聽(tīng)老師介紹《陪孩子走過(guò)高中三年》這本書(shū)非常好,我趕緊從書(shū)店買了一本。吃過(guò)飯后就拿書(shū)閱讀,里面的知識(shí)點(diǎn)非常重要,寫(xiě)出來(lái)與大家共同分享。書(shū)還沒(méi)有看完,這只是其一。

　　我在想,她能夠想法設(shè)法為孩子打造一個(gè)書(shū)香門(mén)第,我們就不妨借鑒下一他們的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)不定會(huì)有好的效果。孩子都是喜歡閱讀的,只是條件還不成熟。有的是想讓孩子多讀一些有益的書(shū),可孩子只會(huì)讀一些他感興趣的圖書(shū),我也遇到過(guò)這樣的情況。我的建議是:適當(dāng)看些漫畫(huà)類的,盡量多看一些知識(shí)面豐富的書(shū)籍。例如:國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō),法布爾昆蟲(chóng)記系列安徒生童話選等等。家里的各個(gè)角落里都可以有書(shū),只要孩子隨手能拿到,他就會(huì)翻看。慢慢的,就會(huì)有了一定的興趣。時(shí)間久了,就發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)話的時(shí)候,詞語(yǔ)就多了起來(lái)。問(wèn)他:“哪來(lái)的詞?”兒子自豪地說(shuō):“看書(shū)看的唄!”不錯(cuò),有進(jìn)步。

　　起初,我們可以和孩子一起來(lái)讀書(shū)。在讀書(shū)的時(shí)間,都在看各自的圖書(shū),可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。兩個(gè)人相互交流書(shū)的內(nèi)容。誰(shuí)看得仔細(xì)認(rèn)真,誰(shuí)講的就會(huì)多一些。讀書(shū),讓孩子學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí);讀書(shū)讓孩子懂得了老師、父母所不能教到的做人的道理;讀書(shū),讓孩子提高了情商,學(xué)會(huì)正確處理學(xué)習(xí)和生活中各種問(wèn)題的方法。

　　所以,為了孩子的將來(lái)。我們必須從小抓起,為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的“書(shū)香環(huán)境”,正確引導(dǎo)孩子閱讀的興趣,使孩子慢慢的愛(ài)上閱讀,為自己積累更多的知識(shí)。