“學校的目標始終應(yīng)當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。” 下面是為小編為大家整理的教育經(jīng)典名言集錦希望大家喜歡。

1、法國啟蒙思想家盧梭說：“植物的形成在于栽培，人的形成在于教育?！笨档抡f：“人只有通過教育才能成為一個人。人是教育的產(chǎn)物?！?/p>

2、教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次、第三次去補救，它們的影響是終身洗刷不掉的。 ——(英)洛克

3、棍棒下成長起來的孩子，心靈更為懦弱，更為固執(zhí)。 ——(法)蒙田 。

4、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。 ——(法)盧梭《愛彌兒》

5、人生當中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，及至以后采取手段去改的時候，它們已經(jīng)是扎下了深根，以致永遠也把它們拔不掉了。 ——(法)盧梭《愛彌爾》

6、蘇格拉底說：“教育不是灌輸，而是點燃火焰!”

7、著名哲學家威廉·詹姆斯說過：“種下行動就會收獲習慣，種下習慣就會收獲品格，種下品格就會收獲命運?！?/p>

8、“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失?！?——馬卡連柯

9、教育者應(yīng)當深刻了解正在成長的人的心靈??只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心 理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。 —蘇霍姆林斯基

10、人類的精神與動物的本能區(qū)別在于, 我們在繁衍后代的同時,在下一代身上留下自己的美、理想 和對于崇高而美好的事物的信念。 ——蘇霍姆林斯

11、教學必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律.這是任何教學的首要的最高的規(guī)律.

12、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

13、野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓練，是可以成為駿馬的?！?捷克)夸美紐斯

14、犯了過錯的人應(yīng)當受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因為他們犯了錯??而是為的要使日后不去再犯。 ——(捷克)夸美紐斯

15、陶行知：“先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。”