幾天前，女兒的學(xué)校向家長(zhǎng)推薦了一本親子讀物《親愛(ài)的愛(ài)麗絲》，我懷著好奇心與女兒同步打開(kāi)了這本書(shū)。每晚忙完家務(wù)后與女兒靜心閱讀分享，感慨萬(wàn)千，受益匪淺，恍然明白學(xué)校的用意。

　　一、這本書(shū)讓女兒手不釋卷。

　　女兒每看完一章，腦子里會(huì)存不少疑問(wèn)，比如“神秘的小腳印”到底是誰(shuí)留下的？主人公米蘭的爸爸媽媽有什么話(huà)故意回避著米蘭？而這些疑問(wèn)，在后一章里大多能找到答案。所以，大腦中的無(wú)數(shù)問(wèn)號(hào)迫使女兒一章接一章地往下讀，簡(jiǎn)直是“手不釋卷”！

　　二、這本書(shū)讓家長(zhǎng)腦洞大開(kāi)。

　　書(shū)中愛(ài)麗絲介紹許多有關(guān)書(shū)信的知識(shí)，大大開(kāi)闊了我的眼界，比如書(shū)信體文學(xué)作品的起源、郵票的故事等，都令我腦洞大開(kāi)。這本書(shū)人物生動(dòng)形象，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，里面還收錄了我們同齡人的十封有關(guān)談禮儀的書(shū)信，讓我也接受了教育。

　　三、這本書(shū)讓女兒找回兒時(shí)的夢(mèng)想。

　　女兒剛上幼兒園時(shí)曾跟我說(shuō)過(guò)，她有自己的夢(mèng)想：憧憬長(zhǎng)大后有一個(gè)最崇高的職業(yè)，每天沐浴在陽(yáng)光下，和自己的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、游戲，成為一名光榮的老師。女兒常常在自己的房間癡癡地望著窗外，就像米蘭一樣沉醉在夢(mèng)境般喜悅中。然而，現(xiàn)實(shí)中一次又一次學(xué)習(xí)上的挫折，讓她對(duì)美好的夢(mèng)想望而生畏。讀完《親愛(ài)的愛(ài)麗絲》這本書(shū)后，女兒?jiǎn)栁遥骸皨寢專(zhuān)谖业纳磉呌邢駩?ài)麗絲這樣的人嗎？”“當(dāng)然有??！媽媽就愿意當(dāng)你的愛(ài)麗絲?！蔽疑衩氐貙?duì)女兒眨了眨眼、笑了笑。我為什么不可以做女兒身邊的“愛(ài)麗絲”？米蘭可以與愛(ài)麗絲無(wú)話(huà)不談，我應(yīng)該反思自己，向愛(ài)麗絲學(xué)習(xí)，與女兒成為“忘年交”，多關(guān)心女兒的內(nèi)心，多傾聽(tīng)、多交流，做女兒學(xué)習(xí)生活中的良師益友。

　　四、這本書(shū)讓家長(zhǎng)找回教育的本真。

　　在中國(guó)父母?jìng)兊难壑?，有兩件事情最重要：孩子的健康和學(xué)習(xí)成績(jī)。而在西方父母的眼中，卻有一件事情遠(yuǎn)比孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，那就是：與人相處，與家人，與同學(xué)和朋友，與那些你偶然相遇的陌生人。這是一門(mén)很重要的功課。因?yàn)橐粋€(gè)人不只是屬于他自己，屬于他的家庭，他還屬于社會(huì)。他生活的價(jià)值，他生活的意義，都是與社會(huì)不可分隔的。只有當(dāng)一個(gè)人走出校門(mén)和家門(mén)以后，他才會(huì)明白，他一生中最需要的，不一定是他在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，而是他待人處世的方式。這本書(shū)就是繞著這個(gè)寫(xiě)的，講述了一個(gè)生活在德國(guó)的8歲中國(guó)小女孩米蘭和一個(gè)德國(guó)老人愛(ài)麗絲的對(duì)話(huà)，這是孩子和老人的對(duì)話(huà)，文化和文化的對(duì)話(huà)，也是東方和西方的對(duì)話(huà)，談?wù)摿嗣利悾v了許多中西方的美人，可是，只有心靈美才是最重要的。

　　作為孩子的家長(zhǎng)，我希望女兒能通過(guò)這次的親子閱讀，學(xué)習(xí)愛(ài)麗絲的善良，勇敢，樂(lè)于助人，在人生路途中度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年，擁有一個(gè)美好的夢(mèng)想，為今后的人生道路樹(shù)立起良好的人生觀，價(jià)值觀。