【第1篇】

　　我是一個普通的媽媽，有一個普通的孩子。依稀還記得十三年前，當一個小精靈墮入凡間，呱呱墜地，來到我身邊的時候，那份欣喜與激動，看著他那粉紅的小臉，我無比期待，可以通過我的努力，讓他成長成一個聰明、謙遜、善良、友愛的男孩。從那時起，我決心要讓他快樂的成長。

　　小男孩一點一點長大了，隨著他的成長，歲月一點點的磨蝕掉的，不僅是我的時間、精力，還有我最初的期待和決心。我變得越來越沒有耐心，內心也越來越惶恐。因為我發(fā)現，教育的過程，并不快樂。到底是哪里出了問題？是我還是孩子？為什么別人家的家長看起來毫不費力？為什么別人家的孩子看起來成長的那么順利？

　　有天，在書店，我看到了一本書，封面上幾句話深深觸動了我：“用最自由的方式教育孩子”。于是我毫不猶豫的把它帶回了家，這本書就是渺渺的《親子有道：名人是怎樣教育孩子的》。

　　《親子有道》匯集數十位頂尖名人的教子啟示錄，橫跨幾個世紀，縱橫國內國外。楊瀾告訴你不幫忙的爸爸讓她學會了自立，姚明告訴你媽媽教會他以誠待人，戴爾的成功離不開他父親的鼓勵，丘吉爾永遠不會忘記父母給他的寬容和理解……這本書通過闡述名人的成長經歷、教育理念，高度提煉出了各類教育方式的精髓。隨著閱讀的深入，我慢慢發(fā)現發(fā)現，所有成功的教育都離不開讓孩子感到快樂，讓孩子培養(yǎng)出良好的習慣。

　　不錯，有好的方法，才會更接近成功。每一個初初來到這世上的孩子，每一對初初為人父母的年輕人，都帶著同樣的條件，站在同樣的起跑線上，漸漸地，后天環(huán)境的改變和教育方式的不同，讓這些孩子中的有些人成為了天才，有些人變成了凡夫俗子。每一個孩子的成長過程，同時也是家長的學習過程和再成長的過程。孩子就是我們自己的折射：一個父母缺乏責任感家庭里成長不出一個有擔當的孩子；一個家里滿是電子產品卻沒有一本書的家庭里成長不出一個愛閱讀的孩子；一個父母脾氣急躁沒有耐性的家庭里成長不出一個有禮貌的孩子……

　　當我們對著孩子的壞習慣大吼大叫時，有沒有想過，這一切，都是我們自己造成的呢？我們懶于付出，卻希望孩子聰明過人成績超人；我們從不鍛煉，卻希望孩子四肢強健身手矯??；我們身無特長，卻希望孩子琴棋書畫樣樣精通；我們機不離手，卻告誡孩子遠離手機別碰電腦……我們做不到的，我們學不會的，我們有什么權利要求我們的孩子能做到，要學會呢？

　　“每一個孩子的成長都與父母的教育息息相關，每一對父母都有責任學會如何成為好的教育者”。這是我看完這本書最大的感悟。

　　我要做孩子的引導者。孩子畢竟是孩子，在他們摸索著打開世界大門的時候，作為家長的我們應該引導孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；引導孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣；引導孩子積極鍛煉強身健體；引導孩子博覽群書拓寬眼界；引導孩子善辨是非分清善惡。因為我們的引導，孩子可以少走彎路，可以以更快的速度，更好的成長。

　　我要做孩子的陪伴者。面對高競爭的社會壓力和高強度的工作壓力，我自己也是疲于奔命的應付著，無暇顧及孩子太多。常有怎么眼睛一晃，孩子就長大了的詫異與感慨。有這樣的感慨，就意味著，我也許已經錯過了很多陪伴孩子共同成長的時光。從今往后，我應該多陪在孩子身邊，跟他一起閱讀，探討書中的觀點；帶他一起登高，享受咬牙堅持后勝利；陪他一起看電影，討論影片的拍攝手法；與他一起旅行，把書中的課文變成眼前的風景。

