1、圣人無(wú)常師。

2、存在即是合理。

3、天生我才必有效。

4、傷仲永莫重在尊師。

5、行成于思，荒于嬉。

6、一日之師，終生為父。

7、一日從師，終身為父。

8、世無(wú)不師，故道益離。

9、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。

10、書(shū)山有路，始于足下。

11、兼聽(tīng)則明，偏信則暗。

12、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

13、師嚴(yán)道尊，教乃能施。

14、師道既尊，校風(fēng)自善。

15、桃李不言，桃李不言。

16、片言之賜，皆事師也。

17、經(jīng)師易遇，人師難逢。

18、質(zhì)樸是美的必備條件。

19、蹇蹇三事，二師百僚。

20、以身作則重在言傳身教。

21、冰凍三尺，非一日之寒。

22、師取勝理行義，隨后尊。

23、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物無(wú)聲。

24、偶應(yīng)非熊兆，譽(yù)為帝者師。

25、興學(xué)之本，唯有師范學(xué)校。

26、君子喻于義，小人喻于利。

27、善之本在教，教之本在師。

28、靈師不掛牽，冒涉道轉(zhuǎn)延。

29、靈師皇甫姓，胤胄本衛(wèi)冕。

30、自聞穎師彈，起坐到一旁。

31、古之圣王，沒(méi)有不尊師者也。

32、捧著一顆心，沒(méi)有一根草去。

33、學(xué)者必求師，從師不得不謹(jǐn)也。

34、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

35、把一切專業(yè)知識(shí)傳授給一切人。

36、教師是人們心靈的技術(shù)工程師。

37、文學(xué)類(lèi)是社會(huì)發(fā)展的家中教師。

38、白馬王子停鳳管，師襄掩瑤琴。

39、傳道受業(yè)，因此傳道受業(yè)解答也。
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40、電視劇東宮白蔗子，南寺遠(yuǎn)高僧。

