小豆豆性格特點(diǎn):天真、可愛(ài)但很有愛(ài)心和想象力的孩子

　　小草打招呼聊天并不奇怪，

　　窗邊的小豆豆推薦理由是故事講述了主人公小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來(lái)到巴學(xué)院，在巴學(xué)園度過(guò)的美好時(shí)光。這是一個(gè)真實(shí)的故事，里面的小豆豆天真善良，值得小朋友們學(xué)習(xí)，里面的小林校長(zhǎng)更是有一套不一樣的教育方法，更值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

　　已經(jīng)不是第一次讀狐貍姐姐的作品了，讀完這本《二年級(jí)的小豆豆》之后我和女兒的評(píng)價(jià)卻依然是一致的，非常喜歡。

　　但是這一切發(fā)生在上課的時(shí)候，老師無(wú)法講課，其他同學(xué)們也無(wú)法安心的上課，小豆豆的行為嚴(yán)重影響了學(xué)校的紀(jì)律與他人。同時(shí)，

　　小豆豆恐怕是個(gè)奇怪的小孩吧。小豆豆僅僅一年級(jí)就被學(xué)校退學(xué)，這是因?yàn)樗谏险n的時(shí)候，

　　關(guān)關(guān)，在桌子上畫滿黃色的穗子，站在窗邊呼喚宣傳藝人，和小草聊天，和小燕子打招呼。對(duì)于對(duì)一切充滿好奇心的小孩子，和燕子、

　　高橋運(yùn)動(dòng)會(huì)是所有項(xiàng)目的冠軍。她真心地喜歡她的朋友，并毫不猶豫地去幫助他們，

　　這個(gè)叫小豆豆的女孩眼里所展現(xiàn)的童真世界是我們?cè)?jīng)忽略和淡忘的美好事物，這種忽略通常都是一生的，那些生命中非常寶貴的東西。

　　小豆豆最喜歡的游戲是鉆別人家的籬笆或圍荒地的鐵絲網(wǎng)，

　　《窗邊的小豆豆》的故事以及文章的內(nèi)容，相信同學(xué)們都再清楚不過(guò)了，對(duì)于這本書，如果家長(zhǎng)想要了解孩子們內(nèi)心的真實(shí)世界的話，小魚兒建議家長(zhǎng)朋友們也可以和孩子們一起閱讀或者是你可以個(gè)人閱讀一下。我相信，你會(huì)如小魚兒在閱讀時(shí)是一樣的，會(huì)會(huì)心地一笑，因?yàn)槟憧吹搅撕⒆觽兒闷婀值氖虑椋闷婀值南敕?，你?huì)在想，這些小孩子，可真可愛(ài)，是不是也如小魚兒一樣回憶起當(dāng)年自己小的時(shí)候呢？

　　一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，都能讓小豆豆開(kāi)始對(duì)自己充滿了信心。

　　小豆豆性格：天真，但很有愛(ài)心和想象力的孩子。

　　身上的衣服都要被帶刺的鐵絲網(wǎng)掛破。即使是來(lái)到巴學(xué)園，小豆豆也還是小豆豆，只是巴學(xué)園為小豆豆提供了自由的環(huán)境。錢包掉進(jìn)糞坑里會(huì)想辦法把糞便一勺勺舀出來(lái)；幫助患有小兒麻痹癥的泰明爬樹(shù)；把電車教室的地板蓋掀開(kāi)，把垃圾倒進(jìn)去后蓋不上蓋子；她用一只胳膊吊在學(xué)校最高的那個(gè)單杠上假裝成自己是牛肉吊在掛鉤上，然后摔了下來(lái)；她曾掉到糞坑里，也掉進(jìn)過(guò)泥漿里。這些都是一些危險(xiǎn)又不可思議的行為，她儼然還是那個(gè)“怪小孩”。但是，小豆豆的“怪”實(shí)際上是普遍的真實(shí)的兒童行為、兒童心理，在她的身上表現(xiàn)了兒童純真的天性。小豆豆喜歡玩，對(duì)很多事情都很好奇，所以頻頻闖禍，小豆豆不是“問(wèn)題兒童”

