1、敬業(yè)愛崗肯于無(wú)私奉獻(xiàn)是職業(yè)道德規(guī)范觀的三個(gè)層系，愛崗敬業(yè)是敬業(yè)奉獻(xiàn)的壓根。

　　2、“教師”應(yīng)該是個(gè)具備精湛的道德修養(yǎng)持重明達(dá)友善的人，與此同時(shí)又要具備可以常常端莊寧謐和藹可親地和學(xué)生溝通交流本事。

　　3、小孩是可以敬服的，想上天上，想潛蟻巢，通常她們思維跳躍比我們要快得多。

　　4、竭盡精力的愛能使小朋友們?cè)缛挣r花綻放！

　　5、太陽(yáng)下最輝煌的職業(yè)類型是教師。

　　6、勤奮給一棵棵稚氣的小苗翻土澆灌捕蟲上肥的花匠終究會(huì)邁入爭(zhēng)奇斗妍的春季。

　　7、教師，是撒播專業(yè)知識(shí)的種籽，傳送文明行為火把的特使。

　　8、您的愛，陽(yáng)光一般溫暖，清風(fēng)一般和熙，山泉一般香甜。

　　9、課堂教學(xué)的造型藝術(shù)不源于教給的本事，而取決于鼓勵(lì)喚起鼓勵(lì)。

　　10、您工作中在今時(shí)，卻基本建設(shè)著中華民族的明日；您課堂教學(xué)在課堂，造就卻在中華民族的四面八方。教師，假如把您比成蚌，那么學(xué)生就是蚌里的細(xì)砂；您用總?cè)ン滤?，磨它，浸它，洗它……往惜累月，?xì)砂便變成一顆顆天然珍珠，爭(zhēng)妍斗艷。

　　11、為別人的快樂而工作中，才可以做到自己的健全。

　　12、塑造人，便是塑造他得到將來(lái)，開心的市場(chǎng)前景的路面。

　　13、愿萬(wàn)里破萬(wàn)里浪，甘面壁思過談十年書。

　　14、教師與藝術(shù)家不一樣的是他要造就心靈美的美女尸體。

　　15、您像一支焟燭，盡管沉細(xì)，但有一分熱，發(fā)一分光，點(diǎn)亮了他人，耗光了自身。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓人永志不忘。您授課的語(yǔ)言表達(dá)，動(dòng)聽像叮咚叮咚的泉水，親近似涓涓的溪流，激越如奔瀉的江流……

　　16、要取得小孩的重視和擁戴，最先要學(xué)會(huì)尊重小孩的人格，要盡可能多地規(guī)定一個(gè)人，盡量多地重視一個(gè)人。

　　17、千教萬(wàn)教執(zhí)教求實(shí)，千學(xué)萬(wàn)學(xué)習(xí)做真人版。

　　18、為別人的快樂而工作中，才可以做到自己的健全。

　　19、課--是引燃好奇心和社會(huì)道德信仰火堆的第一顆火花，我愿意固執(zhí)地“眾里尋他尋他千百度”。

　　20、博學(xué)多才細(xì)心包容，是教師最主要的素養(yǎng)。

　　21、僅有讓學(xué)生不把所有時(shí)間都用在學(xué)習(xí)方面，而留有很多自由支配的時(shí)間，他才可以順利地學(xué)習(xí)培訓(xùn)……（這）是教育過程的邏輯性。蘇霍姆林斯基

　　22、職業(yè)道德規(guī)范是為人處事之本，從師之本。

　　23、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。

　　24、您教師的愛，天地最杰出，最大潔！

　　25、您的愛，比父親的愛更不容樂觀，比母親的愛更細(xì)致，比友好更純真。

　　26、您給了大家一桿日常生活的尺，使我們自身每天去測(cè)量；您給了大家一面榜樣個(gè)人行為的浴室鏡子，使我們隨處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　27、師德師風(fēng)最樸實(shí)的了解便是“要對(duì)學(xué)生充斥著善心”。

　　28、內(nèi)心的溝通交流勝于專業(yè)知識(shí)傳送。

　　29、教師，您用人們最高尚的情感--愛，栽種春季，栽種理想化，栽種能量……用語(yǔ)言栽種，用彩色筆辛勤耕耘，用努力灌溉，用精力滋養(yǎng)，這就是我們敬愛的老師高尚的工作。

　　30、在課堂教學(xué)上，要做教師兼專家學(xué)者；在創(chuàng)作上，要做專家學(xué)者兼教師。

　　31、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓人永志不忘。

　　32、教師是火源，引燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承擔(dān)著學(xué)生一步步安穩(wěn)地往上攀爬。

　　33、一個(gè)無(wú)一切特點(diǎn)的教師，他文化教育的學(xué)生不容易有一切特點(diǎn)。蘇霍姆林斯基

　　34、在太多地規(guī)定小孩的與此同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)最大限度地重視她們。

