1、? 書籍是巨大的力量。

2、? 一言既出，駟馬難追。

3、? 為中華之掘起而讀書。

4、? 書是我們時代的生命。

5、? 書籍是人類進步的階梯。

6、? 理想的書籍是智慧的鑰匙。

7、? 筆墨隨時代，圖書鑒古今。

8、? 理想的書籍，是智慧的鑰匙。

9、? 時間是一切財富中最寶貴的財富。

10、? 圖書館是人類一切精神財富的寶庫。

11、? 童心便有愛書癖，手指今余把筆痕。

12、? 蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

13、? 最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮 。

14、? 圖書館是集古今一切圣賢遺產(chǎn)之大成。

15、? 最珍惜書籍的人本身就是最聰明的人。

16、? 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

17、? 書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。

18、? 堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。

19、? 笨蛋自以為聰明，聰明人才知道自己是笨蛋。

20、? 書是我的奴隸，應該服從我的意志，供我使用。

21、? 對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。

22、? 每一個不曾起舞的日子，都是對以往生命的辜負。

23、? 誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。

24、? 對于偉大的攝影作品，重要的是情深，而不是景深。

25、? 你不能坐在家里沒事干，你不能光想著這也做、那也做

26、? 天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。

27、? 古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。

28、? 心不可不虛，虛則義理來居；心不可不實，實則物欲不入。

29、? 立身樹為模，本固任由枝葉動；處事錢作樣，內(nèi)方還需外邊圓。
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30、? 春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。

31、? 見不盡者，天下之事；讀不盡者，天下之書；參不盡者，天下之理。

32、? 誰留連于精選的圖書館，誰就會有食用不完的佳肴和令人垂涎的美味。

33、? 敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。

34、? 大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成??；論萬世，不論生命。

35、? 既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。

36、? 有如語言之于批評家，望遠鏡之于天文學家，文化就是指一切給精神以力量的東西。

37、? 書籍是思想的航船，在時代的波濤中破浪前進，它滿載貴重的貨物，運送給一代又一代。

38、? 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。

39、? 悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。

40、? 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

41、? 修練功夫的目的不是致力于擊破石塊或木板，我們更關心的是用它影響我們的整個思想和生活方式。

42、? 人類經(jīng)常把一個生涯發(fā)生的事，撰寫成歷史，在從那里看人生；其實，那不過是衣服，人生是內(nèi)在的。

43、? 一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人。

44、? 人在運動中的時候，總是想替自己設想這個運動的目標，為了要走一千里路，人必定要想走了這一千里便有好東西，為了要有運動的力量，就必須有一個渴望到達的目的地。

45、? 成立“草根讀書會” 組織喜歡閱讀的教師，成立校園閱讀民間組織 “草根讀書會”。大家在 一起閱讀、交流、學習、提高，使教師的閱讀逐步走向常態(tài)化、專業(yè)化。在成立 后利用每周五放學前的時間，“讀書會”成員在一起探討讀書，互相啟智。

46、? 開設“教師講壇” 教而不學則滯，學而不用則虛。從書中得來的理論和他人的經(jīng)驗，要內(nèi)化成 自己的思想并嘗試用在自己的教育實踐當中。 從學校的立場為教師提供一個舞臺 教師講壇，讓教師展示自己所學，講己的風采。“講”的過程就是教師 將學習的內(nèi)容加工、整理的過程；就是一個吸收、反芻的過程；也是自己內(nèi)化知 識的一個過程。 在學期末，組織部分教師利用業(yè)務學習時間進行自己的讀書專題講座。