《學記》讀后感

《學記》里的內(nèi)容讓我感觸頗深，孩子本自具足，老師傳道授業(yè)解惑，這個度需要不斷地探索?！秾W記》里有一句“時觀而弗語，存其心也”，意思是，老師要時常靜觀默察，不必多說話，使學生在內(nèi)心自覺地受到啟發(fā)。當老師過多的干預后，學生會對老師產(chǎn)生依賴心理。

比如兩個孩子在一起玩，起初很開心，一名小朋友碰到對方，被碰到的小朋友不舒服，沒有想著如何去解決，而是立馬向老師求助：“老師，他碰我?！?br />
這時怎么辦？是把他們拉過來解決這個問題，還是告訴求助的孩子自己去解決？

生活是自己的，老師不能代替他們生活，不能總是及時幫助他們處理遇到的問題，老師更不能代替他們?nèi)ニ伎?，思考過程很重要，他們會從中學習與成長很多。

我想作為一名幼兒老師，適度的放手與沉默是必要的?！秾W記》中寫道，作為教師需“知其心，然后能救其失也?！彼粤私鈱W生的心理很重要，要根據(jù)他們不同的心理去引導他們。

《學記》中的教育內(nèi)容是豐富的，里面每一句話需要我們在實踐中體驗和學習。

王盼盼老師

2017年6月4日