41、不縈懷于困窮，不汲汲于榮華富貴。

42、別裁偽體親雅致，轉(zhuǎn)益多師是汝師。

43、勤為徑勤為徑，學(xué)無(wú)止境學(xué)海無(wú)涯。

44、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)隨后道尊。

45、搖落自知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。

46、教人者，成年人之長(zhǎng)，去人之短也。

47、漁洲高過(guò)舊細(xì)竹，全靠老干為幫扶。

48、王師未點(diǎn)收東郡，城闕秋生畫(huà)角哀。

49、真惡人并不恐怖，恐怖的是假好人。

50、芳林新芽催陳葉，水流前波讓后波。

51、落紅不是絕情物，化作春泥更護(hù)美。

52、以往歸屬于死神之，將來(lái)屬于你自身。

53、以自我為中心的心，是立人達(dá)人之障。

54、先相信你自身，隨后他人才會(huì)相信你。

55、教師是陽(yáng)光底下再優(yōu)異沒(méi)有的崗位了。

56、大家唯一不容易糾正的不足之處是柔弱。

57、拉著我手，閉著眼睛走你也不會(huì)迷了路。

58、教師的威信和權(quán)威最先創(chuàng)建在責(zé)任感上。

59、明日的期待，使我們忘記了今日的痛楚。

60、沒(méi)有不太好的學(xué)員，僅有不太好的教師。

61、行成于思，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

62、教師的職業(yè)類(lèi)型是陽(yáng)光底下最輝煌的崗位。

63、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)研究啟文明行為，栽桃種李最癡情。

64、徒弟事師，敬非以父，習(xí)其道也，學(xué)其語(yǔ)言。

65、美是一種善，其因此造成快樂(lè)正因?yàn)樗巧啤?/p>

66、針對(duì)一切而言，僅有喜愛(ài)才算是最好的老師。

67、關(guān)懷每一個(gè)小孩，她們的發(fā)展就是我最高的開(kāi)心。

68、教師謂之教，沒(méi)有在整盤(pán)授于，而在照相機(jī)誘發(fā)。

69、要把學(xué)員鑄就成一種什么人，自身就理應(yīng)是啥人。

70、迷人以言者，其感不深；動(dòng)人以旅人，其應(yīng)必速。

71、人生價(jià)值，并沒(méi)有用時(shí)間，反而是用深層去評(píng)判的。

72、沒(méi)什么理想化而又猶豫不決是一種可笑的心理狀態(tài)。

73、社會(huì)發(fā)展宛如一條船，每個(gè)人要有掌握的提前準(zhǔn)備。

74、人生價(jià)值，就是以其人針對(duì)當(dāng)今所做的工作中為限度。

75、人的一切都應(yīng)該是漂亮的：外貌、衣服、內(nèi)心、觀念。

76、使學(xué)員對(duì)教師尊重的惟一原動(dòng)力取決于教師的德和才。

77、院校規(guī)定教師在他的工作任務(wù)上成為了一種藝術(shù)大師。

78、從大家心里搶走對(duì)美的愛(ài)，也就奪去了生活的所有風(fēng)采。

79、人生道路應(yīng)當(dāng)如焟燭一樣，從頂燃究竟，一直全是光輝的。

80、如果你面前一片漆黑，不要害怕，因?yàn)槟憔褪悄莻€(gè)發(fā)光物。

81、明天是世界上升值更快的一塊土地資源，因它充滿了期待。

82、不求回報(bào)是稀少的社會(huì)道德，由于從它的身上是徒勞無(wú)益的。

83、十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼。

84、一個(gè)人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他奉獻(xiàn)哪些，而不理應(yīng)看他獲得哪些。

85、我以為好的老先生并不是執(zhí)教，并不是教學(xué)員，原是教學(xué)員學(xué)。

86、教師一直真真正正造物主的品牌代言者，真真正正天堂的領(lǐng)路人。

87、合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；書(shū)山有路，始于足下。

88、這一全世界并不欠缺一個(gè)無(wú)愛(ài)的爸爸，而欠缺的是一個(gè)幸福的老公。

89、人僅有獻(xiàn)身于社會(huì)發(fā)展，才可以找到那短暫性而有風(fēng)險(xiǎn)性的人生的意義。

90、對(duì)一個(gè)并未完善的男孩而言，壞的小伙伴比好的教師起的功效要大很多。

91、死死的攥緊的情況下，握拳里啥都沒(méi)有，放開(kāi)你的手，全世界都在手里了。

92、結(jié)仇比不上認(rèn)識(shí)，栽刺比不上栽花；榮華富貴比不上福態(tài)，高壽不如開(kāi)心。

93、教師的人格特質(zhì)便是教師的一切，僅有身心健康的內(nèi)心才有身體健康的個(gè)人行為。

94、歷史時(shí)間是時(shí)期的印證，真知的火把，記憶力的性命，生活的老師和古代人的特使。

95、綠野堂開(kāi)占物華，過(guò)路人指道令國(guó)家政府，令公桃李滿天下，有什么用堂前更養(yǎng)花。

96、與其說(shuō)找迷糊老師，還不如自身走，可以省去尋覓的時(shí)間，橫縱他也任何東西都不清楚。

97、僅有這些沒(méi)法把自己充足沉浸在中美的大家，才會(huì)瞧不起美，把它當(dāng)作一個(gè)感觀的目標(biāo)。

98、無(wú)論一個(gè)人獲得多么的非常值得自豪的造就，都應(yīng)當(dāng)跬步千里，理應(yīng)記牢自身的教師為他的發(fā)展撒下最開(kāi)始等種籽。

99、大家絕不允許一見(jiàn)考試成績(jī)就驕傲自滿立足起來(lái)，大家應(yīng)當(dāng)抑止驕傲自滿，時(shí)刻指責(zé)個(gè)人缺點(diǎn)，好像大家為了更好地清理，為了更好地除掉塵土，天天要潔面，天天要打掃一樣。

100、別在樹(shù)底下彷徨，別雨中思索，別在暗夜里流淚，向前走，絕不后悔，如果你敢于應(yīng)對(duì)平分生命，便會(huì)發(fā)覺(jué)，成績(jī)的傷痛不過(guò)是短暫性的多雨季節(jié)，向前走，也有一片明朗的天，不容易讓人覺(jué)得迷茫。