讀《我要做好孩子》有感600字
【第1篇】 寒假期間,我讀了一本黃蓓佳寫的《我要做好孩子》,看后我深受感動(dòng)。 這本書的主人公是一位11歲,小學(xué)六年級(jí)的女孩金玲。她是一個(gè)善良、正直、機(jī)靈、有頭腦的孩子。本書描述的是金玲和同學(xué)、老師及家長(zhǎng)之間發(fā)生的一些普普通通、平平常常的事情。如:自作主張地把一個(gè)沒家的小女孩領(lǐng)回家;用自己僅有的一點(diǎn)零花錢買了一枝康乃馨送給生病的邢老師;在“扔墊子”事件上受到了冤枉、委屈后討回公道的過程……表現(xiàn)了金玲重情義、富有同情心、純真美好的心靈和是非分明的品質(zhì)。金玲通過自己不斷的努力,最終成為了一名老師家長(zhǎng)心目中的好孩子。 小說中給我留下最深印象的內(nèi)容是“當(dāng)家理財(cái)好滋味”這一章。大概講了金玲要當(dāng)家,她認(rèn)為一個(gè)月1000元開銷后所有節(jié)余都?xì)w她所有,但沒想到家里需要的開支非常多,根本沒有任何節(jié)余,她終于體會(huì)到了父母養(yǎng)育自己的不容易。 和金玲一樣,我自己也是一名六年級(jí)的小女孩,以前我一直認(rèn)為父母上班掙錢很容易,平時(shí)大手大腳亂花錢??煽赐赀@個(gè)故事后,我知道了家長(zhǎng)非常不容易,每天起早貪黑,不僅要工作,還要照顧孩子,很辛苦。我們應(yīng)該知道珍惜,不要養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣,要學(xué)會(huì)理財(cái)。多多體諒父母的辛苦,長(zhǎng)大后報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。 六年級(jí)是小升初的關(guān)鍵時(shí)候,書中自然也提到關(guān)于重點(diǎn)中學(xué)、課外班、考試等事情。金玲所在的學(xué)校,每次考完試后,都要排名,弄的家長(zhǎng)和孩子之間常發(fā)生矛盾。在我的生活中,媽媽有時(shí)也有不理解我的時(shí)候,我覺得很委屈?,F(xiàn)在社會(huì)上好多家長(zhǎng),總是把分?jǐn)?shù)看得很重。他們認(rèn)為,一名好孩子就是各門功課都是100分,有各種各樣的證書和獎(jiǎng)狀。但是,我認(rèn)為對(duì)于一個(gè)人來說,人品是最重要的,即使學(xué)習(xí)再好,可人品只有“0”分,算得上是一個(gè)好孩子嗎?我的父母不是很看重我的分?jǐn)?shù),他們認(rèn)為,只要努力了、盡力發(fā)揮出自己的最佳水平,就是最棒的。 這本書給我的啟發(fā)很大,它使我想到好多好多……“我要做好孩子”這句貫穿全文的話,使我銘記在心。我想,我一定會(huì)通過自己的努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,做一個(gè)象金玲一樣的好孩子。 【第2篇】 這本書的作者是專業(yè)作家黃蓓佳。主人公是一個(gè)剛過十二歲的女孩子,她的名字叫金鈴,在本市新華街小學(xué)六年級(jí)上學(xué)。她的身高1.55米,體重50千克,是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。因?yàn)榕?,她整個(gè)身子都是圓嘟嘟的,一看就很可愛,讓人一見了就很喜歡。 作者著力刻畫的六年級(jí)小學(xué)生金鈴,是我們似曾相識(shí)而又很有個(gè)性特點(diǎn)的普通女孩,金鈴面對(duì)著做不完的作業(yè),沒完沒了的考試,過于看重分?jǐn)?shù)和名詞的老師、家長(zhǎng),以及被逼著進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練班、學(xué)鋼琴、減肥等等。作者緊緊抓住金鈴那大大咧咧、天真爛漫的性格與一味追求高分、升學(xué)率的教育環(huán)境之間的矛盾,和她的同班同學(xué)倪志偉斗志;同張靈靈、李小娟一起進(jìn)行的養(yǎng)蠶記。從一個(gè)一般的、成績(jī)不太好的學(xué)生,到一個(gè)老師心目中的好孩子。是經(jīng)歷了無數(shù)坎坷,無數(shù)事件。金鈴從這些矛盾沖突中展現(xiàn)主人公事與愿違的苦惱和不被大人理解、看重的委屈,揭示出她那單純而又色彩斑斕的內(nèi)心世界,當(dāng)我們聽到不堪重負(fù)的金鈴發(fā)出的“老鼠太可憐了,沒有人喜歡的動(dòng)物太委屈了!