1、愛(ài)在左邊，責(zé)任在右邊。人生的道路上，陪著孩子走的，是寂寞還是自滿(mǎn)。

2、一個(gè)愚蠢的老師只能教真理，一個(gè)聰明的老師應(yīng)該教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

3、教師與學(xué)生之間的交流是師生友誼永恒的橋梁。這座橋可以幫助老師避免走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

4、被父母和孩子尊敬和喜愛(ài)是教師的價(jià)值所在。

5、用欣賞的眼光看待你的孩子，讓尊重伴隨著他們的成長(zhǎng)。

6、用一顆真誠(chéng)的心去溫暖孩子，伴他們成長(zhǎng)。

7、當(dāng)然，教師必須教書(shū)，但尤其應(yīng)該致力于指導(dǎo)。引導(dǎo)，多種方式，使學(xué)生能逐漸得到它，立即下老師的教導(dǎo)。

8、環(huán)境不會(huì)改變。解決方法就是改變你自己。

9、對(duì)于后進(jìn)生，班主任請(qǐng)用智慧引導(dǎo)，多些耐心。相信在等待之后，會(huì)有一朵盛開(kāi)的鮮花迎接你！

10、擁有童心，讀懂童心的人，才會(huì)有學(xué)歷證書(shū)。

11、成功不是將來(lái)才有的，而是從你決定去做的那一刻起，不斷積累。

12、施愛(ài)宜老師在嚴(yán)格的愛(ài)和廣泛的愛(ài)之間。

小學(xué)教師格言大全

13、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的老師也是最謙虛的學(xué)生。

14、只有當(dāng)一個(gè)老師對(duì)他的學(xué)生充滿(mǎn)了愛(ài)，你才會(huì)認(rèn)為他們的一切都是可愛(ài)的，即使他們都是壞學(xué)生。

15、愛(ài)每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。

16、讓我們用自己的行動(dòng)和心靈來(lái)教育我們的孩子。

17、用老師的智慧來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，努力使學(xué)生在課堂上，受益于課外。

18、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。

19、人生的建立，不是要知道，而是要能做。

20、立足三尺平臺(tái)，塑造人生無(wú)悔。

21、每時(shí)每刻都能用耐心和愛(ài)心去尋找孩子，去欣賞孩子，去培養(yǎng)孩子。只有珍惜你孩子的現(xiàn)在，你才能塑造他的未來(lái)。

22、教育的技巧是教師如何釋放他們對(duì)孩子的愛(ài)。

23、密切關(guān)注孩子，接受孩子，體驗(yàn)孩子。

24、歲月悄然流逝，世事變遷，老師的榜樣，卻常常在我們身邊。

教師座右銘簡(jiǎn)短精練

25、抱著一顆心，沒(méi)有半片草葉可以走。

26、膽怯的老師永遠(yuǎn)成不了勇敢的學(xué)生。

27、用千百次的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園的芬芳。

28、勤奮地給幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)，施肥的園丁會(huì)迎來(lái)春天。

29、教師的權(quán)威首先建立在責(zé)任的核心上。

30、為自己的心靈找到一片凈土，靜下心來(lái)徜徉在哺育的花園里。

31、和藹可親的態(tài)度永遠(yuǎn)是好教學(xué)的注腳。

32、有時(shí)寬容帶來(lái)的道德震撼比懲罰更強(qiáng)烈！

33、人生是一個(gè)考試的地方，是思考時(shí)的一句臺(tái)詞。

34、老師，是知識(shí)的種子，是文明火炬的使者。

35、用智慧智慧處處，用愛(ài)心培育愛(ài)心。

36、好種子，不怕埋葬，總有一天會(huì)被挖掘；努力的人，不怕寂寞，就有成功的一天。

小學(xué)新教師個(gè)人簡(jiǎn)歷

37、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

38、對(duì)待孩子，要像對(duì)待自己的同伴和朋友那樣，直接規(guī)勸他們，同他們分享勝利的喜悅和失敗的痛苦。

39、如果一個(gè)學(xué)生想學(xué)習(xí)，他必須學(xué)習(xí)。只有貪得無(wú)厭的紳士才能教育貪得無(wú)厭的學(xué)生。

40、我要用我的愛(ài)心去澆灌這些柔嫩的幼苗，祝愿這些幼苗在老師的關(guān)懷下快樂(lè)成長(zhǎng)。

41、工作勤奮，愛(ài)學(xué)生，對(duì)父母有禮貌，對(duì)同事謙虛。

42、牽著孩子們的手，開(kāi)心地迎接每一天！

43、在孩子的老師面前，要做孩子的朋友。

44、教師最大的幸福就是看著孩子們長(zhǎng)大！

45、可以滿(mǎn)足，但我的心是清楚的。

46、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但可以挖掘受教育者生命的深度。

47、教師要善于挖掘幼兒的潛能，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力和其他能力。

48、用智慧教育，用感情教育。