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    《舉一反三》讀后感450字

    讀書(shū)名言2021-03-23166舉報(bào)/反饋

    《舉一反三》讀后感


    在寒假期間,我認(rèn)真地讀了一本舉一反三,對(duì)我?guī)椭艽?,收獲也很多。下面我來(lái)帶你們認(rèn)識(shí)一下吧!
    持之以恒,是我的一個(gè)學(xué)習(xí)理念,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)任何技能的學(xué)習(xí)不可能重復(fù)一次就可以掌握,必須經(jīng)過(guò)多次重復(fù)多個(gè)方面,多個(gè)角度的反復(fù)訓(xùn)練才能取得更大的收獲。
    學(xué)習(xí)是一種循序漸進(jìn)的過(guò)程,不可能一蹴,所以我們應(yīng)該持之以恒的,堅(jiān)持下去。帶著我的學(xué)習(xí)理念,繼續(xù)向前,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)等差數(shù)列的小秘密。從第二項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù)的數(shù)列叫做等差數(shù)列,這個(gè)常數(shù)叫做等差數(shù)列的公差長(zhǎng),用字母d表示。
    讀完了這些我驚訝地發(fā)現(xiàn),在五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)書(shū)中有一半多的應(yīng)用題舉一反三的書(shū)中也出現(xiàn)過(guò),并且都是老師講的非常重要的知識(shí)點(diǎn)。讓我們?cè)俅蝸?lái)讀一下應(yīng)用題的步驟吧,解答一般應(yīng)用題時(shí)可以按下面步驟進(jìn)行:1、弄清題意找出已知條件和所求問(wèn)題。2、分析已知條件和所求問(wèn)題之間的關(guān)系,找出解題的途徑,我覺(jué)得第二條非常的關(guān)鍵。3、你定解答計(jì)劃列出算式,算出得數(shù)。4、檢驗(yàn)解答方法是否合理,結(jié)果是否正確,最后寫(xiě)出答案。這幾條對(duì)我非常有用,幫助很大。最后我再給大家講一下老師以前講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)就是求長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。我想同學(xué)們都知道長(zhǎng)方形的計(jì)算公式是:(長(zhǎng)加寬)x2正方形的計(jì)算公式很簡(jiǎn)單就是邊長(zhǎng)x4。長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式只能用來(lái)計(jì)算非常標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方形和正方形,它們的周長(zhǎng)。如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí),巧求表面上看起來(lái)不是長(zhǎng)方形或正方形的圖形它們的周長(zhǎng)呢?還需要大家靈活應(yīng)用,以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)掌握轉(zhuǎn)化的思考方法,把復(fù)雜的圖形轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)的圖形,以便于計(jì)算他們的周長(zhǎng)。

    同學(xué)們,你們會(huì)了嗎?這本書(shū)給我?guī)?lái)了很多的知識(shí),我一定會(huì)好好珍惜它的。

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