中國第一艘航母“遼寧艦”于20××年9月25日正式入列，標致著我國的“航母夢”正式啟航了！

　　“遼寧艦”是在前蘇聯(lián)未建造完成的“瓦良格”號基礎(chǔ)上改裝而成，以此為起點，我國一定會建造出比“遼寧艦”更強、更大、更先進的航母。以我“航母迷”的身份為我國航母建造發(fā)展提幾點建議：一、航母動力，新發(fā)展的航母應(yīng)以核動力為主，以風能、太陽能、海水提練能源等新型清潔能源為補充；二、載機問題，盡管我們已經(jīng)研制成功殲—15，但與美國相比，我們還相當?shù)牟罹?，我們還要研制出類似F—35這樣即能彈射起飛和垂直起降的艦載機，我們還要研制自主的艦載反潛機和艦載無人機等新型艦載機；三、防御系統(tǒng)， 雖然航母是以航母群的形式執(zhí)行航母任務(wù)，但是防御導(dǎo)彈等高瑞武器還是有一定的缺陷，我航母上也應(yīng)裝備類似與美國“宙斯盾”防空系統(tǒng)等先進武器，大大提升自身防御能力。

　　以上只是個人的看法，賦予實現(xiàn)，我國還要付出很大的努力，特別是技術(shù)難關(guān)。說到新技術(shù)，為什么我國遠遠落后于美國等科技強國，為什么我國的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識也遠遠落后與美國等西方國家，我覺得主要是因為我國教育體制的弊端而造成的。

　　中國的高考以一次分數(shù)來定終身，這種制度非常不合理，只從一次分數(shù)來衡量人，不能真正全面地看待評價人，淘汰了好多在某方面有才能的人，這也是導(dǎo)致中國創(chuàng)新能力低的一個重要因素。而國外的大學招生是以學生的動手能力、文體特長、個人品格等作為重要參考標準，分數(shù)只是參考標準之一，大部分學生都憑著從小培養(yǎng)的愛好特長輕松快樂地走進大學校門。我很羨慕國外小學的教學模式，國外小學生除上基礎(chǔ)課外，每天還有一節(jié)自己選擇的課程，他們的語文課就是閱讀課，老師每天都會把學生帶進圖書館，在書的海洋里吸取知識，大家可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇書籍，之后再互相交流自己對書本知識的看法，這種輕松的閱讀課讓原來知識面狹窄的學生變得“上知天文，下曉地理”，還讓原來害羞沉默的學生變得開朗起來。國外的學習，測試分數(shù)只有老師和自己知道，并遵守自人隱私，國外老師對于分數(shù)并不是很在意，只要學生掌握知識就行，非常注重戶外活動。這正好與中國相反，中國的老師和家長過于在意分數(shù)的高低，把學生壓得喘不過氣來。我國的校園環(huán)境也與國外差別很大，國外的校園更加清潔衛(wèi)生，環(huán)境布置賞心悅目，讓學生有輕松愉快的感覺。如果我們的教育方式也變成這樣，我們會學得更好，而且是更愉快的學習，對我們想像能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展大有好處，只有這樣，我們中國才能變得更強大！

　　為此，我要向國家教育部強烈呼吁，中國的教育必須進一步改革。首先，要徹底改革高考制度，一次性的考試成績不能代表一個人的全面素質(zhì)，要特別重視考察學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，我國現(xiàn)在的高考主要考記憶能力。其次，要徹底改革學校教育，要徹底改變重書面考試成績、輕創(chuàng)新實踐能力的教學現(xiàn)狀，學校所有的學科考試都要全面改革。第三，要真正做到減輕過重課業(yè)負擔，提高教育教學質(zhì)量，不能說一套、做一套，對學生、老師、學校的評價不能只看分數(shù)，這樣做，學生的負擔永遠也減不了，教育質(zhì)量的真正提高永遠是一句空話！