　　我很希望做小豆豆媽媽那樣的一位母親，給孩子選擇一個(gè)適合她的環(huán)境，并努力給她一個(gè)充滿愛(ài)心的寬松的環(huán)境。雨后山中蔓草榮，沿溪漫谷可憐生，尋常豈藉栽培力，自得天機(jī)自長(zhǎng)成。我相信上帝創(chuàng)造了生命，如果沒(méi)有給她迅捷奔跑的雙腳，就給了她自由飛翔的翅膀。

　　給孩子寫書的人一定要從心里走進(jìn)孩子的童真世界，這一點(diǎn)狐貍姐姐做到了，因而作品里的每個(gè)人物都很真實(shí)，就像是真實(shí)的發(fā)生在孩子的身邊。每個(gè)孩子都獨(dú)一無(wú)二的，他們身上都有著優(yōu)缺點(diǎn)，但總有那么一些孩子會(huì)在集體中很特別的彰顯出來(lái)，小豆豆就是這樣孩子的代表，他的成績(jī)不一定很好卻非常的聰明，他不是班干部卻有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能，他很頑皮淘氣卻也集體榮譽(yù)感十足，他常常會(huì)惹禍卻又有著古道熱腸，他的腦子里總是會(huì)冒出古靈精怪的鬼主意。無(wú)論對(duì)小男生還是小女生，小豆豆都是個(gè)可愛(ài)孩子的代表。時(shí)代不同了，孩子們的世界也比我們那個(gè)時(shí)候要豐富多彩。狐貍姐姐筆下小豆豆的身邊所發(fā)生的一系列的事都是緊隨時(shí)代，貼近生活。扁桃體的摘除，出國(guó)讀書，幫老師找男朋友，過(guò)西方節(jié)日，著迷碳酸飲料等等，有小豆豆的二年級(jí)二班真是熱鬧得很。不要說(shuō)孩子的世界很小，應(yīng)該說(shuō)孩子的世界最生動(dòng)，最有趣。小豆豆是個(gè)機(jī)靈鬼兒，是個(gè)淘氣包，也是個(gè)熱心腸，有小豆豆的地方無(wú)論是家里還是學(xué)校都會(huì)發(fā)生許多的趣事。有些事是每個(gè)孩子都會(huì)遇到的，比如說(shuō)想當(dāng)官，女兒剛剛升入一年級(jí)，帶著兩道杠，沒(méi)少回家念叨班里的孩子們因?yàn)椤跋氘?dāng)官”而發(fā)生的事。也有些是雖然會(huì)遇到卻很有新意的，小豆豆試穿“灰姑娘”的高跟鞋，女兒看著捂嘴直樂(lè)，說(shuō)沒(méi)想到小男生也有這個(gè)嗜好。還有一些是對(duì)孩子不會(huì)人人都經(jīng)歷，但對(duì)的成長(zhǎng)有引導(dǎo)意義的。比如平安夜的經(jīng)商，讓女兒對(duì)這個(gè)圣誕節(jié)充滿期待，也想著去體驗(yàn)“發(fā)財(cái)”的感覺(jué)呢，不知道我是不是也會(huì)體驗(yàn)到做保鏢的不易。小豆豆絕對(duì)是個(gè)笑星，十八個(gè)故事個(gè)個(gè)都很精彩。其實(shí)每次我判斷一本書是否適合孩子，一看女兒的表情就知道，比如這本，看把她給樂(lè)的，拿在手里放都放不下了。雖然是在寫二年級(jí)的故事，但我感覺(jué)適合一至三年級(jí)的孩子來(lái)讀，正如書封面上的那句話“寫給低年級(jí)學(xué)生的校園幽默小說(shuō)”，這是一本讓人開(kāi)心的課外書，而且是一本注音讀物還配著可愛(ài)的彩圖，讓孩子愛(ài)上讀書是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　窗邊的小豆豆里，小豆豆最終變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗、正直樂(lè)觀、心地善良、情感豐富而又快樂(lè)單純的孩子。

