的個人行為，那便是英勇的好主要表現(xiàn)。

　　32．以五十步笑百步?！睹献印纷g：認為自個的不正確比其他人的小，缺陷比旁人少而得意忘形。

　　33．君子很大乎真誠待人?！睹献印纷g：君子較大的優(yōu)點便是用崇高、仁義的心去看待他人。

　　34．人皆可以為堯舜禹。《孟子》譯：只需肯勤奮去做，每個人可以變成堯舜禹那般的美猴王人。

　　35．千尺之堤，以草芥之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。《韓非子》譯：萬里堤壩，由于有草芥在開洞，很有可能會為此而塌掉潰堤；百尺高樓大廈，很有可能由于煙筒的間隙出現(xiàn)火花造成火災事故而燒毀。

　　36．言之者沒罪，聞之者足夠戒?！对娦颉纷g：進行批評建議的人，是沒有罪行的。聽見其他人的批評意見要細心反思自己，有錯就改正，無錯版就當成是他人為自己的勸誡。

　　37．靈丹妙藥煩擾口而有利于病，良言逆于耳而有利于行?！犊鬃蛹艺Z》譯：好的藥品味道微苦但對看病有益；良言勸導得話聽起來不順耳卻對人的行為有益。

　　38．良言一句三冬暖，惡言惡語六月寒。明朝俗語譯：一句溫良有利得話，能讓聞?wù)呒词乖谌渲幸采罡袦嘏环催^來，刻薄的狠毒語言表達，損害他人的愛情和自尊，即使在六月大夏天，也會令人感覺嚴寒。

　　39．千經(jīng)萬典，孝道為本?！对鰪V賢文》譯：太多太多經(jīng)典講的大道理，孝敬父母，友好弟兄是最應當先保證的。

　　40．善與惡隨人作，福禍自身招，《增廣賢文》譯：好事兒錯事全是自己做的，災難幸福快樂也都是由自身的言談舉止引來的。

　　4學而不思則罔，思而不學則殆?！墩撜Z》譯：只學習卻不思索就不容易覺得茫然，只妄想?yún)s不學習便會疲憊而并沒有獲得。

　　4知之為知之，不知為不知，是知也。《論語》譯：了解便是了解，不清楚理應說不清楚，不徇私舞弊，這才算是聰明的個人行為。

　　4行成于思，荒于嬉；行成于思，毀于隨。韓愈譯：工作或課業(yè)的取得成功取決于奮發(fā)努力，勤懇奮發(fā)進取。太愛玩，放松要求便會一事無成；為人處事做事，務(wù)必慎重思索，考慮到周全才會有一定的造就。驕縱、粗心大意、隨意只能造成不成功。

　　4讀書有三到：謂心到，眼到，口到。明王夫之譯：認真思索，用眼細心看，有口多讀，三層面都做不到位才算是真正意義上的讀書。

　　4敏而好學，諄諄教誨。《論語》譯：勤奮學習卻不覺得達到，教育他人不覺得厭煩。

　　46。積硅步，跬步千里，不積小流，何以成新海?！盾髯觿駥W》譯：不把越雷池、一步累積起來，就不可以來到萬里遠的地區(qū)，不把細流聚集起來，就無法產(chǎn)生河流海洋。

　　47。欲窮千里目，更上一層樓。唐王之渙《登顴雀樓》譯：想見到更長遠更廣泛的景色，你就需要再上一層樓。想學得

　　48。強中自有強中手，莫向人前滿自傲?！毒劳ㄑ浴纷g：雖然你是一個最強者，但是一定也有比你更強的人，因此不要在他人眼前驕傲自大，自身炫耀自身。

　　49。玉不琢不成器，不成材；人不學，不清楚?！抖Y記學記》譯：翡翠玉石不通過雕刻，不可以變成有效的玉石；人不通過學習，也不明白處事。

　　50。黑頭發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！秳駥W》譯：年輕的時候不清楚盡早努力學習，到年紀大了想讀書卻于事無補。

