我們要有創(chuàng)意，思維也要有創(chuàng)意，往往一個(gè)思路想不通，我們拐個(gè)彎，換一種思路，那樣會(huì)更好。

　　以前，我是一個(gè)“直腦筋”，一點(diǎn)創(chuàng)意也沒(méi)有，可從六年級(jí)開(kāi)始，我漸漸感到了創(chuàng)意的樂(lè)趣。我們的老師布置作業(yè)很有創(chuàng)意，別的老師都讓我們把生字一個(gè)抄5個(gè)，很煩，現(xiàn)在我們只要把生字連起來(lái)寫(xiě)一篇文章就可以了，這樣既記住了生字，又學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文，一舉二得，我們的老師真有創(chuàng)意。

　　去年，我參加了一個(gè)“小制作”興趣班，有一次，我們小組做了一個(gè)非常有創(chuàng)意的藝術(shù)品，得到了老師的贊揚(yáng)，原來(lái)，只要?jiǎng)觿?dòng)腦子，有點(diǎn)創(chuàng)意，和別人不一樣，就會(huì)很好。

　　思路要會(huì)轉(zhuǎn)彎，要有創(chuàng)意，不能總是“直腦筋”做事。