感恩與希望
——讀候發(fā)山《稻草人》有感
王蘇華

如今作為一個(gè)普通的農(nóng)民，最開(kāi)心的事就是麥子熟了；但是如果作為一個(gè)烈屬，最為難的事也是麥子熟了，多擰巴的事情呀。候發(fā)山老師《稻草人》里面的主人公香草，就是這樣在收獲幸福的季節(jié)，失去了自己和兒子的幸福。

我很喜歡候發(fā)山老師的寫(xiě)作風(fēng)格，就像他的為人一樣靜怡、不張揚(yáng)。他沒(méi)有在這篇作品里用敘述文的方法去歌頌人民警察大軍；而是用了大軍妻子和兒子的日常生活，暗喻了大軍舍小家、為大家的高大形象。整篇作品看似輕松，卻是在文字背后讓人淚流成河。

侯老師在開(kāi)篇讓“香草”在豐收的季節(jié)里輕快地出場(chǎng)，然后卻被兒子的呼喚拉回現(xiàn)實(shí)。這樣的轉(zhuǎn)折是讓人猝不及防的，立刻讀者的心就被揪住了。然后讓一個(gè)有愛(ài)的母親——告訴孩子要學(xué)會(huì)感恩；一個(gè)懂事的兒子——他是母親未來(lái)的希望，就在一來(lái)一往的對(duì)話中出現(xiàn)在讀者面前。這樣一個(gè)講述故事的方法，很有畫(huà)面感，讓人如臨其境。那么沒(méi)有‘出場(chǎng)’的警察大軍，卻時(shí)刻出現(xiàn)在這對(duì)母子的身邊：他像稻草人一樣、他睡了、他答應(yīng)的事沒(méi)做，都讓人理解了為什么香草認(rèn)為他是該好好歇歇了。

候發(fā)山老師這篇作品用“稻草人”做題目，整個(gè)內(nèi)容也是圍繞著稻草人的精神去寫(xiě)的。這樣借喻的手法很有親和力?！兜静萑恕愤@篇作品淚點(diǎn)頻多，卻又讓人蕩氣回腸，尤其是后面支書(shū)帶著眾人幫助割麥的情景描述。稻草人沒(méi)日沒(méi)夜地站在大地上，為農(nóng)民護(hù)住豐收成果，自己卻任憑風(fēng)吹雨打而一無(wú)所獲。這樣的情景，多像我們那些日夜戰(zhàn)斗在第一線的警察同志們，怎能不讓人肅然起敬。

當(dāng)我讀完了這篇作品以后，既被母子之間的真情所感動(dòng)；也被樸實(shí)的村民們所感動(dòng)；更被懂事的孩子所感動(dòng)——虎父無(wú)犬子！我覺(jué)得這樣的作品一定會(huì)激發(fā)每個(gè)讀者內(nèi)心深處善良；激勵(lì)更多的人像警察大軍一樣為百姓付出青春；像香草一樣敢于承擔(dān)生活重?fù)?dān)；像樸實(shí)的村民那樣不讓英雄流血又流淚！

我很喜歡候發(fā)山老師這種雙關(guān)語(yǔ)的寫(xiě)作方法，因?yàn)榭梢源龠M(jìn)我去尋找文字背后的意境，從而提高我的閱讀能力和寫(xiě)作能力。