　　樣一塵不染，充滿了愛(ài)與善。她愛(ài)交朋友，無(wú)論是美麗的美代，還是患了小兒麻痹癥的泰明，

　　這本書不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，并成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

　　《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學(xué)作品。作者是（日）黑柳徹子，這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。

　?。ㄒ唬┕中『⑿《苟故莻€(gè)好孩子嗎？在很多老師和同學(xué)的眼里，

　　將桌洞開(kāi)開(kāi)

　　（二）善良率真小豆豆雖然淘氣，但是小豆豆擁有著純凈的心靈。小孩子的心就像清泉一

　　小豆豆是一個(gè)天真浪漫的小女孩，同時(shí)也是一個(gè)充滿想象力的女孩兒，他也許被以前學(xué)校的老師認(rèn)做是一個(gè)不聽(tīng)話特別調(diào)皮的孩子，但是巴學(xué)園老師，一直認(rèn)為他是一個(gè)特別乖，信守承諾，天真的小女孩

　　這樣的孩子是最讓我們教師“頭疼”的學(xué)生。但是從書中所寫的故事中，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小豆豆的聰明、可愛(ài)、熱情。所以，小林校長(zhǎng)每次見(jiàn)到小豆豆時(shí)總會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”

　　天真，但很有愛(ài)心和想象力的孩子?！洞斑叺男《苟埂肥且槐居腥さ膬和膶W(xué)作品。作者是（日）黑柳徹子，這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。這本書不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，并成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

　　說(shuō)著，小豆豆移開(kāi)石頭，把坑挖開(kāi)。但不可思議的事情發(fā)生了，那枚硬幣，已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤！小豆豆從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這么奇怪的事情！“被別人看到藏錢的地方了”，還是“石頭移動(dòng)了”？小豆豆作了好多種假設(shè)，這里挖了好多個(gè)坑，但那枚五分錢的硬幣最終也沒(méi)有出現(xiàn)。雖然不能給巴學(xué)園的同學(xué)們看到自己見(jiàn)到的錢，未免遺憾，但這時(shí)小豆豆最強(qiáng)烈的感覺(jué)卻是“真奇怪”。如何欣賞：好了，同學(xué)們，這是其中一段描寫小豆豆心理過(guò)程的文字，雖然寥寥幾筆，可是卻把小豆豆心里的那種奇怪的情景以及不可思議的心態(tài)寫得相當(dāng)活。小豆豆是迷惑的，他甚至不知道為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。這就是，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，常常會(huì)遇到我們自己無(wú)法解決的事情和問(wèn)題。有時(shí)候，當(dāng)我們遇到問(wèn)題的時(shí)候，可是我們又無(wú)法向其他人請(qǐng)教，因?yàn)橛行┦虑椋覀兪撬菍儆谖覀円粋€(gè)人，不希望被別人分享的?？墒牵?dāng)某種小小的驕傲在自己的心底里盛開(kāi)的時(shí)候，小豆豆卻很奇怪了，因?yàn)樗臼窍胍尠蛯W(xué)園的同學(xué)們看到他藏起來(lái)的硬幣，可是最后他竟然忘記了這件事情，而成了最后屬于自己奇怪心理的個(gè)人掙扎了。這里需要同學(xué)們注意的是小豆豆的心理情節(jié)的變化，以及他心里的疑問(wèn)的描寫。這個(gè)過(guò)程類似于用遞進(jìn)的方式寫出來(lái)，把一層一層的疑惑推到小讀者們的眼前，你仿佛可以看見(jiàn)一個(gè)滿眼迷惑的孩子，蹲在那里挖著坑，尋找著他曾經(jīng)埋藏下來(lái)的寶藏……聯(lián)系實(shí)際：同學(xué)們，聯(lián)系實(shí)際生活的時(shí)候，你可能也會(huì)從故事的情節(jié)里發(fā)現(xiàn)你也做過(guò)類似這樣的事情。當(dāng)然，你可以不必是如文中一樣去挖坑藏錢，而是你也有過(guò)藏錢的經(jīng)歷，你把錢藏在你的書包里，夾在書里，或者是放進(jìn)你的儲(chǔ)蓄罐里，這其實(shí)都是類似的事情?；蛟S你在放的時(shí)候，根本不如小豆豆有這樣復(fù)雜的心理，因?yàn)槟銢](méi)有處在他那樣的環(huán)境中。但是，你也會(huì)擔(dān)心自己藏起來(lái)的錢會(huì)不會(huì)被他人看見(jiàn)，會(huì)不會(huì)被他人偷去，這個(gè)過(guò)程或者說(shuō)這個(gè)心理過(guò)程卻是一樣的，對(duì)不對(duì)？其實(shí)無(wú)論如何，你看到這樣的情節(jié)，你總是會(huì)想到你自己或者你的朋友講給過(guò)你的關(guān)于他的故事，這就是一種共鳴，文章與讀者之間的共鳴。能引起共鳴的文章就是好書。寫作指導(dǎo)：好了，你現(xiàn)在可以知道如何寫一個(gè)人奇怪心理的文字了吧？其實(shí)不必都如文中這樣去寫，只要你能把自己奇怪的感受真實(shí)地表達(dá)出來(lái)，不用什么華麗的語(yǔ)言也照樣可以得到好的評(píng)價(jià)的。既然這樣，同學(xué)們，試著去寫。如果你還是覺(jué)得寫得不夠好的話，小魚兒建議你先可以從詞入手，你盡量收集多一些的關(guān)于奇怪或者是迷惑甚至是矛盾心理的詞，把他們放在一起，然后寫一小段文字，然后開(kāi)始玩換詞的游戲，你把一些表示奇怪的意思的詞換進(jìn)你的小段文章里，讀起來(lái)如果比前面那個(gè)詞更好的話，那么你就留下這個(gè)詞，以此類推，你的作文寫作便會(huì)越來(lái)越強(qiáng)的。加油吧，小作者們！豌豆花

