《巨人的花園》讀后感

讀了《巨人的花園》，我受益匪淺，它讓我經(jīng)歷了一次愛(ài)的教育的洗禮。
　　巨人有一座漂亮的花園，孩子們?cè)诶锩嫱娴每鞓?lè)無(wú)比，可是巨人回來(lái)后把他們都趕出去了，他的花園變成了寒冬。最后在一位小男孩的幫助下，他終于醒悟了。（引：簡(jiǎn)單概括原文，絕對(duì)不能抄原文）
巨人不跟人分享花園，他的花園就沒(méi)有春天，他自己也過(guò)得無(wú)比孤單寒冷；他跟人分享花園時(shí)，他的花園春花燦爛，巨人小孩都快樂(lè)幸福地生活?？磥?lái)快樂(lè)是要與人分享的，一分快樂(lè)與人分享就變成了兩分快樂(lè)，一人快樂(lè)與人分享就能讓更多人快樂(lè)?！。ㄗh：結(jié)合原文有關(guān)內(nèi)容議論，引出自己的觀點(diǎn)）　
這不禁讓我想起了自己。媽媽想把我的玩具送給表妹，我不同意；爸爸出差回來(lái)給鄰居小孩買(mǎi)了禮物，我生氣；我有零食，大多時(shí)候都是我一人坐在家里使勁吃；我有單車(chē)，我生怕別的小朋友騎，總是鎖得牢牢的.......我要是大大方方地送禮物給別人，有零食和大家一起吃，有玩具和大家一起玩，我不是更快樂(lè)嗎？（聯(lián)：聯(lián)系自己、同學(xué)們的學(xué)生生活實(shí)際議論，要簡(jiǎn)潔，最好是排比句）
孔融有一盤(pán)梨，他把它們分給了爺爺奶奶外公外婆等人；居里夫人好不容易發(fā)現(xiàn)了鐳，本可以申請(qǐng)專(zhuān)利成為大富翁，可是她選擇了將鐳的提純方法公布于世。有了分享，春天少不了鮮花綻放；夏天，少不了雨后彩虹；秋天，少不了金色喜悅；冬天，又少不了那一絲的溫暖。（聯(lián)：聯(lián)系社會(huì)典型整合再深入論證）
“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如與眾樂(lè)樂(lè)?！迸c人分享快樂(lè)與悲傷，你的痛苦會(huì)減半，而你的快樂(lè)卻會(huì)增倍。讓我們一起學(xué)會(huì)分享，傳遞快樂(lè)，做個(gè)生活中的“巨人”！