1、? 成長是美麗的痛。

2、? 盛世人人知自奮。

3、? 笨鳥先飛早人林。

4、? 事在人為，誠至金開。

5、? 己所不欲，勿施于人。

6、? 敏而好學(xué)，不恥下問。

7、? 讀書百遍，其義自見。

8、? 勞動能喚起人的創(chuàng)造力。

9、? 勤奮的最好回報是成功。

10、? 把握時間就是把握人生。

11、? 光景不待人，須臾發(fā)成絲。

12、? 少壯不努力，老大徒傷悲。

13、? 讀書破萬卷，下筆如有神。

14、? 青春須早為，豈能長少年。

15、? 興于《詩》，立于禮，成于樂

16、? 女人的美麗是跟著年齡成長。

17、? 一個人的品質(zhì)就是他的守護神。

18、? 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

19、? 莫等閑，白了少年頭，空悲切。

20、? 完成工作的方法是愛惜每一分鐘。

21、? 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。

22、? 我個人走得很慢，但我從不后退。

23、? 一年之計在于春，一日之計在于晨。

24、? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

25、? 發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

26、? 少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

27、? 時間是人能消費的最有價值的東西。

28、? 理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。

29、? 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。

30、? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

31、? 非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

32、? 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

33、? 機遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人。

34、? 知之者不如好之者，好之者不如樂之者

35、? 禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。

36、? 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

37、? 年輕時行為不端，成年后一定沒有出息。

38、? 智慧是勤勞的結(jié)晶，成就是勞動的化身。

39、? 會愛的人才會生活，會生活的人才會工作。

40、? 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。

41、? 人生最大的快樂，是自己的勞動得到了成果。

42、? 人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。

43、? 勤奮努力是成功的基礎(chǔ)，珍惜時間是成才的基

44、? 燧石受到的敲打越厲害，發(fā)出的光就越燦爛。

45、? 不勤學(xué)，則無以為智 ；不勤教，則無以為仁。

46、? 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 韓愈

47、? 讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

48、? 倘使一個人不以知識作為目的，是很可能會失敗的。

49、? 一個人只有在他努力使自己升華時，才成為真正的人。

50、? 最高的道德就是不斷地為人服務(wù)，為人類的愛而工作。

51、? 環(huán)境影響人的成長，但它實在不排擠意志的自由表現(xiàn)。

52、? 盛年不重來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。

53、? 人生有七尺之形，死為一棺之土，惟德?lián)P名，能夠不朽。

54、? 對心靈來說，沒有微不足道的小事，心靈能將一切放大。

55、? 才華總是通過獨立的（精神上的）活動才能成長起來的。

56、? 志向但是是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長。

57、? 都不會太遲——開始永遠(yuǎn)沒有太遲，快樂也永遠(yuǎn)沒有太遲。

58、? 三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之?/p>

59、? 有力量的人，有學(xué)問的人就是主人，所有其余的人都是客人。

60、? 知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。

61、? 青年們盡可以張開眼睛，用自己的判斷力以決定自己的前途。

62、? 不論你的威望有多高，務(wù)必要有勇氣對自己說：我總是無知的。

63、? 青年時期是豁達的時期，應(yīng)該利用這個時期養(yǎng)成自己豁達的性格。

64、? 一個人追求的目標(biāo)越高，他的能力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。

65、? 無知的人僅僅由于他對事物的一無所知便可以成為極其危險的人物。

66、? 道德之所以有如此崇高和美好的名聲，就是因為它總是伴隨著巨大的犧牲。

67、? 只有在知道自己懂得甚少的時候，才說得上有了深知。疑惑隨著知識而增長。

68、? 我之所謂生存，并不是茍活；所謂溫飽，并不是奢侈；所謂發(fā)展，也不是放縱。

69、? 德（品德修養(yǎng)）比于上，欲（享受）比于下，德比于上則知恥，欲比于下則知足。

70、? 一個人若是年輕而且孤獨，完全專心于學(xué)問，雖然不能自給，卻過著最充實的生活。

71、? 只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

72、? 等青春輕飄的煙霧把少年的歡樂裊裊曳去，之后，我們就能取得一切值得吸取的東西。

73、? 衡量一個人是高貴還是低賤，要看他具有什么樣的品質(zhì)，而不是看他擁有多少，財富。

74、? 青年的敏感和獨創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗相結(jié)合，就能相得益彰。

75、? 假設(shè)你擔(dān)心年輕的一代會變成什么，答案是他們會繼續(xù)成長，并且開始耽憂更年輕的一代。

76、? 吾日三省吾身：為人謀(事)而不忠乎？與友交而不信(誠實)乎？傳(老師傳授的道理)不習(xí)乎？

77、? 如果你越來越冷漠，你以為你成長了，但其實沒有。長大應(yīng)該是變溫柔，對全世界都溫柔。

78、? 得到智慧的惟一辦法，就是用青春去買，浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。

79、? 命運，不過是失敗者無聊的，不過是懦怯者的解嘲，人們的前途只能靠自己的意志、自己的努力來決定。

80、? 成功之花，人們往往驚羨它出現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。

81、? 我們的青年是一種正在不斷成長，不斷上升的力量，他們的使命，是根據(jù)歷史的邏輯來創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。

