1、? 把愛帶給每位學(xué)生。

2、? 教師是學(xué)生的鏡子。

3、? 學(xué)高為師，身正為范。

4、? 燃燒自己，照亮別人。

5、? 好筍出好竹，好師出好徒。

6、? 教師之所以偉大，在于他。

7、? 教育無小事；教師無小節(jié)。

8、? 學(xué)生的滿意，是最大的幸福。

9、? 不求盡善盡美，但求無愧于心！

10、? 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

11、? 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

12、? 以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。

13、? 師的人格就是教育工作中的一切。

14、? 教師總是希望學(xué)生將來超過自己。

15、? 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

16、? 以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

17、? 學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。

18、? 小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。

19、? 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

20、? 熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。

21、? 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

22、? 心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。

23、? 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

24、? 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！

25、? 教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

26、? 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

27、? 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

28、? 感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

29、? 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

30、? 我們用雙手和愛心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。

31、? 把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。

32、? 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

33、? 關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂！

34、? 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

35、? 熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長(zhǎng)。

36、? 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

37、? 愛心、微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠(yuǎn)的朋友。

38、? 教師的最大 幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

39、? 尊重理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。

40、? 微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。

41、? 愛心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長(zhǎng)，恒心鉆研于教育。

42、? 用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。

43、? 用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。

44、? 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

45、? 想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

46、? 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

47、? 對(duì)待學(xué)生要像春天般溫暖，對(duì)待后進(jìn)生更要像夏天般熱情。

48、? 幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。

49、? 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

50、? 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

51、? 書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。

52、? 誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

53、? 不苛求過去，滿懷信心對(duì)待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

54、? 尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

55、? 一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。

56、? 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多

57、? 尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng)；開放，讓人人收獲精彩。

58、? 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

59、? 孩子們是落入凡間的一群精靈，因?yàn)閻郏页闪怂麄兊念I(lǐng)路人，更是他們的守護(hù)神。

60、? 圣人教人，或因病人病處說，或因個(gè)人不足處說，或因人學(xué)術(shù)有偏處說，未嘗執(zhí)于一言。

61、? 真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對(duì)生活的樂觀，對(duì)工作的勤勉，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

62、? 勇于承擔(dān)責(zé)任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營(yíng)造著。

63、? 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

64、? 讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年。

65、? 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

66、? 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

67、? 要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

68、? 我愛每個(gè)孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的朋友，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。

69、? 在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意幼兒喜歡的保育老師。

70、? 語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

71、? 我深知保育工作的重要性，對(duì)幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。

72、? 幼兒園是一個(gè)保教相結(jié)合幼兒場(chǎng)所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國(guó)的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無私的愛心獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，將他們當(dāng)成自己的孩子來照顧。