心情說(shuō)說(shuō)
金子般的四句話,渡人無(wú)數(shù)?。ň伲?/h1>
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導(dǎo)語(yǔ):金子般的四句話,渡人無(wú)數(shù),看完就頓悟了!
第一句話:順其自然,隨遇而安。
生活中的人,就如同種莊稼的農(nóng)民,堅(jiān)守著一方土地,“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”,春種秋收,不誤農(nóng)時(shí),用勤勞的雙手,企盼著風(fēng)調(diào)雨順,有了五谷豐登的好年景。然而,愿望歸愿望,靠天吃飯的農(nóng)民,依然會(huì)碰上旱澇病蟲(chóng)災(zāi)害,歉收減產(chǎn),甚至顆粒無(wú)歸。
這也像教書育人的老師,站在三尺講臺(tái),傳道,授業(yè),解惑,用辛勤的付出和耐心的教導(dǎo),想換來(lái)桃李芬芳。
然而,學(xué)生是活生生的人,智力與非智力差異的存在,家庭教育差異的存在,還有各種因素的影響,都會(huì)讓教師的教育最終留下這樣那樣的遺憾。
“日子依舊要過(guò),麥子還會(huì)再長(zhǎng)?!比嘶钪凶非?,要努力,不放棄,但不必強(qiáng)求。順其自然,隨遇而安,問(wèn)心無(wú)愧,就好。
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二、小心駛得萬(wàn)年船,慎獨(dú)自律,謹(jǐn)言慎行,方能有所成就。
《人性的枷鎖》中說(shuō),人生可能沒(méi)有意義。
其實(shí)就是說(shuō)人不必要有那么多枷鎖,小心慎獨(dú)。如果人生有意義,那么人真應(yīng)該小心慎獨(dú)點(diǎn)!
人們并非時(shí)刻對(duì)自己的言論保持謹(jǐn)慎,所以,慎獨(dú)就顯得彌足珍貴。慎獨(dú),最大的一面鏡子是自己。
慎獨(dú)者,不靠他人,而是他聆聽(tīng)的是內(nèi)心從良知處傳來(lái)的回聲。慎獨(dú)者,注定也是孤獨(dú)的隱忍者,心靈的苦行僧。
茫茫的黑夜里,總需要有慎獨(dú)的微光去引領(lǐng)前行,縱然寂寞,也不迷失自我。
三、學(xué)會(huì)放下,往往是一個(gè)人成長(zhǎng)的開(kāi)始。
放風(fēng)箏,線放得太短,風(fēng)箏飛不上更高的藍(lán)天。
管孩子,管教得太精細(xì)嚴(yán)苛,孩子會(huì)像籠中的小鳥(niǎo),羽翼漸豐也不敢振翅高飛。
愛(ài)他人,沒(méi)有尊重與放手,就會(huì)讓愛(ài)人窒息。有些事情如同沙粒,握得越緊流失得越快??刂?,往往會(huì)讓人適得其反。
適度地放手,給他人自由,給他人足夠的空間,有時(shí)最好的成長(zhǎng),是最好的陪伴。
很多人之所以活得累,活得痛苦,就是因?yàn)椴欢梅畔?,就是因?yàn)樾闹械挠嗔?,總是想要得到更多,總是渴望得到別人的關(guān)注,卻不知道人生是自己的,與別人毫無(wú)關(guān)系。
人生最曼妙的風(fēng)景,是內(nèi)心的淡定和從容。
當(dāng)你學(xué)會(huì)了放下,你才能活得豁然開(kāi)朗。
四、把握當(dāng)下,珍惜擁有。
人生苦短,我們都要好好活在當(dāng)下。
人生無(wú)常,世事難料,明天和意外根本不知道哪個(gè)先到來(lái),來(lái)日也并非是方長(zhǎng),唯有好好活在當(dāng)下,珍惜身邊人,善待身邊人,自己有什么想做的事情,就要努力去做,自己有想見(jiàn)的人,就要努力去見(jiàn),不要等以后,不要讓自己留下遺憾。
我們都要好好地為自己而活,看淡得失,看開(kāi)錢財(cái),得失成敗,都是人生的常態(tài)。
命里有時(shí)終須有,命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。
我們都要好好活著,不要想那么多,凡事順其自然就好了,該有的,始終都會(huì)有的,得不到的,我們就要學(xué)會(huì)看淡。
