讀書(shū)名言
讀《透明的紅蘿卜》有感600字
他看到了一幅奇特美麗的圖畫(huà):光滑的鐵砧子,泛著青幽幽的光。泛著藍(lán)幽幽光的鐵砧子上,有一個(gè)金色的紅蘿卜。紅蘿卜的形狀和大小都像一個(gè)大梨,還拖著一條長(zhǎng)尾巴,尾巴上的根根須須像金色的羊毛。紅蘿卜晶瑩透明,玲瓏剔透。透明的,金色的外殼里苞育著活潑的銀色液體。紅蘿卜的線條流暢優(yōu)美,從美麗的弧線上泛出一圈金色的光芒。光芒有長(zhǎng)有短,長(zhǎng)的如麥芒,短的如睫毛,全是金色…… ——《透明的紅蘿卜》 初讀《透明的紅蘿卜》,我沒(méi)有完全讀懂,文中對(duì)紅蘿卜的描寫(xiě)并不多,初次出現(xiàn)已是文章后半段,它是象征的什么嗎?它為什么只真正出現(xiàn)了一次?為什么只有在黑孩的眼里那是一個(gè)獨(dú)特的蘿卜?太多的疑問(wèn)讓我無(wú)法把握文章的主旨,所以我只能從一些細(xì)節(jié)中談?wù)勎业母惺堋?/p> 給我印象最深的一個(gè)場(chǎng)景是黑孩撿起剛剛燒過(guò)的鋼鉆,上千度的高溫絕不是人能承受得住的,而黑孩卻直接用手拿了回來(lái),平靜的仿佛什么事也沒(méi)有,盡管他的手已經(jīng)被燙的不成樣子了……我想,黑孩并不是不疼,而是已經(jīng)麻木了,一個(gè)孤兒,生活在“文革”的亂世中,受盡了虐待和冷眼,他已經(jīng)被折磨的沒(méi)有自我了,他幾乎是一個(gè)傀儡,從不說(shuō)話(huà),也很少與人交流,甚至有點(diǎn)自虐,他是時(shí)代的悲劇產(chǎn)物——一個(gè)習(xí)慣了折磨,備受壓抑的可憐孩子。 給我印象最深的一個(gè)詞是“惶惑”,讀到這時(shí),我的心甚至揪了一下:當(dāng)老鐵匠輕聲的問(wèn)冬天里赤身裸背的黑孩冷不冷是,黑孩的反應(yīng)不是感動(dòng),不是欣喜,而是惶惑,而當(dāng)老鐵匠將聲音提高了八度又一次問(wèn)黑孩時(shí),黑孩的惶惑消失了……我感到很心酸,面對(duì)別人的關(guān)心,黑孩竟然感到惶恐、疑惑。我甚至不敢想象黑孩過(guò)著怎樣的生活,他經(jīng)歷過(guò)多少人的嘲笑、斥責(zé)和冷眼,以至于習(xí)以為常。他從不會(huì)奢求別人的關(guān)愛(ài),他甚至從不知道被愛(ài)是什么滋味,也更不知道如何去愛(ài)別人…… 小說(shuō)好像有種奇幻色彩,黑孩能看到河上冒煙,能聽(tīng)到河里的魚(yú)蝦窸窸窣窣的聲音,能感受到星光的溫暖,還能曾看見(jiàn)一個(gè)透明的紅蘿卜……這些為黑孩的生活增添的不少色彩,讓他不那么孤獨(dú),不會(huì)對(duì)生活絕望,至少,有石頭陪伴著他,有黃麻地陪伴著他,有蟲(chóng)兒魚(yú)蝦陪伴著他……相比紛繁雜亂的塵世,他與自然貼的更近。 總之,這部小說(shuō)是以“文革”為背景,描寫(xiě)了一個(gè)村莊里的故事。小說(shuō)中有一些奇幻色彩,也有一些讓人難懂的地方,應(yīng)該只有二次精讀之后才能有更深的感悟吧。 |
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