82、? 判斷一個人當(dāng)然不是看他的聲明，而是看他的行動，不是看他自稱如何如何，而是看他做些什么和實際上是怎樣一個人。

83、? 現(xiàn)在這代人往往只注意我們這代人發(fā)明了什么，有哪些著作，實際上我們這些人的道德行為對世界的影響從某種意義上來講更大。

84、? 要是每一個孩子的詩情畫意都能得到人們的欣賞鼓勵，從而取得健康的成長，那末，世界將近不愁成為一個富于詩情畫意的世界。

85、? 任何新生事物在開始時都不過是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無窮的活力在成長，成長為偉人成長為氣力。

86、? 假設(shè)靈魂仍能研究和學(xué)習(xí)，那末沒有什么比老年的空閑更快樂了空閑存于善良的行動，人類藉著它才能在道德上、智能上與精神上取得成長。

87、? 感謝傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感謝中傷你的人，因為他砥礪了你的意志……感謝一切使你成長的人，

88、? 教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。

89、? 人類經(jīng)常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績與自己相比較，因此覺得受挫，好不輕易活到老年還是一個沒有成長的笨孩子，我們一直粗糙的活著，而人的一生，便也這樣過往了。

90、? 人的空想是沒有止境的，兒童的空想更是一望無際。由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是一塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻明顯存在著這類纖塵的污痕。

91、? 志向是天才的幼苗，經(jīng)過酷愛勞動的雙手培養(yǎng)，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不酷愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。肯定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。

92、? 領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是高級干部以身作則非常重要。群眾對干部總是要聽其言、觀其行的。連長指導(dǎo)員不以身作則，就帶不出好兵來；領(lǐng)導(dǎo)干部不做出好樣子，就帶不出部隊的好風(fēng)氣，就出不了戰(zhàn)斗力。

93、? 人生若能永遠(yuǎn)像兩三歲小孩，本來沒有 責(zé)任，那就本來沒有苦。到了成長，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？不過有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。

94、? 你若愛，生活哪里都可愛，你若恨，生活哪里都可恨，你若感恩，處處可感恩，你若成長，事事可成長，不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界，既然無處可躲，不如傻樂，既然無處可逃，不如喜悅，既然沒有凈土，不如靜心，既然沒有如愿，不如釋然。

95、? 最近總喜歡把 一句話提在嘴上：總是不安，只好強悍。這實在活化了大多數(shù)人的生活狀態(tài)。安全感的缺失讓大家都成了狼奔豕突的野獸，以為只要強悍就能得到。其實恰相反，平靜往往才是最有穿透效果的力量。每個人都會跌倒，然后，爬起來，自我成長。

96、? 每個人的初戀，大都十分純情?？邕^了初戀，愛情就生出了很多姿態(tài)。有人變得風(fēng)流，見一個愛一個；有人冷漠，再不會拿出真心愛第二個人。不是每個人，都適合和你白頭到老。有的人，是拿來成長的；有的人，是拿來一起生活的；有的人，是拿來一輩子懷念的。

97、? 組織體成長都是波浪式前進螺旋式上升的。重新思考本質(zhì)課題，重點把握經(jīng)營核心：第一：怎樣更好的開發(fā)與創(chuàng)造客戶價值，第二：如何打造核心競爭力，第三：追求什么樣的卓越服務(wù)，第四：如何進行全方位營銷，第五：如何掌握賺取更好利潤的方法。這些核心問題，是新一年工作實踐的眼睛

98、? 也許你我皆是那剛剛成長的心靈，不知道機會是否來之不易，只知道我們已然有幸加入其中，它不必是有目的的歸途，也許它只是為了慶祝風(fēng)景，及風(fēng)景自然凋落后的或許并不單調(diào)的空——風(fēng)景依然如同。也許你我皆是那剛剛成長的心靈，孩童不可能不犯錯誤，管束的正確也許并不比自然的錯誤聰明，也知道原諒任何的反面，包括尚不成長的心靈。

99、? 在艱苦中成長成功之人，往往由于心理的陰影，會導(dǎo)致變態(tài)的偏差，這種偏差，便是對社會、對人們始終有一種仇視的敵意，不相信任何一個人，更不同情任何一個人，愛錢如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象，相反的，有器度、有見識的人，他雖然從艱苦困難中成長，反而更具有同情心和慷慨好義的胸襟懷抱，因為他懂得人生，知道世情的甘苦。

100、? 團隊像人一樣，應(yīng)不斷進步成長，是一個生命體。團隊進步的基本條件是能持續(xù)的學(xué)習(xí)反思溝通，有自我批評的承受力和能力，團隊中又不斷找出自身不足的文化，這是團隊成熟和信心的表現(xiàn)。能學(xué)習(xí)反思的團隊表現(xiàn)了對大 目標(biāo)的深刻理解和執(zhí)著，也表現(xiàn)了對實現(xiàn)目標(biāo)的過程的堅韌，特別是有對過程中遇到困難和 挫折的應(yīng)對能力和奮斗精神。在這樣的團隊中，溝通的速度快，成本低；信任多，抱怨少；團隊成員中想到的說到的聽到的做到的有高度的統(tǒng)一。 寧高寧