……我就是只可憐的老鼠?!边@感人心魄的呼喚聲,讓我們?cè)桨l(fā)深切地感到:沉重的書包不僅壓彎了金鈴稚嫩的肩膀,而且嚴(yán)重地壓迫著她的整個(gè)兒心靈。 黃蓓佳筆下的金鈴,是一個(gè)善良、正直、機(jī)靈、有頭腦的孩子。作者用深情地筆觸,通過一些富有個(gè)性色彩、不同尋常的思想行為,如:自作主張地把一個(gè)沒家可歸的女孩領(lǐng)回家;用自己僅有的一塊二毛錢買了一支康乃馨送給病中的邢老師;為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、翻墻越欄……揭示出她那重感情、富有同情心、純真美好的心靈。尤為精彩、動(dòng)人的是:作者從金鈴在“扔墊子”事件上受了冤枉、委屈后的心理和討回公道的過程,表現(xiàn)出她的機(jī)智、正直和是非分明的性格。 看到金鈴的所作所為,活潑開朗,我就會(huì)想起我們班的一名同學(xué)。他和金鈴一樣,永遠(yuǎn)是活潑開朗的化身。他不把成績(jī)看得那么重,如果考得不好,他就自言自語道:“失敗乃成功之母,下次繼續(xù)努力,爭(zhēng)取獲得一個(gè)好成績(jī)?!彼彩钦x和機(jī)智的化身。他只要看到,有人對(duì)另外一個(gè)人無理取鬧,他就會(huì)伸張正義,用機(jī)智戰(zhàn)勝了別人。雖然他的成績(jī)不算最好,但在我們心底深深地刻著一句話:一定要做個(gè)好孩子。 讀了這本書,我明白了:好孩子不單單是學(xué)習(xí)成績(jī)好,還需要心靈美、樂于助人。我一定要爭(zhēng)取做一個(gè)好孩子。 【第3篇】 六年級(jí)的金玲又胖又高,四年級(jí)的我又矮又瘦,我們不曾相識(shí),卻可以一起歡笑,一起流淚。我和她一樣,有些迷糊,有些勇敢,有些調(diào)皮,有些自卑……我們都有一個(gè)的美好愿望:我要做好孩子。 金玲是誰?她是黃蓓佳筆下跳出來的小女孩,她是《我要做好孩子》的主人公,她是我的影子,訴說著我的心聲。當(dāng)她在“意外事件”中被人訛錢時(shí),我替她憤憤不平;當(dāng)她堅(jiān)持收留照顧小幸幸時(shí),我為她的善良點(diǎn)贊;當(dāng)媽媽因?yàn)樗^于粗心而“病急亂投醫(yī)”時(shí),我為她捏了把汗;當(dāng)我讀到她說“我就是可憐的小老鼠”時(shí),我的心也跟著她隱隱作痛。 還記得那次金玲和媽媽爭(zhēng)論貓和老鼠的問題時(shí),她委屈地說道:“老鼠太可憐了,沒有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰,我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓?!笔茄剑‰m然金玲聰明、可愛、善良,寫得一手好作文,但她卻不是世人公認(rèn)的“好孩子”,她心中是多么渴望得到老師和家長(zhǎng)的認(rèn)同,多么強(qiáng)烈地想要做個(gè)好孩子,然而不被大人理解的她是多么的痛苦。 讀著金玲的故事,我仿佛看到了自己,或許我也不是那只“討人喜歡的貓”。和她一樣,我身上總有這樣那樣的不足,是一個(gè)幸福但有點(diǎn)“可憐”的孩子。我曾經(jīng)也有過這樣的感受,那段時(shí)間媽媽總不停地說別人家的孩子這好那好,把我貶得一文不值。比如有時(shí)我寫作文,只寫了四五百字,媽媽看了會(huì)眉頭緊鎖,隨手一扔:“只寫這么點(diǎn)?不具體,不生動(dòng),你們班誰誰誰都比你寫得好,寫得多。”晚上臨睡前,我常常會(huì)看書忘了時(shí)間,爸爸總不忘說上幾句:“還不睡?再過兩年,妹妹都要比你高,長(zhǎng)這么矮,看你以后怎么和別人競(jìng)爭(zhēng)……”我的淚線徹底崩塌,滿臉是淚地大聲道:“可不可以不要拿我和別人比?我已經(jīng)很努力,你們就這么吝嗇對(duì)我的表揚(yáng)嗎?”爸爸和媽媽都楞在了那里,媽媽走到床邊把我滿是眼淚且冰冷的小臉緊緊貼在自己的臉上,雙手緊緊抱住我的肩膀,許久都不肯離開。幸運(yùn)的是,從那以后爸爸媽媽最終理解了我,同時(shí)讓我更開心的是媽媽也喜歡上了這本書。 書中說:“好孩子的內(nèi)涵太豐富,它不全是100分組成的?!?我想和金玲一樣,多一些努力和堅(jiān)持,少一些懶惰和粗心,做個(gè)好孩子。