【第1篇】

　　近期我讀了作家喬辛.迪.波沙達撰寫的《孩子，假如你吃了棉花糖》一書。故事的主人公艾瑞原本是一個調皮愛動，沒有自我約束能力，性格孤僻，沒有朋友，不愛學習的小男孩。在喬納森先生的棉花糖實驗的幫助指引下，他逐漸改變壞毛病。最終變成了一個認真完成作業(yè)，不吃零食，不玩游戲，衣物擺放整齊的好少年。

　　他的這一點一點的改變，正是遵循著棉花糖法則，從而慢慢地變得優(yōu)秀起來的。這個“棉花糖實驗”，是指讓孩子獨自待在一個房間里，給他一顆棉花糖。告訴他，如果他堅持十五分鐘不吃這顆棉花糖，就會再給他更多的棉花糖作為獎勵。

　　在書中讓我深受觸動的是喬納森先生口述的莫罕達斯的故事：莫罕達斯的父親讓他去修車廠修車，然后來接自己下班?？赡边_斯因為自己沉溺在電影中，而耽誤了去接父親的時間。父親問他是不是遇到什么事了，莫罕達斯感覺羞愧，于是說謊了，說是修車司機耽誤了時間。父親知道他在撒謊，用很沉著、威嚴的聲音對莫罕達斯說，“兒子，我努力想把你培養(yǎng)成正直的人，可是我沒盡到做爸爸的責任。所以我想一個人走走，仔細想想怎樣才能成為好爸爸?！彼母赣H走了很長很長的路，直到午夜才走回家。莫罕達斯感到非常羞愧，自此之后，再也沒有違約和說謊了。

　　從中我明白了，做人要正直，遇事不要去抱怨，不要去逃避，勇敢地去解決才是正確的方法。而故事的主人公艾瑞的一點一點的轉變，也是抵御外來誘惑，堅持向更好的那個自己走近的過程。

　　同樣，在我們的生活和學習中，也到處充塞著棉花糖的誘惑：懶惰而不想思考，貪玩而不愛學習，滿足現(xiàn)狀而不思進取……而當遇到這些情況時，讓我們想象一下面對一顆棉花糖的誘惑所要堅持的十五分鐘，做一個更好的自己。

　　【第2篇】

　　這一期的讀書會，我們看的是《孩子，假如你吃了棉花糖》，為何會有著樣如此奇怪的書名？我?guī)е@個疑問翻開了書本的第一頁。

　　書本的開頭的第一自然段寫到“棉花糖約定”立刻調動了我的胃口，我每天都迫不及待的利用剩余時間來看這本書，不知不覺的蓋上了書本的最后一頁。這一本書是作家：喬辛·迪·波沙達的作品，這本書主要講了少年艾瑞因第一次打工，結識他的老板——喬納森爺爺，在喬納森爺爺?shù)膸椭?，少年艾瑞從一個原本調皮愛動、不喜歡學習的少年，變成了擁有良好自我管理能力的“棉花糖少年”。

　　讀完了這本書我想起了自己的房間，雜亂的東西到處都是，亂七八糟，好似一鍋喝光了水，料卻完好無損的粥，時不時還會看到看完沒放回原位書本或雜志，所有東西都是用到哪放到哪的，上完興趣班的袋子也是隨手亂放的，連桌子上都有不用的本子。這時我羞愧的連忙跑到我的房間里整理起來。

　　學習自我管理，不依靠父母的雙手，正是這本書中值得我們學習的，因為，只有勞動，用自己雙手換來的才是真正果實，終有一天，我們也會長大，成為像爸爸媽媽這樣的成年人，到那時，我們只有通過自己的雙手，才能有美好的生活！

　　這個道理想必同學們多數(shù)都明白，但做到的人又有那些呢？到頭來還是兩手空空，主人公——艾瑞是通過不懈的努力和碰到難題積極解決的這些精神而換來了成功，我們應多看看這本書，并且學習它，在課堂上也應有這些好習慣：不斷努力專研和思考、積極回答老師提出的問題。相信做到這幾點，我們一定能成為一個學習突出的好學生！

　　這本使我明白了許多的道理：遇到挫折我們應該堅強克服，做個陽光、積極、進取、堅強、懂得報答父母的人！