　　在別人的眼中，小豆豆算是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是“樂(lè)此不疲地開(kāi)關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……”

　　讀了窗邊的小豆豆有以下體會(huì)：

　　我覺(jué)得小林校長(zhǎng)特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。能用平常的心，平等的身段和孩子交流，溝通。

　　優(yōu)美段落（摘自《窗邊的小豆豆》）

　　《窗邊的小豆豆》這本書是后來(lái)才有的，小魚兒也是花了一整個(gè)晚上的時(shí)間看完了。對(duì)于這本書來(lái)講，實(shí)在是太有趣了。雖然是日本作家寫的，可是對(duì)于孩子們的童真來(lái)講，一點(diǎn)兒也沒(méi)有國(guó)家的分別。同樣的小時(shí)候，同時(shí)的做那些看似奇怪的事情，同樣面對(duì)問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)的思考，小豆豆就如你的童年的伙伴一樣，時(shí)刻存在于你的身邊。

　　同學(xué)們用怪異的眼光看她也在情理之中。

　　小豆豆因?yàn)槟暧缀脛?dòng)頑皮，在小學(xué)一年級(jí)被視為“問(wèn)題兒童”而退學(xué)，后來(lái)轉(zhuǎn)入巴學(xué)園這所小學(xué)，在這里，她不再背著“問(wèn)題兒童”的標(biāo)簽，她完全可以根據(jù)自己的習(xí)性、愛(ài)好、性格學(xué)習(xí)，交朋友，玩耍。最終變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗、正直樂(lè)觀、心地善良、情感豐富而又快樂(lè)單純的孩子。

　　或者是永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不高的高橋，對(duì)于那些殘疾的同學(xué)她沒(méi)有恥笑歧視，而是去發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處：泰明的聲音溫柔，

　　《窗邊的小豆豆》是作者黑柳徹子向我們講述的自己上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事，

　　，她只是一個(gè)好奇的頑童表現(xiàn)出的最真實(shí)的一面。巴學(xué)園了解呵護(hù)著孩子們的純真，所以人們不再帶著有色眼鏡看她，在巴學(xué)園，小豆豆就是一個(gè)普通的正常的孩子。

　　在桌子上畫畫也為老師帶來(lái)了許多的麻煩。小豆豆因此而被老師認(rèn)為是問(wèn)題學(xué)生也合情合理，