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    《一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》讀后感600字

    讀書名言2021-03-2488舉報(bào)/反饋

      我拜讀了于老師寫的《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》這本書,從中收獲了許多。于老師在開篇第一章把學(xué)生之所以喜歡他的原因和甘草的三大特性做了比照。第一,甘草性溫、味甘。于老師說,“溫”是所有學(xué)生對(duì)所有老師的第一期盼。微笑是于老師的名片,我想也是“溫”的最佳體現(xiàn)吧。甘草的第二個(gè)特性是包容。包容就是寬容、大度、有氣量、不計(jì)較。

       于老師提到一句格言:“先處理心情,再處理事情?!钡拇_,對(duì)待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,一定不能帶有情緒或者是戴“有色眼鏡”去處理,那樣對(duì)學(xué)生是不公平的。蘇霍姆林斯基說,“包容”的前提是“理解”,“理解”的前提是“不要忘記自己曾經(jīng)是孩子?!备什莸牡谌齻€(gè)特性是調(diào)和。作為老師,要和藹可親,溫文而雅,但一地“溫”是不行的,還必須“嚴(yán)”;但一味地嚴(yán)厲也是不行的,那會(huì)讓教育變得更糟糕!于老師不愧是智慧的老師,他懂得在“溫”與“嚴(yán)”之間把握好“度”。于老師把他的做法形象地稱為“打了一巴掌,別忘了及時(shí)給揉一揉”。

       做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。作為教師,我們要讓每個(gè)學(xué)生都感到“我喜歡他”。每個(gè)學(xué)生都渴望老師喜歡他。美國(guó)托德威特克爾:“不強(qiáng)求你喜歡每個(gè)學(xué)生,但要做出喜歡他的樣子。如果你的行為并不說明你喜歡他們,那你無論多么喜歡他們都沒有用。但是,如果你的行為表現(xiàn)出你喜歡他們,那么,無論你是否真的喜歡也無關(guān)緊要了?!弊龀鱿矚g他的樣子,可以是一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)微笑、一句話、一件小事、一件小禮品.....尊重是做人的原則,微笑時(shí)一張永恒的名片,掌聲是有力的贊美,信任與期待也是表達(dá)對(duì)學(xué)生關(guān)愛的一種方式。是的,調(diào)整好心態(tài),把握好尺度,推己及人,多換位思考,我們的課堂定會(huì)綻放別樣的光彩。

       學(xué)生喜愛的老師不一定是最美麗的,但一定是和藹可親的;學(xué)生喜愛的老師不一定是孩子王,但一定有著獨(dú)特的魅力。

       讀了這本書,我深深被于老師“性溫”、“包容”、“調(diào)和”的品質(zhì)所打動(dòng)。我欽佩,我折服,欽佩于老師的智慧,折服于老師的中庸。最后引用于老師的話:“生命的長(zhǎng)度我當(dāng)不了家,但生命的寬度由我說了算。既然命運(yùn)讓我們做了老師,就讓我們做學(xué)生最喜歡的老師,做最好的自己!因?yàn)樯c我們只有一次?!?/p>

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