1、? 知恥近乎勇。

2、? 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。

3、? 向來緣淺，奈何情深。

4、? 最高貴的復(fù)仇是寬容。

5、? 生于憂患，死于安樂。

6、? 得道者多助，失道者寡助。

7、? 愛情是理解和體貼的別名。

8、? 人不知而不慍，不亦君子乎。

9、? 人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。

10、? 天時(shí)不如地利，地利不如人和。

11、? 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

12、? 合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。

13、? 寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。

14、? 愚見真正達(dá)到了遇見結(jié)果都能預(yù)見

15、? 科學(xué)沒有國境，但科學(xué)家有祖國。

16、? 科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻有國界。

17、? 舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。

18、? 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

19、? 好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。

20、? 對(duì)自己的忠實(shí)，才不會(huì)對(duì)別人欺詐。

21、? 度量如海涵春育，應(yīng)接如流水行云。

22、? 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

23、? 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

24、? 遇方便時(shí)行方便，得饒人處且饒人。

25、? 不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。

26、? 只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。

27、? 成功艱苦的勞動(dòng)正確的方法少談空話。

28、? 為學(xué)須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退。

29、? 你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

30、? 有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。

31、? 海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。

32、? 理解力遲鈍的人以為遲鈍是知識(shí)的本質(zhì)。

33、? 我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。

34、? 愛情使人忘記時(shí)間，時(shí)間也使人忘記愛情。

35、? 陰謀陷害別人的人，自己會(huì)首先遭到不幸。

36、? 不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。

37、? 和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。

38、? 堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。

39、? 沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。

40、? 只要持之以恒，知識(shí)豐富了，終能發(fā)現(xiàn)其奧秘。

41、? 科學(xué)雖沒有國界，但是學(xué)者卻有他自己的國家。

42、? 什么叫快樂？就是掩飾自己的悲傷對(duì)每個(gè)人微笑。

43、? 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

44、? 寬容并不是姑息錯(cuò)誤和軟弱，而是一種堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

45、? 跟自己說聲對(duì)不起，因?yàn)樵?jīng)為了別人難為了自己。

46、? 那些以前說著永不分離的人，早已經(jīng)散落在天涯了。

47、? 一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。

48、? 一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血；另一顆心寬容。

49、? 孤單不是與生俱來，而是由你愛上一個(gè)人的那一刻開始。

50、? 幽默帶來悟力和寬容，冷嘲則帶來深刻而不友善的理解。

51、? 我每天都在數(shù)著你的笑，可是你連笑的時(shí)候，都好寂寞。

52、? 科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。
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53、? 容易傷害別人和自己的，總是對(duì)距離的邊緣模糊不清的人。

54、? 與其不透徹地理解許多事，不如理解的事不多，但都能徹底。

55、? 人生就像一場(chǎng)舞會(huì)，教會(huì)你最初舞步的人卻未必能陪你走到散。

56、? 如果人們不會(huì)互相理解，那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默地互相尊重呢。

57、? 我們微笑著說我們停留在時(shí)光的原處其實(shí)早已被洪流無聲地卷走。

58、? 記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

59、? 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

60、? 學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。

61、? 思念一個(gè)人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成熱淚。

62、? 離去，讓事情變得簡(jiǎn)單，人們變得善良，像個(gè)孩子一樣，我們重新開始。

63、? 才能是來自獨(dú)創(chuàng)性，獨(dú)創(chuàng)性是思維、觀察、理解和判斷的一種獨(dú)特的方式。

64、? 因?yàn)槲抑滥闶莻€(gè)容易擔(dān)心的小孩，所以我將線交你手中卻也不敢飛得太遠(yuǎn)。

65、? 寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。

66、? 我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被別人的意見引入歧途。

67、? 以溫柔、寬厚之心待人，讓彼此都能開朗愉快地生活，或許才是最重要的事吧。

68、? 那些刻在椅背后的愛情會(huì)不會(huì)像水泥地上的花朵開出地老天荒的沒有風(fēng)的森林。

69、? 我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墻上刻下一張臉一張微笑著憂傷著凝望我的臉。

70、? 你永遠(yuǎn)也看不到我最寂寞時(shí)候的樣子，因?yàn)橹挥心悴辉谖疑磉叺臅r(shí)候，我才最寂寞。

71、? 當(dāng)你看到不可理解的現(xiàn)象，感到迷惑時(shí)，真理可能已經(jīng)披著面紗悄悄地站在你的面前。

72、? 總有一天我會(huì)從你身邊默默地走開，不帶任何聲響，我錯(cuò)過了很多，我總是一個(gè)人難過。

73、? 活著一天，就是有福氣，就該珍惜，當(dāng)我哭泣我沒有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有腳。

74、? 時(shí)間沒有等我，是你忘了帶我走，我左手里是過目不忘的螢火，右手里是十年一個(gè)漫長(zhǎng)的打坐。

75、? 不是每一次努力都會(huì)有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。

76、? 痛徹心扉的愛情是真的，只有幸福是假的，那曾經(jīng)以為的花好月圓……愛情只是宿命擺下的一個(gè)局。

77、? 歌聲形成的空間，任憑年華來去自由，所以依然保護(hù)著的人的容顏不曾改和一場(chǎng)龐大而沒有落幕的恨。

78、? 科學(xué)決不是一種自私自利的享樂，有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識(shí)為人類服務(wù)。

79、? 人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符，知識(shí)、思想、幻想就在其中。

80、? 躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋；躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。

81、? 于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之中，時(shí)間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。

82、? 一個(gè)人身邊的位置只有那麼多，你能給的也只有那麼多，在這個(gè)狹小的圈子里，有些人要進(jìn)來，就有一些人不得不離開。

83、? 一只野獸受了傷，它可以自己跑到一個(gè)山洞躲起來，然后自己舔舔傷口，自己堅(jiān)持，可是一旦被噓寒問暖，它就受不了。

84、? 這個(gè)城市沒有草長(zhǎng)鶯飛的傳說，它永遠(yuǎn)活在現(xiàn)實(shí)里面，快速的鼓點(diǎn)，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容，而我正在被同化。

85、? 寂寞的人總是會(huì)用心的記住他生命中出現(xiàn)過的每一個(gè)人，于是我總是意猶未盡地想起你在每個(gè)星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。

86、? 懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因，這種貧乏通常用一個(gè)字來稱呼，這就是愚蠢。

87、? 有些人會(huì)一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。

88、? 一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就這么忘記了。

89、? 在歷史急劇轉(zhuǎn)變的關(guān)頭，往往連先進(jìn)的政黨也會(huì)在相當(dāng)?shù)囊欢螘r(shí)間內(nèi)不能理解新的局勢(shì)而復(fù)舊的口號(hào)，這些口號(hào)在昨天是正確的，但在今天已經(jīng)失去任何意義。

90、? 快樂要有悲傷作陪，雨過應(yīng)該就有天晴，如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷，請(qǐng)讓我們從容面對(duì)這離別之后的離別，微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你。

91、? 當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。

92、? 印象里記著曾經(jīng)聽過有幾個(gè)小孩在爭(zhēng)吵著月亮是跟著我的甲乙丙都這么說爭(zhēng)著著其實(shí)月亮太陽都只是跟你一個(gè)人說的話唯獨(dú)公佈全世界的是月亮和太陽都跟了地球好丑都是己魔鬼與天使也是己無論太陽或月亮都是跟著你?只要記得地球只有一個(gè)好比就是你自己！