行為規(guī)范演講稿（一）

　　親愛的的同學(xué)們，如果你在整潔明朗的餐館里用餐時(shí)，你是不是留意過自身不經(jīng)意消耗掉的事情？如果你在干凈整潔美麗的校園內(nèi)彷徨時(shí)，你是不是在乎過自身一不留神隨口說出的粗話？如果你在寬闊溫暖的教室里內(nèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)，你是不是注意過自身煞有介事大聲喧嘩的不文明個(gè)人行為？或許有一些朋友說這僅僅小事一樁，無(wú)須放在心里，但是同學(xué)們，如果你作出如上行為的情況下，你可知道自身早已悄無(wú)聲息地變成幸福學(xué)校環(huán)境的破壞者。院校是一個(gè)教書育人的搖藍(lán)，是一方純粹的熱土，校園內(nèi)的文明立即體現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展的文明，而每一個(gè)學(xué)生的言談舉止也正體現(xiàn)出全部學(xué)校文化是不是文明。正所謂：“撒下一種個(gè)人行為，收獲一種習(xí)慣性；撒下一種習(xí)慣性，收獲一種性情；撒下一種性情，收獲一種人生道路。文明禮儀知識(shí)、行為規(guī)范并不是一紙空話，它必須大家切切實(shí)實(shí)地貫徹落實(shí)到一舉一動(dòng)、一言一行中。在次，我向大伙兒明確提出

　　1、衣著學(xué)生校服，大氣標(biāo)準(zhǔn)；低聲細(xì)語(yǔ)，避免喧鬧；上樓梯下樓梯，靠右走動(dòng)；出入教室里，隨手關(guān)燈；排長(zhǎng)隊(duì)聚會(huì)，快速便捷；

　　2、認(rèn)真聽講，不走神，晚上不睡覺；課間活動(dòng)文明釋放壓力，不追求，不玩耍；課后練習(xí)立即進(jìn)行工作，不推遲，不剽竊。

　　3、裝水打飯主動(dòng)排長(zhǎng)隊(duì)，不擁堵，不插隊(duì)；愛護(hù)公共設(shè)施、花草植物，不毀壞，不踩踏；

　　一個(gè)講文明、懂禮儀知識(shí)、言談舉止符合標(biāo)準(zhǔn)的人，便是一個(gè)有觀念、有追求完美的人，便是一個(gè)有涵養(yǎng)、有社會(huì)道德含義的人，便是一個(gè)嚴(yán)格自律、自尊心、自尊自愛、自立的人。有一句名言說得對(duì)：“人失禮則沒生，事失禮則不了，國(guó)失禮則不安寧。大到一個(gè)國(guó)家，小到一位個(gè)人，都必須文明禮儀知識(shí)、行為規(guī)范來(lái)需要自身，管束自身，僅有那樣，我國(guó)才可以發(fā)展趨勢(shì)，社會(huì)發(fā)展才可以發(fā)展，個(gè)人才可以發(fā)展。

　　同學(xué)們，每一個(gè)人們?cè)谝慌e一動(dòng)中都傳送著豐富多彩的文明信息內(nèi)容，一個(gè)低頭撿破爛的行為展示出著你幸福的心里品行，一句積極問候的語(yǔ)言反映著你優(yōu)良的品德修養(yǎng)，一個(gè)隨手關(guān)門、關(guān)自來(lái)水龍頭的姿勢(shì)表明著你出色的品德修養(yǎng)。使我們從如今做起，從本身做起，道別不文明個(gè)人行為，學(xué)習(xí)培訓(xùn)并貫徹文明禮儀知識(shí)的規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)自身的行為習(xí)慣。僅有如此才能夠真真正正變成一個(gè)講文明、有社會(huì)道德、懂禮儀知識(shí)的人，才可以變成一個(gè)英文大寫的人。

　　
行為規(guī)范發(fā)言稿（二）

　　教師，親愛的的同學(xué)們：

　　小伙伴們好！

　　我是二一班的***，今天我演說的題型是《行為規(guī)范我能行》。

　　時(shí)間飛逝，一眨眼我已經(jīng)是一名二年級(jí)的中小學(xué)生了，教師常常文化教育大家無(wú)論在校園內(nèi)、學(xué)校外都需要遵循禮儀知識(shí)，做文明學(xué)員。新學(xué)期開學(xué)的前幾個(gè)星期，大家又完成了文明禮儀知識(shí)，習(xí)慣養(yǎng)成養(yǎng)成教育，我看到同學(xué)們的顯著的轉(zhuǎn)變，樓梯道里亂串的沒了，行走步行輕輕地的很多了，班里也愈來(lái)愈整潔了，常常能見到同學(xué)們互相幫助的影子。

