寒假我看了《夏日庭院》這本書(shū)，很喜歡，它獲得過(guò)日本兒童文藝新人獎(jiǎng)，在日本這本書(shū)非常出名。

　　在這次寒假中讀完了這一本書(shū)，這本書(shū)有很大的一個(gè)特點(diǎn)，那就是這本書(shū)沒(méi)有目錄，這是我第一次看到?jīng)]有目錄的書(shū)，而且這本書(shū)還是日本作家寫(xiě)的，我也是第一次看日本作家寫(xiě)的書(shū)。夏日庭院里的主人公，有山下、河邊，木山和一位老人的一個(gè)故事，這本書(shū)主要講的是在童年的最后一個(gè)夏天。三個(gè)孩子偶然遇見(jiàn)一位孤僻的老人，他們開(kāi)始默默觀察老人的生活，孩子們從監(jiān)視開(kāi)始到給老人送生魚(yú)片、倒垃圾，慢慢地走進(jìn)老人的庭院，老人也隨之走出了孤獨(dú)頹廢的日子，開(kāi)始洗衣服、整理荒廢的院子，孩子們也變成了幫手，一起在夏日的庭院里種滿(mǎn)大波斯菊.老人在茫然的孩子身邊半年了父輩的角色.他們除草播種對(duì)他們傾訴年輕時(shí)，犯下的錯(cuò)，那年夏天他們看見(jiàn)了生命最美的風(fēng)景。與老人一起，在夏日的庭院里度過(guò)了一段信任的共同時(shí)光。

　　從這本書(shū)中，我感受到了生命是多么可貴.本來(lái)死亡是一件冰冷灰暗的事情，但在這本書(shū)中死亡卻也變成了如此溫暖。原本懼怕死亡的三個(gè)男孩卻在和老爺爺?shù)南嗵幹校瑵u漸遺忘了這種恐懼.男孩們直面對(duì)死亡卻沒(méi)有恐懼，因?yàn)槔蠣敔敹伎梢愿淖冏约旱纳钊ビ有律沧叱隽斯陋?dú)，又頹廢的日子。這本書(shū)從三個(gè)小男孩的角度來(lái)探討，死亡本身所帶來(lái)的恐懼淡化，更讓人感動(dòng)，老爺爺和男孩們之間的相處模式，相互依賴(lài)相互幫助，既是引導(dǎo)這又是陪伴者！

　　我很喜歡喜歡這本書(shū)，因?yàn)槲矣袝r(shí)候也很害怕死亡，但是讀過(guò)這本書(shū)以后我的想法有了改變.因?yàn)槲矣X(jué)得其實(shí)死亡也并沒(méi)有想象中那么的可怕！我覺(jué)得這本書(shū)，深入人心的地方是慢慢走向死亡的老人與正從童年走來(lái)的男孩們，生與死的力量，觸碰在一起，攜手一起度過(guò)了自己的時(shí)光. 在這段相遇的時(shí)光里，他們都成熟了、長(zhǎng)大了、釋然了，并且在不經(jīng)意的回首間都發(fā)現(xiàn)了自己曾經(jīng)尋找的東西.是的，人與人之間的化學(xué)反應(yīng)就是如此奇特，當(dāng)你迷茫時(shí)、困頓時(shí)，記得回頭看看，愛(ài)你的人，其實(shí)一直都在。我也學(xué)會(huì)了珍惜生命，珍惜身邊的人。
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　　讀一本好書(shū)，讓我改變了原本的想法.就像是讓我真實(shí)的看見(jiàn)了，世界上最美的風(fēng)景就是生命。