我相信每個(gè)孩子的心里都住著一個(gè)好孩子,請(qǐng)你們不要著急,請(qǐng)為我們默默加油…… 【第4篇】 讀了這本書,讓我感受了許多,它主要描寫了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,主人公的名字叫金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但非常機(jī)靈、善良和正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”而做出的種種努力,同時(shí)也描寫出了學(xué)生心中那份自然的天真和純潔與家長(zhǎng)和老師做出的許多“抗?fàn)帯薄T诮疴彽纳砩衔覀兛梢詫W(xué)到很多高貴的品質(zhì),她雖然成績(jī)一般,知識(shí)面卻很廣,品質(zhì)也非常優(yōu)秀,她的真正和善良給我留下了深刻的印象。比如:她關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)小動(dòng)物、處事大方等等。 我要說的就是一件她愛護(hù)小動(dòng)物的事。那天,張靈靈同學(xué)把她的蠶寶寶隨便的扔掉了,金鈴便悄悄的把蠶寶寶裝進(jìn)自己準(zhǔn)備的盒子里,盒子里放滿了桑葉,其實(shí)班里最近這樣的現(xiàn)象很多,因?yàn)樽罱鼘W(xué)校門口有人專門賣這些蠶寶寶給同學(xué)們,每次金鈴都會(huì)悄悄地把大家養(yǎng)了又扔的蠶寶寶收起來放到自己準(zhǔn)備的盒子里,因?yàn)榻疴彶蝗绦目粗@些蠶寶寶就這樣被大家扔了,“這畢竟是一只大自然賦予生命的小動(dòng)物呀!”金鈴自言自語的說著??吹竭@里時(shí)我能夠深刻的感受到了金鈴的善良可愛。 同學(xué)們,我們不僅要做個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子同時(shí)也應(yīng)該像金鈴一樣做個(gè)善良,愛護(hù)大自然,愛護(hù)小動(dòng)物的好孩子。 【第5篇】
在我的書架上,放著我最寶貴的書,他們看上去都是那么的嶄新,唯獨(dú)一本發(fā)黃的書。 這本發(fā)黃的書,是我從小看到現(xiàn)在的。每一次都深深地被書里的那位胖胖的、滑稽的主人公---金玲逗樂。直到現(xiàn)在,我還都沒有煩倦它,那個(gè)好笑又好氣的金玲令我愛不釋手,給予了我最珍貴的啟示。 金玲和我有一點(diǎn)非常相似,那就是給作文取題目。我們和別的同學(xué)不一樣,不是隨隨便便就直接把題目寫下來,而是經(jīng)過深思熟慮才寫出與眾不同的題目。但是,金玲告訴我一件大事,錯(cuò)別字要小心!即使是一篇十分不錯(cuò)的習(xí)作如果被二十個(gè)錯(cuò)別字一扣,分?jǐn)?shù)也可想而知了。 主人公最大的優(yōu)點(diǎn)就是我最大的缺點(diǎn)。第一:身高和體重:第二:膽子大。我愛挑食,但金玲吃的東西比我的兩倍還多。我想:要是我和金玲站在一起,準(zhǔn)會(huì)讓別人笑掉大牙。書里的金玲跟誰都是“自來熟”,而我,就算有人主動(dòng)跟我交朋友,我也會(huì)很靦腆。 古人說得好“書中自有黃金屋。”這位主人公金玲讓我知道要做機(jī)敏、善良、正直的人要做一位讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子,無論經(jīng)歷多少磨難和痛苦,即使失敗,也不能放棄;即使摔倒,也要爬起來,即使成功,也不驕傲。 那本書破舊不堪,但智慧和知識(shí)早已融進(jìn)了我的腦中,這本書,啟迪了我做“好孩子”的夢(mèng)想,讓我難以忘懷。 |
相關(guān)文章
- 《唐克的雙重空間》讀后感550字
- 《森林里的恐龍朋友》讀后感
- 《笑貓日記 云朵上的學(xué)校》讀后感300字
- 《青鳥》讀后感800字
- 自信創(chuàng)造輝煌--讀《無法掩藏的自信》有感
- 《沒有秘密長(zhǎng)不大》_讀書筆記800字 - 讀書筆記
- 《孔融讓梨》讀后感500字
- 讀《神奇校車》有感400字
- 讀《西伯利亞的熊媽媽》有感600字
- 觀《開學(xué)第一課》有感800字
- 讀《中國人 中國情 中國心》有感
- 飄讀書筆記_大學(xué)讀書筆記4000字 - 讀書筆記
- 《酒干倘賣無的故事》讀后感600字
- 一百條裙子讀后感100字
- 《海底兩萬里》讀后感450字
- 《黃帝大戰(zhàn)蚩尤》讀后感300字