-END-
文/說(shuō)說(shuō)網(wǎng) 導(dǎo)語(yǔ):金子般的四句話,渡人無(wú)數(shù),看完就頓悟了! 第一句話:順其自然,隨遇而安。 生活中的人,就如同種莊稼的農(nóng)民,堅(jiān)守著一方土地,“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”,春種秋收,不誤農(nóng)時(shí),用勤勞的雙手,企盼著風(fēng)調(diào)雨順,有了五谷豐登的好年景。然而,愿望歸愿望,靠天吃飯的農(nóng)民,依然會(huì)碰上旱澇病蟲(chóng)災(zāi)害,歉收減產(chǎn),甚至顆粒無(wú)歸。 這也像教書育人的老師,站在三尺講臺(tái),傳道,授業(yè),解惑,用辛勤的付出和耐心的教導(dǎo),想換來(lái)桃李芬芳。 然而,學(xué)生是活生生的人,智力與非智力差異的存在,家庭教育差異的存在,還有各種因素的影響,都會(huì)讓教師的教育最終留下這樣那樣的遺憾。 “日子依舊要過(guò),麥子還會(huì)再長(zhǎng)?!比嘶钪凶非?,要努力,不放棄,但不必強(qiáng)求。順其自然,隨遇而安,問(wèn)心無(wú)愧,就好。 二、小心駛得萬(wàn)年船,慎獨(dú)自律,謹(jǐn)言慎行,方能有所成就。 《人性的枷鎖》中說(shuō),人生可能沒(méi)有意義。 其實(shí)就是說(shuō)人不必要有那么多枷鎖,小心慎獨(dú)。如果人生有意義,那么人真應(yīng)該小心慎獨(dú)點(diǎn)! 人們并非時(shí)刻對(duì)自己的言論保持謹(jǐn)慎,所以,慎獨(dú)就顯得彌足珍貴。慎獨(dú),最大的一面鏡子是自己。 慎獨(dú)者,不靠他人,而是他聆聽(tīng)的是內(nèi)心從良知處傳來(lái)的回聲。慎獨(dú)者,注定也是孤獨(dú)的隱忍者,心靈的苦行僧。 茫茫的黑夜里,總需要有慎獨(dú)的微光去引領(lǐng)前行,縱然寂寞,也不迷失自我。 三、學(xué)會(huì)放下,往往是一個(gè)人成長(zhǎng)的開(kāi)始。 放風(fēng)箏,線放得太短,風(fēng)箏飛不上更高的藍(lán)天。 管孩子,管教得太精細(xì)嚴(yán)苛,孩子會(huì)像籠中的小鳥(niǎo),羽翼漸豐也不敢振翅高飛。 愛(ài)他人,沒(méi)有尊重與放手,就會(huì)讓愛(ài)人窒息。有些事情如同沙粒,握得越緊流失得越快??刂?,往往會(huì)讓人適得其反。 適度地放手,給他人自由,給他人足夠的空間,有時(shí)最好的成長(zhǎng),是最好的陪伴。 很多人之所以活得累,活得痛苦,就是因?yàn)椴欢梅畔?,就是因?yàn)樾闹械挠嗔?,總是想要得到更多,總是渴望得到別人的關(guān)注,卻不知道人生是自己的,與別人毫無(wú)關(guān)系。 人生最曼妙的風(fēng)景,是內(nèi)心的淡定和從容。 當(dāng)你學(xué)會(huì)了放下,你才能活得豁然開(kāi)朗。 四、把握當(dāng)下,珍惜擁有。 人生苦短,我們都要好好活在當(dāng)下。 人生無(wú)常,世事難料,明天和意外根本不知道哪個(gè)先到來(lái),來(lái)日也并非是方長(zhǎng),唯有好好活在當(dāng)下,珍惜身邊人,善待身邊人,自己有什么想做的事情,就要努力去做,自己有想見(jiàn)的人,就要努力去見(jiàn),不要等以后,不要讓自己留下遺憾。 我們都要好好地為自己而活,看淡得失,看開(kāi)錢財(cái),得失成敗,都是人生的常態(tài)。 命里有時(shí)終須有,命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。 我們都要好好活著,不要想那么多,凡事順其自然就好了,該有的,始終都會(huì)有的,得不到的,我們就要學(xué)會(huì)看淡。 -END- |
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