老實(shí)說，一開始叫我去支教時(shí)，其實(shí)我是拒絕的。前面幾個(gè)組的叮囑言猶在耳，這群六年級(jí)的學(xué)生是如何如何頑劣難管不爭(zhēng)氣。感受我也看了不少，大部分人感嘆幻想的破滅，這群孩子與他們所想的相差甚遠(yuǎn)，說臟話貪小便宜樣樣占全。

我是個(gè)悲觀的人。我拒絕期待和偏愛，因?yàn)槲椅窇炙鼈兟淇蘸蟮拇驌?。在別人對(duì)著舞臺(tái)笑得開心或感動(dòng)得熱淚盈眶時(shí)，我的目光卻投向背后漆黑的幕布。可能是之前的成見太深了，以至于真正遇見時(shí)，反倒有了動(dòng)容和驚喜。踏進(jìn)覆滿塵土充斥著羊糞味的校園，寓目的是一圈低矮的小房子，歪歪扭扭得像小學(xué)生排的隊(duì)。其中幾面墻上畫著鮮艷的卡通動(dòng)物，很可愛。你能感覺到教室門后的每一方天地都洋溢著生命的跳動(dòng)，像是燒開的暖水壺，喧鬧，溫暖而俗氣，壺蓋噼里啪啦在壺上跳舞，溢出幾絲調(diào)皮的水蒸氣。課間的時(shí)候簡(jiǎn)直是炸開了鍋。大大小小的男孩女孩充滿了整個(gè)校園，玩煙牌的、跳繩的、拿著“尖叫”用瓶口對(duì)噴的，除了其中幾個(gè)男孩嘴里冒出的臟話讓我的同學(xué)們稍稍呆滯了一下，六個(gè)女生全都含笑望著這吵鬧而快活的一切，不時(shí)對(duì)小正太小蘿莉用拍照表示愛意。

講課時(shí)我其實(shí)是很緊張的，緊張程度甚至超過講《紅樓夢(mèng)》。我知道自己不算一個(gè)特別耐心的老師，我喜歡摒棄那些循序漸進(jìn)的東西，高屋建瓴地輸出最核心的思想。所以給這群小家伙講地球村時(shí)，我直接講起了流動(dòng)性和人類再造巴別塔的可能。講完后我忐忑地問了句，你們能理解么？坐在中間組一個(gè)穿綠衣服牛仔褲的小姑娘，非常認(rèn)真地沖我點(diǎn)頭，眼睛明澈而聰穎。

做游戲可能是最混亂的一個(gè)環(huán)節(jié)，超過一半的同學(xué)到前面引起了很大的騷動(dòng)。多虧白如雪和舍長(zhǎng)兩個(gè)人比較能鎮(zhèn)得住場(chǎng)面。但我們都沒真的生氣，恰恰相反，心里涌上的是憐愛。班里的孩子身高參差不齊，站起來小腦袋此起彼伏，小女孩會(huì)因?yàn)楹π唏娉?，不敢學(xué)雞叫，小男孩會(huì)打嗝、插話，用各種方式吸引注意。但他們的眼睛那么明亮，臉蛋上有興奮的紅暈，坐在教室最后面的十六歲男生，神情安靜而成熟。我想起我的同齡人，難道他們上課都認(rèn)真聽講？難道他們就不會(huì)彼此爭(zhēng)斗？難道他們不會(huì)說臟話？相比之下，這群還會(huì)認(rèn)真參與課堂，會(huì)為了一次輸贏臉紅脖子粗地爭(zhēng)辯。

正能量少女周同學(xué)說：“也許你們中以后會(huì)有很厲害的人哦？”有一個(gè)一直都很活躍的小男孩用安靜的語氣說：“不會(huì)的?！彼瘩g：“那可不一定?！?/p>

不會(huì)的。我不知道這個(gè)教室里的每一個(gè)孩子以后會(huì)出現(xiàn)在世界的哪個(gè)角落。大部分是陰暗的、灰蒙蒙的角落，污水溝里倒映著一角天空。我不愿想象這群此時(shí)星眸花顏的孩子，彼時(shí)已經(jīng)是偏激乏味的大人，風(fēng)塵滿面，一身戾氣。我抗拒這一切，我問著自己：“只有這群孩子的未來渺茫，還是未來總是渺茫？”心里有個(gè)聲音近乎冷酷地說：“總是如此?！?/p>

你站在陳舊的教室里，繃著小臉，說著沒有未來的話；我站在明亮的校園里，神情沉著，寫不出一句篤定的答案。我們的生活原本毫無交集，那堂短短四十分鐘的支教課是唯一的交點(diǎn)，也許此后經(jīng)年再不相見。

去之前和正能量少女聊天，她說：“我們不是給他們講課的，我們是給他們送信的。我們，告訴他們外面世界的樣子?！?/p>

親愛的小孩，這個(gè)世界是很大的。這個(gè)世界有險(xiǎn)峻的高峰，也有幽靜的深谷，有著橘黑相間翅膀的帝王蝶在北美的天空下展開漫長(zhǎng)的旅行，白鯨成群地穿越白令海峽、數(shù)以萬計(jì)的角馬踐踏著鱷魚渡過馬拉河、日出時(shí)呈粉紅色的喜馬拉雅山、格陵蘭天空里的極光……黎明與黃昏此消彼長(zhǎng)，幸福和災(zāi)厄同時(shí)在這片土地上演。然而你可能一輩子被囚禁在那個(gè)狹小的世界里，再也見不到長(zhǎng)河落日，落霞晴川……

即便如此，也不要忘了去愛。愛能翻山越嶺，使完全不相識(shí)的兩個(gè)人為同一件事落淚。愛能照亮一切，不管是再貧瘠的土地，再昏暗的天空，也會(huì)因?yàn)閻圩兊妹髁翜嘏?/p>

周同學(xué)說：“很抱歉我忘了說再見，還忘了說，要愛自己啊……”

如果非要給支教賦予一個(gè)意義，如果非要給出答案，那么我希望，它是愛。