暑期到了，不少家長準(zhǔn)備趁著暑期要孩子多寫作文，提高孩子的寫作能力，這是一件好事情。不過，家長在指導(dǎo)孩子的寫作時方法一定要對頭，不能急躁，不然，對孩子提高寫作能力是不利的。

我曾見到過有這樣一位家長，他的孩子讀小學(xué)四年級，每次孩子在家里寫作文時很費(fèi)勁，寫了一個多小時間，也寫不了多少文字，即使是寫出來的作文，也是文不對題，這位家長后來，每次在孩子寫作文時進(jìn)行“口授”，要他怎么寫，如何去寫。

打這以后，孩子的作文并沒有什么提高，寫文章時更不敢動筆，生怕自己寫得不對，生怕自己寫錯，怕家長訓(xùn)他。

這位孩子之所以不敢提筆寫作，是家長教孩子寫作的方法錯了，那么，家長怎樣才能教好孩子寫好作文呢？

1、家長要鼓勵孩子多動筆，寫好作文要從寫日記開始

孩子初學(xué)寫文章時，最好的方法是要讓孩子從寫日記開始，寫日記雖說很簡單，字?jǐn)?shù)又不多，可多也可少，正是寫日記有這種靈活、簡單的方式，更適合孩子學(xué)習(xí)寫作，寫日記可以提高孩子動筆寫文章的興趣和能力。

孩子寫日記，可以記一件有意義的事情；日記也可寫自己的心情，從現(xiàn)實(shí)來看，提高孩子寫作能力，從寫日記開始是最簡便的方法，這樣就是寫作能力是從低到高，從簡單到復(fù)雜的。孩子經(jīng)過寫日記練習(xí)，可以提高孩子的觀察事物的能力，可以磨煉孩子造句和用詞的能力。日記寫得多了，就可以將句子寫順；將事物的因果關(guān)系弄懂，寫日記有了這個能力，就能為寫好文章打下了基礎(chǔ)。

2、家長要放手讓孩子寫，不要干預(yù)孩子怎么寫

家長在指導(dǎo)孩子的寫作中，不要急于求成，更不要將自己的寫作意愿強(qiáng)加在孩子身上，什么要怎么寫，如何去開頭?，F(xiàn)實(shí)中，不少家長性子很急，在指導(dǎo)孩子寫文章時，總是以自己的思維，自己的寫作方式指導(dǎo)孩子，如此，對孩子寫作是不利的。

寫作是一門熟能和巧的事情，只有寫得多了，讀得多了，寫作就能得心應(yīng)手。更何況，寫文章各有各的思路，各有各的寫法，孩子的閱歷淺，知識面窄，自然寫文章沒有家長的認(rèn)識高，所以，家長不要干預(yù)孩子怎么寫，只要孩子能堅(jiān)持寫就是勝利。

家長在指導(dǎo)孩子寫作時，只要孩子文章句子要通順；用詞要合理，因果關(guān)系正確；改掉錯別字就行了，其它就不要干預(yù)，這樣的指導(dǎo)孩子寫作，更能提高孩子的自信心，更能發(fā)揮孩子的主觀能動性。

3、家長要鼓勵孩子多讀、多思，多寫

寫作能力的提高靠的是什么呢？靠的是多讀、多思、多寫、多練，有了這四多，通過三至四年的訓(xùn)練，孩子就能寫一手的好文章，寫作文就不發(fā)愁了。

家長要抓住一年一個暑期，讓孩子多讀書，多寫作，家長可以給孩子開書單，要求孩子在暑期至少要讀5至8本書籍，當(dāng)然這要根據(jù)的年齡來決定，一般來說，在小學(xué)三年級以上的孩子，一個暑期至少讓孩子三天寫一篇800字左右的文章，孩子寫過后，家長可以修改錯別字，句子通不通順。最好孩子寫作文用一個筆記本寫，這樣可以長期保持下來，作為永久的留念。

說實(shí)話，寫好文章并不是有些人想象的那么難，關(guān)鍵是要多寫，只有多寫，才寫好文章，只有多寫，才能有寫作興趣。興趣是最好老師，孩子有讀書和寫作的興趣，就喜歡動筆，喜歡讀書了，自然，也說能寫好文章了。