　　5知不足者又很好學，恥下問者驕傲自滿。林逋《省心錄》

　　譯：了解自已的欠缺并勤奮學習便是聰慧的人，不太好問又驕傲自大的人是十分可恥的。

　　5學不可以已?！盾髯印?/P>

　　譯：學習是不能終止的。

　　5學而時習之，不亦悅乎？《論語》

　　譯：學過的專業(yè)知識，在恰當?shù)倪^程中去備考它，使自身對專業(yè)知識又擁有了新的了解，這不是讓人覺得快樂的事嗎？

　　5學而不思則罔，可以為師矣?！墩撜Z》

　　譯：學了新的常識又經(jīng)常溫習已學過的專業(yè)知識，不斷學習，溫習，大學問和涵養(yǎng)一定會迅速獲得提升，那樣的人就可以變成教師了。

　　5讀書破萬卷，下筆如有神。唐杜甫

　　譯：讀書讀得多，寫起文章內(nèi)容來便會筆下生花，像有神助一樣。

　　56。少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府長歌行》

　　譯：年青時不努力學習，年邁了只有后悔莫及、哀嘆。

　　57。讀書千遍百遍，其義自見?！度龂尽?/P>

　　譯：讀書務(wù)必不斷多次地讀，那樣才可以搞清楚書里所說的含意。

　　58。學而不化，非學也。宋楊萬里

　　譯：學習專業(yè)知識但不可以熟練掌握，不可以稱之為學習。

　　59。好學而不貳?！蹲髠鳌?/P>

　　譯：喜好學習但不三心二意。

　　60。學如不及，猶恐失之。?！墩撜Z秦伯》

　　譯：學習專業(yè)知識時害怕追趕不上，追上又擔心再喪失。

　　6人而不學，其猶正墻面而立。《尚書》

　　譯：人如果不學習，如同應對墻面站著，什么也看不到。

　　62、知而好問，隨后能才?！盾髯印?/P>

　　譯：聰慧的人還一定得勤奮好學才可以成材。

　　63、學之廣取決于誨人不倦，不倦取決于固志。晉葛洪

　　譯：大學問的博學多識取決于學習時不清楚厭煩，而學習不知道厭煩取決于有堅定不移的總體目標。

　　6學而不了解，與沒學同；知而不可以行，與不知道同。黃睎

　　譯：學習專業(yè)知識不可以從這當中搞清楚一些大道理，這和不學習沒有什么差別；學得了大道理卻不可以應用，這仍相當于沒有學得大道理。

　　6博觀而約取，博觀而約取。宋蘇軾

　　譯：普遍閱讀文章，多掌握從古至今的人和事，把在其中好的一部分緊緊記牢；累積了大批量的專業(yè)知識原材料，到必須用時便可以很輕松適當?shù)靥暨x應用。

　　66。差之毫厘，繆以萬里。宋陸九淵

　　譯：做一切事兒，逐漸一定要認真地搞好，假如做差了一絲一毫，結(jié)果會發(fā)覺相距很遠。

　　67。盛年不重來，一日難再晨。晉五柳先生

　　譯：美好的青春歲月過去就不容易再去，一天不太可能有兩個早上，要珍惜時光啊?。?/P>

　　68、言之無文，行而不遠?！蹲髠鳌?/P>

　　譯：文章內(nèi)容講的主要內(nèi)容或主題都很好，可表述不適度，那麼賞析的人就不容易許多，無法散播千載。

　　69。人之為學，不能從小，又不能狂妄自大。顧炎武

　　譯：學習時不要在博學多識浩翰的專業(yè)知識眼前覺得不自信，也不可由于學得一點點專業(yè)知識而驕傲自大。

　　70。好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂?/P>

　　譯：勤學好問就貼近智，做一切事只需勤奮就貼近仁，明白了是是非非善與惡便是勇的一種主要表現(xiàn)。

　　7書到用時方恨少，事非通過不知道難。陳廷焯

　　譯：專業(yè)知識一直在應用時才令人感覺太不足了，很多事兒如果不真實經(jīng)歷過就不清楚它有多么難。

　　72、勤能補拙早入林，傻人勤學早成才。《省世格言》

　　譯：越飛越慢的小鳥提前起降便會比其他小鳥早飛進山林，不足聰慧的人只需奮發(fā)努力，就可以比他人早成才。

　　7勤為徑勤為徑，學無止境學海無涯?！对鰪V賢文》

　　譯：努力是走上專業(yè)知識高峰期的一條近道，不不怕苦才可以在書海里隨意暢游。

　　7學如逆水行舟，逆水行舟?！对鰪V賢文》

　　譯：學習要追求進步，持續(xù)勤奮，如同逆水行舟行車的小帆船，不努力往前，就只有向倒退。

　　7吾生也有涯，而知也無際。《莊子》

　　譯：我的人生是有局限的，而人們的知識是無盡的。

　　76。國家興亡，匹夫有責。明顧炎武

　　譯：我國的昌盛、衰落，每一個人都承擔非常大的義務(wù)。