1、 教育是一件非常嚴(yán)肅的事情，

2、 唯寬可容人，唯厚可載物.明代薛宣

3、 思維從驚奇和問題開始.亞里士多德

4、 什么比宇宙更廣闊？是想象力.愛因斯坦

5、 天下大事必須細(xì)致；天下難事必易成.”

6、 教育者，培養(yǎng)人性的事業(yè).”——蔡元培

7、 教育就是生活，生活就是教育.”——楊文

8、 教育的秘訣是尊重學(xué)生.美國(guó)教育家愛默生

9、 讀書不做標(biāo)記等于不讀書.法國(guó)思想家布韋

10、 蘇格拉底說：教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰！

11、 古希臘哲學(xué)家帕拉圖斷言：興趣是最好的老師.

12、 所有的智力工作都取決于興趣.瑞士教育家皮亞士

13、 沒有情感交流，智慧交流是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的.——皮亞杰

14、 歷史的目的是為了人類的自知.英國(guó)著名學(xué)者柯林武德

15、 沒有一場(chǎng)巨大的歷史災(zāi)難是由歷史進(jìn)步補(bǔ)償?shù)摹?恩格斯

16、 教育就是讓人成為人，根本在于個(gè)人而不是社會(huì).魯?shù)细駹?/p>

17、 千千發(fā)明的起點(diǎn)是一個(gè)問題.智者巧妙地問，愚者愚蠢.陶行知

18、 把所學(xué)回歸社會(huì)才是真正的成功.洛杉磯市長(zhǎng)安東尼奧·維拉戈沙

19、 魏書生說:人的能力強(qiáng)是工作逼出來的，鐵肩是負(fù)擔(dān)壓出來的。.”

20、 知古不知今，稱之陸沉；知今不知古，稱之盲.王充《論衡》·謝短》

21、 中國(guó)古代諺語(yǔ)：授之以魚，足解一日之饑；授之以魚，足食終身魚.”
摘自: m.haoli737.com

22、 到處都是創(chuàng)造的地方，每天都是創(chuàng)造的時(shí)候，每個(gè)人都是創(chuàng)造的人.陶行知

23、 中國(guó)古代大教育家.思想家孔子曾說:知之者不如好之者，好之者不如樂之者.

24、 要成為孩子的真正教育者，我們必須把心獻(xiàn)給他們.蘇霍姆林斯基，蘇聯(lián)教育家

25、 好奇心是最重要的.”——“dna之父”.諾貝爾獎(jiǎng)得主.美國(guó)生物學(xué)家詹姆斯·沃森

26、 十個(gè)以愛聚在一起的人可以完成一萬(wàn)個(gè)分散的人做不到的事情。.”——thomascarlyle

27、 如果我們不向歷史學(xué)習(xí)，我們將被迫重復(fù)歷史.”——美國(guó)未來學(xué)家阿爾涅·托夫勒

28、 中國(guó)是一頭沉睡的獅子。一旦獅子醒來，整個(gè)世界都會(huì)在她的腳下顫抖.法國(guó)拿破侖

29、 情感就像肥沃的土地，知識(shí)的種子在這片土壤上播下.前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基斯

30、 一到圖書館，就像牛進(jìn)了菜園，拼命吃！(任北大圖書館助理，管理閱覽室內(nèi)外報(bào)紙)

31、 教育需要理想和信仰；教育需要民主和人文；教育需要智慧和思考；教育需要審視和評(píng)價(jià).

32、 求知和求學(xué)的欲望應(yīng)該以一切可能的方式激發(fā)孩子。.捷克教育家稱贊紐斯斯斯斯斯美美美

33、 著名畫家張大千說:人生在世，第一是讀書，第二是多讀書，第三是系統(tǒng)有選擇地讀書。.”

34、 著名心理學(xué)家蓋茲說:沒有比成功更能增加滿足感，也沒有比成功更能鼓起進(jìn)一步成功的努力。.

35、 人應(yīng)該像明亮的火焰一樣生活，發(fā)出最大的光，火焰最終會(huì)熄滅，但它也比卑微的小火焰強(qiáng).葉利欽

36、 威廉，著名哲學(xué)家·詹姆斯說：種植行動(dòng)會(huì)收獲習(xí)慣，種植習(xí)慣會(huì)收獲性格，種植性格會(huì)收獲命運(yùn).”

37、 寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地.它給寬容的人和和被包容的人.我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容他人.英國(guó)戲劇家莎士比亞

38、 我生命中最重要的是什么？我可以毫不猶豫地回答：愛孩子.前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《把整個(gè)心獻(xiàn)給孩子》

39、 美國(guó)第威夫人：總是讓孩子們知道我們愛他們，每個(gè)人都喜歡他們，因?yàn)樗麄兊牡赖缕焚|(zhì)與他們的成績(jī)單無(wú)關(guān).”

40、 美國(guó)教育界流行一句話：ihear,iforget.isee,iknow.ido,iunderstand!”(我聽了,我忘了.我看了，我知道.我做到了，我明白了！

41、 先生的責(zé)任不是教學(xué)，而是教學(xué)，教學(xué)生學(xué)習(xí).好先生，不是教書，而是教學(xué)生.不僅教學(xué)生學(xué)習(xí)，還教學(xué)生學(xué)習(xí).陶行知

42、 追求‘完美’,公開課越來越多‘模式’或生搬硬套或生動(dòng)的翻版.”——李鎮(zhèn)西《教育是心靈的藝術(shù)》(四川人民出版社)

43、 “讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感,乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件.前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的建議

44、 未來的文盲不再是文盲，而是沒有學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的人.埃德加·富爾的《學(xué)會(huì)生存》.美國(guó)人類資源研究所心理學(xué)家赫伯特·格喬伊.未來美國(guó)學(xué)家阿爾涅·托夫勒

45、 通過鼓勵(lì)來培養(yǎng)孩子的自信是一種方式，但它提倡表?yè)P(yáng).獎(jiǎng)勵(lì).在欣賞的同時(shí)，不應(yīng)忽視‘懲罰’在教育中發(fā)揮積極作用.-孫云曉的《一個(gè)故事課》(中山大學(xué)出版社)

46、 學(xué)生在學(xué)習(xí)上大致可以分為四種:天生好學(xué)，熏染學(xué)次之，督促學(xué)以次之，最低者督促不學(xué).然而，很少有人天生好學(xué)，督促不學(xué)習(xí)。他們中的大多數(shù)人受到了相當(dāng)大的影響.督促就學(xué)習(xí).陶行知

47、 如果老師只愛事業(yè)，他會(huì)成為一名好老師.如果老師只像父母一樣愛學(xué)生，他會(huì)比那些熟悉課本卻不愛事業(yè)、不愛學(xué)生的老師好。.如果老師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他就是一個(gè)完美的老師.-列夫托爾斯泰