　　35、每一個(gè)學(xué)生全是好學(xué)生。

　　36、用教師的聰慧引燃學(xué)生的聰慧火苗，勤奮使學(xué)生得法于語(yǔ)文課，歸功于課余。

　　37、“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》

　　38、您的教師職業(yè)生涯，有成千上萬(wàn)自豪和甜蜜的追憶，但您把他們收藏在心里，而僅僅凝視著一待發(fā)展的語(yǔ)文園地八。

　　39、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛中間。

　　40、文化教育重在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使每天從瑣事著手。

　　41、為他人點(diǎn)亮路面，自身務(wù)必釋放光芒。

　　42、教師便是要愛崗敬業(yè)愛生。

　　43、往惜累月，細(xì)砂便變成一顆顆天然珍珠，爭(zhēng)妍斗艷。

　　44、人應(yīng)當(dāng)始終有著兩種物品，一盞絕不滅掉的燈期待之燈；一扇長(zhǎng)開的窗接受之窗。

　　45、真真正正的教師，竭力避免自身的不良習(xí)慣及于學(xué)生。

　　46、如何的教師鑄就了怎么樣的學(xué)生。

　　47、教師假如對(duì)學(xué)生沒有激情，絕不允許變成好教師?？墒墙處熱槍?duì)學(xué)生的愛是一種含有嚴(yán)格管理的愛。

　　48、教師要融進(jìn)老師學(xué)生的互相理解中。

　　49、賞析他人的優(yōu)勢(shì)，尊重他人的缺陷，尊重他人的個(gè)人隱私，開心自身的人生。

　　50、教師應(yīng)當(dāng)擅于發(fā)掘小孩的潛力，塑造她們包含自學(xué)能力以內(nèi)的各個(gè)方面工作能力。

　　51、如果你抱怨學(xué)生太蠢的情況下，你也該捫心自問：什么是諄諄教誨。

　　52、一個(gè)人的常識(shí)越豐富多彩，藝術(shù)涵養(yǎng)越高，智商發(fā)展趨勢(shì)越好，對(duì)美好的體驗(yàn)和解釋也越深入。

　　53、圣明的教師給與學(xué)生的并不是現(xiàn)有的專業(yè)知識(shí)佛殿，反而是激勵(lì)她們?nèi)プ銮写u的工作中，教她們工程建筑。

　　54、把一切專業(yè)知識(shí)傳授給一切人。

　　55、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　56、享有歷史人文的課堂教學(xué)，享有炫酷的課堂教學(xué)，享有聰慧的課堂教學(xué)。

　　57、有些人把教師形容成焟燭，點(diǎn)亮了他人點(diǎn)燃了自身。我覺得僅有這時(shí)，大家才真正的有著了一切。

　　58、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)美之意，培養(yǎng)人們的花瓣，制作璀璨的春季。

　　59、問題不取決于教他各種各樣大學(xué)問，而取決于塑造他喜好大學(xué)問的興趣愛好，并且在這類興趣愛好充足提高起來(lái)的情況下，教他以科學(xué)研究大學(xué)問的方式。盧梭

　　60、一個(gè)教師務(wù)必對(duì)中華民族出色企業(yè)文化和規(guī)范字深深喜愛不然就站不進(jìn)去，不太可能得到真諦。

　　61、視義務(wù)為傳統(tǒng)美德。

　　62、我們要活的書，不必死的書；要確實(shí)書，不必假的書；要?jiǎng)拥臅?，不要靜的書；得用的書，不必閱讀書籍?？偲饋?lái)說，我們要以日常生活為核心的課堂教學(xué)做具體指導(dǎo)，不必以文本為核心的教材。陶行知

　　63、在教學(xué)的百花園中，百卉吐艷離不了花匠愛的奉獻(xiàn)；在金秋時(shí)節(jié)的豐碩成果園內(nèi)，累累碩果離不了奉獻(xiàn)者心的灌溉。

　　64、教師對(duì)學(xué)生而言是一個(gè)領(lǐng)路人似的好朋友，是內(nèi)心聰慧的雙向領(lǐng)路人。

　　65、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。

　　66、重視和愛惜小孩的自尊，要當(dāng)心得像看待一朵玫瑰花上晃動(dòng)欲墜的小露珠。

　　67、一名具備崇高師德師風(fēng)的教師，須是一個(gè)因人施教，公平公平公正看待每一名學(xué)生的教師。

　　68、諄諄教導(dǎo)，諄諄教誨的是教師。

　　69、沒有愛的課堂教學(xué)，猶如沒有水水塘，終究會(huì)群鮮匱乏。

　　70、始終用喜歡的目光看學(xué)生，始終用包容的心理狀態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。

　　71、捧著一顆心，沒有一根草去。

　　72、在專業(yè)知識(shí)的平臺(tái)上，最博學(xué)多識(shí)的教師也是最謙遜的學(xué)生。

　　73、您像一支焟燭，盡管沉細(xì)，但有一分熱，發(fā)一分光，點(diǎn)亮了他人，耗光了自身。

　　74、立德樹人是教師的四大會(huì)計(jì)，不僅有苦，也有歡。

　　75、教是為了更好地不用教?！簿褪钦f我們當(dāng)教師的人要幫助她們，使它們可以自身學(xué)，自己學(xué)一輩子，付出就有回報(bào)。葉圣陶

　　76、一個(gè)好的教師，是一個(gè)明白社會(huì)心理學(xué)和教育學(xué)的人。