　　在我們走在干凈整潔甬道上，當(dāng)我們坐到干凈整潔光亮的班里，在我們?cè)诿烂畹牟賵?chǎng)盡情游戲時(shí)，(大家怎會(huì)不維護(hù)我們的校園，不培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣養(yǎng)成。院校的一草一木，榮辱興衰都和大家密切相關(guān)，大家即然是校園的主人家，就需要時(shí)刻充分發(fā)揮業(yè)主的功效，隨處屢行主人家的崗位職責(zé)，用人們的實(shí)干精神為我們的校園增加無(wú)盡光采。

　　栽種一種個(gè)人行為，收獲一種習(xí)慣性；栽種一種習(xí)慣性，收獲一種性情；栽種一種性情，收獲一種運(yùn)勢(shì)。

　　同學(xué)們，培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣養(yǎng)成，從如今做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴的瑣事做起，使我們攜手同行，共創(chuàng)一個(gè)文明、美麗的校園，使我們的蘆臺(tái)三中小學(xué)的每一名學(xué)員都變成一個(gè)文明的人，讓文明之樹走進(jìn)校園內(nèi)的每一個(gè)角落里。

　　
行為規(guī)范發(fā)言稿（三）

　　尊重的諸位領(lǐng)導(dǎo)干部、教師，親愛的的同學(xué)們：

　　小伙伴們好！我演說的題型是《學(xué)習(xí)培訓(xùn)平時(shí)行為規(guī)范，做文明中小學(xué)生》。能站在這兒參與詩(shī)歌朗誦比賽，我覺得極其驕傲。期待經(jīng)過此次演說，能讓任何的同學(xué)們對(duì)《小學(xué)生守則》和《平時(shí)行為規(guī)范》有更難忘的了解，以更為文明的言行舉止來(lái)凈化處理我們的校園，裝飾人們的內(nèi)心。作為一個(gè)文明的中小學(xué)生，無(wú)論在校園內(nèi)、學(xué)校外都需要遵循禮儀知識(shí)。你聽：“教師早！老師好！真的對(duì)不起！沒事兒！請(qǐng)！感謝！……這種響聲時(shí)刻在校內(nèi)傳來(lái)，并且常常能見到同學(xué)們互相幫助的影子……

　　這種問題難道說不值繼續(xù)保持，變成我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？但是在咱們身旁，在一部分同學(xué)們的身上，也有一些不文明的個(gè)人行為。校內(nèi)，室內(nèi)樓梯上，也可以看到與大家美麗的校園極不和諧的廢棄物，一部分同學(xué)們講粗話，粗語(yǔ)，隨便攀登室內(nèi)樓梯的護(hù)欄，乃至也有某些同學(xué)們故意毀壞院校公共財(cái)產(chǎn)，對(duì)于此事大家是不是該深入思索一下呢？我們都是院校的一員，學(xué)校的外貌要靠大家同學(xué)們一同維護(hù)保養(yǎng)，僅有人人講文明，各個(gè)有禮貌，朋友之間才會(huì)團(tuán)結(jié)互助，我們的校園才會(huì)更為溫暖，和睦，同學(xué)們才會(huì)更為身心健康，健康成長(zhǎng)。

　　栽種一種個(gè)人行為，收獲一種習(xí)慣性；栽種一種習(xí)慣性，收獲一種性情；栽種一種性情，收獲一種運(yùn)勢(shì)。同學(xué)們，培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣養(yǎng)成，必須教師的教育，同學(xué)們的協(xié)助，更必須我們自己嚴(yán)于律己，《小學(xué)生守則》《中小學(xué)生平時(shí)行為規(guī)范》是人們的行為規(guī)范，他們不但寫在紙上，并且要記在大家內(nèi)心，更主要的是要反映身體力行上。每一個(gè)人的一舉一動(dòng)中，都傳送著豐富多彩的文明信息內(nèi)容。使我們趁著學(xué)習(xí)培訓(xùn)《中小學(xué)生平時(shí)行為規(guī)范》的車風(fēng)，從如今做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴的瑣事做起，培養(yǎng)優(yōu)良的文明習(xí)慣性，做文明學(xué)員。管好大家的口，不隨地吐痰；管好大家的手，不亂扔垃圾；管好大家的腳，沒去不應(yīng)該去的地區(qū)。

　　使我們攜手同行，共創(chuàng)一個(gè)文明、美麗的校園，使我們?nèi)逝d中小學(xué)的每一名學(xué)員都變成一個(gè)文明的人，讓文明之樹走進(jìn)校園內(nèi)的每一個(gè)角落里。

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