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    小學(xué)作文

    語(yǔ)文“假設(shè)關(guān)系”的復(fù)句

    小學(xué)作文2024-09-03159舉報(bào)/反饋

    語(yǔ)文“假設(shè)關(guān)系”的復(fù)句

    #深度好文計(jì)劃#語(yǔ)文中“假設(shè)關(guān)系”的復(fù)句句式主要分為兩大類:一致假設(shè)復(fù)句和讓步假設(shè)復(fù)句。以下是這兩類句式的具體說明及例子:

    一、一致假設(shè)復(fù)句

    一致假設(shè)復(fù)句指的是分句所表示的假設(shè)和結(jié)果是一致的,即如果假設(shè)成立,那么結(jié)果也成立。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有“如果(假如、要是、倘若、若是)……就(那么、那就、那么就、便)”等。

    • 例子

      • “如果你愿意,我就陪你去白云山。” —— 這里,“如果你愿意”是假設(shè)條件,“我就陪你去白云山”是在這個(gè)條件成立下產(chǎn)生的結(jié)果。

      • “假如他們肯再深入地、推心置腹地跟人民打成一片,那么他們一定會(huì)寫出更好的作品來?!?—— 同樣,“假如他們肯再深入地、推心置腹地跟人民打成一片”是假設(shè)條件,“那么他們一定會(huì)寫出更好的作品來”是結(jié)果。

    二、讓步假設(shè)復(fù)句

    讓步假設(shè)復(fù)句則是先提出一種假設(shè)的事實(shí),并且退一步承認(rèn)這種假設(shè)的真實(shí)性,然后后一分句轉(zhuǎn)而述說相反或相對(duì)的意思。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有“即使(即便、就是、就算、縱使、縱然、哪怕)……也(還)”等。

    • 例子

      • “這樣的考證、新解,即使不是牽強(qiáng)附會(huì),也是以犧牲詩(shī)的藝術(shù)為代價(jià)的?!?—— 這里,“即使不是牽強(qiáng)附會(huì)”是讓步的假設(shè)條件,并承認(rèn)其真實(shí)性,“也是以犧牲詩(shī)的藝術(shù)為代價(jià)的”是相反的結(jié)果。

      • “游覽者即使就極小范圍的局部看,也能得到美的享受?!?—— “即使就極小范圍的局部看”是讓步的假設(shè)條件,“也能得到美的享受”是相反但積極的結(jié)果。

    總結(jié)

    語(yǔ)文中的“假設(shè)關(guān)系”復(fù)句句式通過不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來表達(dá)假設(shè)與結(jié)果之間的邏輯關(guān)系,既有一致性的直接關(guān)聯(lián),也有讓步性的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)。這些句式在語(yǔ)言表達(dá)中富有層次感和邏輯性,能夠更準(zhǔn)確地傳達(dá)作者的意思。

    [END]

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