1、? 圣人無常師。

2、? 一日為師，終身為父。

3、? 舉世不師，故道益離。

4、? 興學(xué)之本，惟有師范。

5、? 師嚴(yán)道尊，教乃可施。

6、? 師以質(zhì)疑，友以析疑。

7、? 經(jīng)師易遇，人師難遇。

8、? 文學(xué)是社會(huì)的家庭教師。

9、? 教師是人類靈魂的工程師。

10、? 愛是比責(zé)任感更好的老師。

11、? 古之圣王，未有不尊師者也。

12、? 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

13、? 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。

14、? 我愛我的老師，但我更愛真理。

15、? 捧著一顆心來，不帶半根草去。

16、? 書本也是好老師，活用才能成功。

17、? 教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。

18、? 別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。

19、? 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。

20、? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。

21、? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

22、? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

23、? 對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。

24、? 太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè) 人類靈魂的工程師。

25、? 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善；片言之賜，皆吾師也。

26、? 明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。 葛洪

27、? 一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

28、? 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

29、? 動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。

30、? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱

31、? 自然界是解決科學(xué)難題的最好的和最客觀的老師。

32、? 如果你認(rèn)為你的老師嚴(yán)厲，等你當(dāng)了老板再這樣想。

33、? 是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。

34、? 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。

35、? 凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難，師嚴(yán)然后道尊，道尊然后知教學(xué)。

36、? 三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，擇其不善者而改之?/p>

37、? 教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。

38、? 人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。

39、? 報(bào)紙是大眾的老師，一頁(yè)頁(yè)閱讀不盡的報(bào)紙是我們民族的光榮。

40、? 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種氣力

41、? 師范啟其塞，小學(xué)導(dǎo)其源，中學(xué)正其流，專門別其派，大學(xué)會(huì)其歸。

42、? 沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師?！疤K聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基

43、? 于謙老師，相聲說的好，……肚囊也寬綽，我們都尊稱他為相聲皇后。

44、? 對(duì)一個(gè)尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。

45、? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

46、? 夫子溫、良、恭、儉、讓以得之，夫子之求之也，其諸異乎人之求之與。

47、? 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人

48、? 教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。

49、? 沒有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問，到處都可以找到老師。

50、? 歷史是時(shí)代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生活的老師和古人的使者。

51、? 往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，這天，才有我在科研中結(jié)出的碩果

52、? 往曰，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果

53、? 一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念--老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您

54、? 摘一顆星，采一朵云，裝入思念的信封里，獻(xiàn)給你--在這一年中最美好的一天。

55、? 我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。

56、? 與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

57、? 書籍是這樣的老師：它不施展鞭撻的威風(fēng)，不使用怒容或惡語(yǔ)，不受束修的供養(yǎng)。

58、? 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

59、? 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是

60、? 真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

61、? 要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

62、? 感謝所有支持我的朋友和家人，感謝陪伴我成長(zhǎng)的老師們和教我打羽毛球的教練們。

63、? 一個(gè)人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的社會(huì)中堅(jiān)定地高舉倫理的信念。

64、? 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

65、? 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

66、? 先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

67、? 您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無限的世界，老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

68、? 初涉知識(shí)海洋的我，差點(diǎn)兒“窒息”，是您--老師，默默地給我補(bǔ)充知識(shí)的“氧氣”，無私但無價(jià)。

69、? 您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

70、? 我尊敬的老師，我的成功是您給于的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“謝謝”——您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友！

71、? 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下較初等種子。

72、? 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

73、? 要學(xué)生做的事，教職員躬**做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬**學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬**守。

74、? “桃李滿天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

75、? 學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，但是他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自我人生的最高目標(biāo)。

76、? 一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗緣何挺拔，因?yàn)橛心?-老師的消耗做為代價(jià)！ 一刻關(guān)懷永在心，長(zhǎng)成棟梁報(bào)答您。

77、? 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

78、? 一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。

79、? 您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇--呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！

80、? 有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人--給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！

81、? 我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。

82、? 花兒感謝太陽(yáng)讓她茁壯成長(zhǎng)，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩生活中的每一個(gè)事物，更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩您

83、? 您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈--老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

84、? 因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

85、? 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。

86、? 老師 是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。

87、? 是誰(shuí)把雨露撒遍大地是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

88、? 您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

89、? 人類智慧的導(dǎo)航人--我敬愛的老師們。幾度春秋，曾何幾時(shí)，他們的循循教導(dǎo)，絮絮的叨謂，撩撥我的這道幼小的心弦。引牽一顆夢(mèng)幻好奇的心步入知識(shí)的殿堂。

90、? 老師像園丁，桃李滿天下；老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；老師像媽媽，美麗而善良；老師像一本書，交給我們很多知識(shí)。祝親愛的老師

91、? 鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我要感恩的是我的啟蒙老?-肖老師，因?yàn)樗盐翌I(lǐng)進(jìn)智慧的大門。

92、? 無盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中。每個(gè)成長(zhǎng)的日子里，我都要祝福你，我的老師。我尊敬的老師，我的 成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“多謝”--您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的兄弟姐妹！

93、? 志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹，不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死，確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。

94、? 我說老師?。∧悄昴R我是笨蛋，我可還記著的，不過沒您那次罵，我還沒今天呢！對(duì)您說聲謝謝！我是月亮，因?yàn)槟恪?yáng)，人類可以目睹我的光彩。老師，你的守護(hù)，是我千年的祈盼。

95、? 手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了！是誰(shuí)不斷重復(fù)昨天的故事？是誰(shuí)不斷鑄就今日的輝煌？是誰(shuí)不斷培養(yǎng)明日的棟梁？

96、? 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線 船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

97、? 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手，鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本 ，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

98、? 撩開寫滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長(zhǎng)；有一種關(guān)愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。

99、? 在過去的六年里，我們的學(xué)習(xí)生活離不開老師。老師就像紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱；老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字形容，就是——燃燒！不停地燃燒！老師又像蚌，我們則是蚌里的砂粒；老師用他們的愛去砥它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)過積年累月的努力，砂粒成了一顆顆珍珠，光彩奪目！教師，是一種平凡而又神圣的職業(yè)！教師，是一個(gè)高尚的名稱！

100、? “你給我 一句話，就打開我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向你放開雙手讓我遨游知識(shí)的海洋……”我相信這首歌——《老師》大家都聽過吧。老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國(guó)花朵的辛勤園??；是使我們走向正確道路的指航標(biāo)；是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們嗎？