本文《讀缺失童年快樂有感作文11200字》由讀后感大全整理，僅供參考。

　　歲月如歌，彈奏著一篇又一篇的樂章。若成長是一部著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風(fēng)拂面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)驟雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。很多大人們都說羨慕我們小孩子，沒有壓力，沒有煩惱，整日無憂無慮、自由自在，擁有純真的友誼、溫暖的關(guān)懷和無憂的環(huán)境。其實(shí)不然，實(shí)際我們的童年并不快樂。缺失童年快樂中的一句話更是道出了我們的心聲：“其實(shí)孩子心中并不快樂，他們太累太累，沒有空間?？鞓范急焕蠋煾改笖D壓到了一個(gè)很小很小的空間里?！泵刻欤覀兌紩?huì)陷入各種題海之中，上岸后還沒來得及喘口氣，父母的諄諄教導(dǎo)已在耳邊響起。貪玩是我們孩子的天性，可是這一天性似乎早已被磨滅了，薩代之的是繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和沒完沒了的輔導(dǎo)班，就連睡個(gè)飽覺、痛快玩一臣成了奢侈的事。成績固然重要，但童年的快樂更為重要。應(yīng)試教育讓孩子失去了快樂的童年，家長們個(gè)個(gè)望子成龍，望女成鳳，我們孩子從周一到周五上學(xué)已經(jīng)很辛苦了，但口口聲聲為我們著想的父母還讓參加這個(gè)暑假補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)雙休日補(bǔ)習(xí)班，非但沒把成績補(bǔ)上去，還把我們活潑天真的天性給“補(bǔ)”沒了，薩代之的是一個(gè)個(gè)“小大人”。其實(shí)我們理應(yīng)擁有快樂的童年，理應(yīng)擁有活潑愛玩的天性，但是“父母之命不可違”，無奈地讓自己變成大人心目中的“小大人”。德國孩子上學(xué)，班里從不會(huì)公開學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也沒有排名次的做法，每天做家庭作業(yè)的時(shí)間不會(huì)超過半小時(shí)，而且星期五放學(xué)后沒有家庭作業(yè)，假期也沒有家庭作業(yè)，整個(gè)小學(xué)期間沒有大考小考，學(xué)校重視的是孩子平時(shí)的表現(xiàn)和每一次當(dāng)堂作業(yè)、當(dāng)堂測試的水平總和；而我們中國孩子卻整日忙得不可開交，家長們都說不愿讓孩子輸在起跑線上，卻讓我們成了犧牲品。請諸位大人想一想，如果我們一天中連玩的時(shí)間都沒有，怎么會(huì)愿意認(rèn)認(rèn)真真去學(xué)習(xí)呢？難怪有孩子會(huì)改歌詞說：“我去炸學(xué)校，老師不知道。裝好彈，拉好線，轟隆一聲學(xué)校沒有了！”快樂的童年，本該是我們的，可是可惡的作業(yè)，卻奪走了我們的自由，這7500究竟是為什么？安靜的教室，本該是我們學(xué)習(xí)的天地，可老師手上拿著的鐵教鞭，卻讓我們恐懼，這又是為什么？“望子成龍，望女成鳳”緣于父母對(duì)子女的愛；“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”緣于老師對(duì)學(xué)生的期盼。然而，這些愛在日益激烈的社會(huì)競爭中慢慢變質(zhì)，或成為厚實(shí)的圍墻，或成為沉重的枷鎖。當(dāng)父母孩提時(shí)的游戲漸漸失傳，操場上失去串串笑聲；當(dāng)我們手捧一本本考級(jí)證書，眼鏡度數(shù)卻不斷加深；當(dāng)大人不再把孩子稱為孩子而呼我們?yōu)椤靶〈笕恕睍r(shí)，大人們，你們認(rèn)為你們愛的方向正確嗎？我們要投身到大自然的懷抱，聆聽小鳥的歌唱，江河的濤聲；我們要沐浴和煦的陽光，迎接風(fēng)雨的洗禮；我們要與動(dòng)物為朋，植物為伴，睜開好奇的雙眼捕捉大自然的神奇和奧妙；我們要敞開心扉與大自然盡情對(duì)話，接受大自然豐富的饋贈(zèng)……“沒有百草園，就沒有魯迅”。可見，讓我們擁有廣闊的空間，是多么重要。天下的父母們，老師們，請還給我們童年的快樂吧！蔡敏 （指導(dǎo)老師：孫云）