《致加西亞的信》讀后感


寒假里，趁著媽媽休班的一天，與媽媽共同讀了她們單位上發(fā)的一本書，書的名字叫《致加西亞的信》，讀完這本書后，我從心里非常的敬佩主人公羅文的做事精神，他擁有一種堅貞不屈的執(zhí)著，為了把信送到，全身心的投入到自己的使命中去，最后完美的把任務(wù)完成。作為學(xué)生的我，在以后的學(xué)習(xí)中一定要養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，只有做到勤奮的程度,學(xué)習(xí)才可能產(chǎn)生更好的成績。羅文能把信送到加西亞手中,靠的是一路上勤奮努力,靠的是克服無數(shù)的艱難險阻 。還要養(yǎng)成自覺的好習(xí)慣，作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)中自覺的做到提前預(yù)習(xí)各門課程，自覺的服從學(xué)校規(guī)章制度的要求,服從老師的安排是最基本的道德要求。能自覺、主動地去學(xué)習(xí)，,并把學(xué)習(xí)成績提高上去。羅文對上級的托付,立即采取行動,全心全意去完成任務(wù)——把信送給加西亞,就是說的要有自覺性、主動性。他說:“主動就是沒有人要求你、強迫你,自覺而且出色地做好自己的事情。”“不僅要對自己份內(nèi)的事盡職盡責,而且要更上一層樓,做到更主動、更卓越?！彼?在以后的學(xué)習(xí)中,不僅要服從、勤勉,更要自覺、主動的開展學(xué)習(xí)。還要養(yǎng)成團結(jié)互助的好習(xí)慣，在班級里要和同學(xué)們關(guān)系融洽，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，向表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)多請教學(xué)習(xí)方法，從他們身上吸取好的經(jīng)驗，對學(xué)習(xí)有點差的同學(xué)要幫助他們，鼓勵他們，共同把學(xué)習(xí)提高上去，做任何事都要有合作的。都需要發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的集體精神。同學(xué)們一起讓我們班一直成為優(yōu)秀班級。羅文之所以能把信送到加西亞手中,得益于在整個送信過程中,他能夠與接應(yīng)、護送、向?qū)娜嘶ハ嘈湃?、通力協(xié)作。可以說,羅文是依靠大家的力量來完成送信任務(wù)的。相反,如果羅文一路上逞個人英雄主義,他不可能達到目的地。
通過這本書讓我更好體會到自己需要提高的地方還有很多。在以后的學(xué)習(xí)中,作為一名學(xué)生,我想只要是個有心的人,都應(yīng)該知道,要想學(xué)習(xí)好,并不是一件容易的事,應(yīng)該用心,沒有什么捷徑,必須擺正好學(xué)習(xí)的態(tài)度以羅文精神為榜樣,充分發(fā)揮自己的主觀自覺性,服從老師的學(xué)習(xí)安排,認真完成各課老師布置的各項作業(yè),保質(zhì)保量的完成。