【第1篇】

　　書中有一個小故事《功敗垂成競賽場》，故事中講到蕭遙參加知識競技賽，進入決賽時，與一位女選手平手。在選題時，蕭遙本可以選B組題，但他卻選了最難的A組題。面臨抉擇時，他毅然向更高更難挑戰(zhàn)，盡管他最后與第一名失之交臂，但所有人都為他在關鍵時刻表現(xiàn)出的勇氣和魅力喝彩。

　　書中有兩個勤奮好學的人物，一個是蕭遙，另一個則是陳明，這是兩個截然不同的好學生。陳明勤學苦讀，總把學習放在第一位，是老師眼中的好學生，但他十分孤傲，對班級活動和他人漠不關心，只封閉在自己的小圈子里。蕭遙卻不同，他勇于挑戰(zhàn)而實力有佳，不僅學習成績好，還積極參加各種活動，與同學和睦，“自信”、“大膽”、“活力”這三方面他都做到了。

　　回頭想想自己，也是一個一遇到難題就知難而退的女孩子，只喜歡空想，不喜歡動手，遇到一點難題就會說這個不會。有一次，做數(shù)學遇到一個幾何題，有點難度，我就坐在那兒想啊想，想了好久，想得頭都大了，也沒有想出來。媽媽突然冒出來一句：“你不會動動手畫畫，試試添條輔助線，這題會不會就明白了呢？”拿起筆，可我無從下手，也不想畫圖，好麻煩的，不如看看后面的提示，于是趁著媽媽不注意，翻了翻，好像是明白了，感覺也不是很難，可幾天后的考試還是又錯了。這讓我明白了遇到困難要勇于面對他，克服他，否則會有意想不到的后果，今后我一定要控制自己，改正自己的壞毛病。我要象書中的主人公一樣以樂觀向上的態(tài)度面對每一天，體會人生的樂趣，在遇到挫折時，永不放棄，從什么地方跌倒就從哪個地方爬起，朝著自己的目標通往直前。

　　【第2篇】

　　《花季雨季》這部小說描寫了特區(qū)中學生斑斕多彩的生活，其中，有一章節(jié)提及了一場由一張畫像引出的事端。它記敘的是在一節(jié)鄺秉文老師的歷史課上，王笑天本想扔自己的“新作”給余發(fā)欣賞欣賞，卻扔到了陳明身上，陳明以為是余發(fā)扔的，又給了余發(fā)，余發(fā)信手寫了“鄺秉文像”，扔回給陳明。可一扔，扔到了講臺前。老師把責任全都加在余發(fā)身上。盡管余發(fā)一再解釋，可老師深信不疑。

　　在現(xiàn)實中，類似這樣的情景是勝不枚數(shù)。有的老師不分青紅皂白、不問清楚事情的經(jīng)過，就妄下結論，誣陷好人。因為余發(fā)平時表現(xiàn)不好，就認定所有的壞事都是他做的，因為陳明平時表現(xiàn)好，成績首屈一指，就不假思索的認定他不會做出這種無聊的事。就好像一個剛從監(jiān)獄出來的犯人，難道他就不能改過自新嗎？難道世界上每一起案子都和他有關嗎？難道我們就能不經(jīng)過考察情況就把他再次送進監(jiān)獄？難道……可現(xiàn)在，我只想對鄺老師說一句：“如果你被別人冤枉，而自己也有理說不清時，你就能真正的體會到余發(fā)當時的痛苦！” 感到幸運的是，我們碰到的都是優(yōu)秀的老師，她們從不冤枉我們。

　　再說王笑天，我真的對他很失望。一開始，他在同學們面前幽默風趣，經(jīng)常去幫助同學們的學習，而且很富有正義感。后來，老師冤枉了余發(fā)以后，他沒有及時站出來說清楚原委，我感覺他膽怯了，逃避了。敢做不敢當，枉為男子漢。我們也應該站在老師的位置想想，老師歲數(shù)大了，自尊心更強了，被同學當眾丑化，肯定很生氣。

　　從這個事件中，我明白了：做錯事沒關系，關鍵是要及時承認錯誤，改正自己的錯誤行為。
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