《孩子們！你好！》讀后感

前蘇聯(lián)著名教育家阿莫納什維利在《孩子們你好》一書中說：“真正的童年，是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，是從一個(gè)質(zhì)的狀態(tài)到一個(gè)更高水平的質(zhì)的狀態(tài)的過渡的人生。兒童自己沒有能力完成這一個(gè)成長(zhǎng)的過程，應(yīng)該由關(guān)心著他們的、給他們傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的成人去幫助他們?！卑⒛{什維利的這段話使我從彷徨的境界中一下子清醒過來，只有在成人的幫助和指導(dǎo)下，孩子們才可能擁有高質(zhì)量的真正的童年。什么是“真正的童年”？在孩子出生以后到他們正式入學(xué)以前他們究竟需要什么？吃好、玩好是不是對(duì)于他們來說就是童年的全部快樂？ 是不是在這個(gè)時(shí)期教他們知識(shí)就是對(duì)他們快樂童年的剝奪？現(xiàn)在我可以肯定的說，不是。不僅不是，這樣的說法是對(duì)兒童成長(zhǎng)的忽視，是對(duì)兒童的不理解。兒童需要心智的啟蒙，啟蒙程度的高下在于成人付出的多少。據(jù)觀察，兒童自身的成長(zhǎng)能力是極弱的，但他們身上又蘊(yùn)藏著不可估量的潛力。兒童需要得到除了感官以外的更深層次的快樂，他們是天生的學(xué)習(xí)者，需要在成人的幫助和指導(dǎo)下品嘗學(xué)習(xí)的快樂。“教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，是為了使他們享有真正的童年?！卑⒛{什維利說：“要教會(huì)他們讀故事，教會(huì)他們認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的方法——我堅(jiān)信，他們對(duì)與自己未來有關(guān)的一切都會(huì)感到高興的。在成人的幫助下，他們?cè)谧约撼砷L(zhǎng)的道路上跨出的每一小步，都是使他們感受到快樂的一小股源泉?！薄　?br /> （鏡頭一）每個(gè)孩子 都是老師
要想得到孩子們對(duì)自己的愛和信任，我們首先要了解孩子們心靈的秘密，把每一個(gè)孩子都當(dāng)作自己的老師和教育者，這是讓我感觸最深的一句話。想想平時(shí)，自己經(jīng)常以長(zhǎng)輩、老師自居，很少能做到蹲下來看待每一個(gè)孩子，更別說把他們視為自己的老師了。事實(shí)上，如果要透徹了解每一個(gè)孩子，我們必須走進(jìn)他們的生活實(shí)際，走進(jìn)他們的內(nèi)心深處，了解他們眼中的世界，這樣才能真正讀懂每一個(gè)孩子。讓我們時(shí)刻提醒自己，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角色，以朋友、甚至是學(xué)生的身份去和他們交流合作，和他們一起成長(zhǎng)發(fā)展。
（鏡頭二）記住每個(gè)孩子的名字
開學(xué)前的第一天，他仔細(xì)翻閱36個(gè)孩子的人事檔案，用心解讀每一個(gè)孩子，希望第一次與孩子們見面時(shí)就能叫出他們的名字，記住每一個(gè)學(xué)生。
當(dāng)看到尼亞的照片，一眼就看出，她的門牙全掉了，也只許有很多語音她將很難正確地念出來。不過，這也沒關(guān)系，我一定不允許任何一個(gè)孩子譏笑她。僅僅只是一句話，僅僅只是阿莫納什維利內(nèi)心的一個(gè)想法，但是卻讓人看到了他的細(xì)心倍至，他對(duì)孩子們心靈的呵護(hù).反思自己，雖然也留意學(xué)生的一言一行，卻從不曾如此細(xì)心關(guān)注他們的內(nèi)心感受，尚不曾時(shí)時(shí)刻刻從學(xué)生的角度去考慮一切。開學(xué)前更不會(huì)去了解每一個(gè)學(xué)生，事實(shí)上還不曾知道自己的學(xué)生是誰，好在自己十分重視新學(xué)期的第一節(jié)課，期待著看到每一個(gè)孩子的笑臉，更希望他們能從內(nèi)心立刻喜歡上我。常常盡管自己也有意去記住每個(gè)學(xué)生的名字，但是由于班級(jí)人數(shù)多，所以很難立刻全都記住，最快也需要一周的時(shí)間，有時(shí)候甚至要用一個(gè)月的時(shí)間，才能逐漸叫出每個(gè)學(xué)生的名字，而當(dāng)大家位置調(diào)換以后，卻經(jīng)常會(huì)陰差陽錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)學(xué)生。
事實(shí)上，孩子們也和我們有著同樣的想法，他們也十分看重第一節(jié)課，渴望老師能記住自己，并一下子叫出自己的名字。尤其是那些原來成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生，則更希望在新的學(xué)期，讓自己有一個(gè)新的開始，希望給老師一個(gè)新的印象，讓新的同學(xué)和老師也漸漸喜歡自己。每個(gè)人都很重視自己的第一次，因此，當(dāng)我們第一次與學(xué)生見面的時(shí)候，的確應(yīng)該多為學(xué)生考慮，為每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)考慮，謹(jǐn)言慎行。