　　我要做孩子的支持者。每當他取得小小的成功，我要給他大大的鼓勵；當他人生路上摔跟頭時，我要給他講清道理。孩子的決定，只要是可實現的，我都給予支持；暫時不可實現的，我要跟他一起制定計劃，支持他朝著目標努力。

　　 一本書，帶給我很多感悟，從今往后，要求孩子做到的，我一定先做到，走在孩子的前面，與孩子共同成長。

　　【第2篇】

　　這兩天有時間讀了《名人是怎樣教育孩子的》這本書，感慨頗深。不知道你是怎么認為的，我以前一直以為名人教育孩子的方法有問題，但后來我漸漸發(fā)現，所謂名人大智者不在少數，那為何給我們留下名人孩子驕橫跋扈的一面，只怪媒體的報道太負面，為了追求眼球，給我們見到現實是有限的，而實際上名人的孩子自小便受到良好的教育，有優(yōu)秀的資源，耳濡目染的良好環(huán)境，比平常人多得多的不公平的機會，所以我們必須承認名人孩子的眼界比我們自小就寬廣許多，這使得他們可以做到我們所不及的事情，想都不敢想的事情，有利自然有弊，自小錦衣玉食的生活使他們很難理解人間疾苦，總是充滿愛心，看到普通百姓，底層人民，殘酷的社會是受局限的。他們或許不必太過努力，父母們這一代辛苦換來的就是他們的自由，去做想做的事，給他們機會，給他們資本，讓他們受到更好的教育，但也要他們受到打擊，等孩子長大，讓他走出去，讓他們自己闖蕩，畢竟自己的生活要自己去創(chuàng)造。

　　爸爸去哪兒中的石頭的爸爸為了扳回兒子叛逆跋扈，推掉所有的工作，把妻子留在家里，狠下心一個人呆著他去鄉(xiāng)村山溝溝里住了整整一年，條件艱苦，有什么吃什么，自小飯來張口衣來伸手的小少爺也不得不接受并漸漸適應了這樣自己撿柴燒火的鄉(xiāng)下的生活，明白了什么生活，世界上除了他們這些富足的人們外還有許多為生活奔波辛苦一輩子的人民，還有年紀輕輕家境貧寒無錢治病的人，在這里父親的良苦用心換來回報，石頭終于成真為一個男子漢，我們才能在電視上看到那個憨厚的大哥哥，帶著弟弟妹妹們一起玩耍，完成任務，在學校表現出色，成績優(yōu)異。所以名人教育孩子的辦法多種多樣，但歸于一點，一切為了孩子，一切為了孩子更好的明天，也許繁忙的工作使他們難以分身，但我想一切都不能成為名人疏于教育孩子的借口，因為真正負責人的家長懂得希望是在下一代身上的，自己這一輩子再輝煌也比不上孩子的發(fā)展好。

　　縱觀自己的孩子，雖然沒有名人們給自己孩子的物質條件，但我們有的是時間陪在孩子身邊，至少讓他們感覺到父母都在身邊，以自己的實際行動來感染她，教育她。我想心靈上慰藉也許就比名人的孩子們多。我家是個女兒，從小我就教育她要講衛(wèi)生，懂禮貌，要體現一個小女生應有的氣質，在她7歲的時候，我就讓她自己洗內褲，并且告訴她女生應該愛干凈，并且自己的事情要自己做，一次，兩次，雖然她起先還是有點怨言，并且埋怨我這么小讓就她做事，但隨著年齡的增長，她也漸漸理解了我良苦用心。對于孩子的早期教育，父母不應越俎代庖，孩子才是主角。他們的事情他們做主，只要在父母可以接受的范圍內就可以了，反而能收到更多意想不到的效果。

　　作家池莉也說過：“我希望我的女兒，首先能夠從真實不虛的生活中懂得生命意義。如果她慢慢懂得了衣食是一種大事，勤儉是一種美德，心靜是一種大氣，寬容是一種真愛，知曉是一種最好，那天下還有什么功課她拿不到A的呢？”

　　《名人是怎樣教育孩子的》講述的是開拓視野，名家育子心得，教育子女，是父母一輩子的事業(yè)，孩子成長，與你的眼界密切相關。