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    《斯賓塞的快樂(lè)教育》讀后感400字

    讀書名言2021-03-2395舉報(bào)/反饋

    《斯賓塞的快樂(lè)教育》讀后感

    在暑假時(shí),我閱讀了一本教育名著《斯賓塞的快樂(lè)教育》。我想,教育本來(lái)就應(yīng)該是快樂(lè)的,更應(yīng)該是人生的真諦。
    在閱讀這本書時(shí),我感覺(jué)更像是在看斯賓塞的教育日記。書里面記錄的很多小故事、小案例,為我們提供了很多切實(shí)可行的方法。
    在這本書里,斯賓塞認(rèn)為快樂(lè)教育,美滿生活才是教育理念之本。因?yàn)楹⒆釉诳鞓?lè)的時(shí)候,他們學(xué)習(xí)任何東西都比較容易;相反,在情緒低落、精神緊張的狀態(tài)下,他們的信心會(huì)減弱。所以,斯賓塞向家長(zhǎng)及教師提出了很多可行的建議。如做一個(gè)教育者,不要在自己情緒很糟的時(shí)候教育孩子,要努力營(yíng)造快樂(lè)的氛圍,多一些友好及鼓勵(lì),幫助孩子克服不快樂(lè),給予孩子們快樂(lè)的力量。讓興趣為快樂(lè)求知引路。要避免過(guò)度教育及過(guò)度學(xué)習(xí),因?yàn)橛踩闹R(shí)不僅不能為心智所吸收,反而會(huì)使人對(duì)書本知識(shí)感到厭倦。
    我也在思考,我應(yīng)該怎樣利用課堂主陣地,讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),可以多選取一些學(xué)生感興趣的素材作為教學(xué)內(nèi)容,多改變一些教學(xué)方法和策略,在課堂中盡可能關(guān)注全體學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。在平時(shí)多給與學(xué)生一些愛(ài),尤其是學(xué)困生,留守兒童,當(dāng)他們進(jìn)步時(shí),及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),在他們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),要努力幫助他們解決問(wèn)題,當(dāng)他們遇到其他問(wèn)題時(shí),要傾聽(tīng)他們的心聲,幫助他們解決生活和心理上的問(wèn)題。
    讀過(guò)這本書,我期待著能以斯賓塞快樂(lè)教育的精髓,努力學(xué)習(xí)做一個(gè)快樂(lè)的教育者,帶著孩子們?nèi)ァ跋硎軐W(xué)習(xí)的快樂(lè)”。

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