讀《殺死一只知更鳥》有感

《殺死一只知更鳥》這本書雖是小說，但涵蓋了許多富有深意的內(nèi)容，其中包括種族問題、民主問題、教育問題等等。小說的主人公芬奇先生是一位出色的律師，為了替黑人辯護(hù)而導(dǎo)致他以及他的家庭受到攻擊，不過整個過程中，他始終保持著做人做事的原則，盡自己最大的努力去挽救本該無罪釋放卻被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的人，盡自己最大可能去影響周圍人該如何看待世人世事，到最后，告訴孩子“你會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人都好人?！笨v觀整部書，我感覺里面多處展現(xiàn)著人性的**，其中有很多是靠芬奇先生的喚醒而來的。
有一次，阿蒂克斯·芬奇給他的孩子們買鳥槍的時候說，不能去殺死知更鳥，因?yàn)樗鼈儾黄茐那f稼，不作任何壞事，只是用心為人類唱歌，殺死知更鳥就是一種罪過。知更鳥與小說的情節(jié)沒有多大關(guān)系，但是它代表了小說中被栽贓的那一類善良、無辜的黑人，他們不是壞人，只是在當(dāng)時的時代環(huán)境下，他們受到其他人的排擠和傷害。芬奇先生是一位恪守原則的正義善良的律師，他曾說:“在我能和別人過得去之前，我首先要和自己過得去。有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心?！彼米约旱闹R和能力去反對種族歧視和社會不公正，為孩子們樹立了一個正義的榜樣。正因?yàn)樗男袆?，多多少少影響了法官和評審團(tuán)，他們從內(nèi)心開始對種族歧視有了絲絲撼動；也讓黑人湯姆的遺孀海倫受到白人雇主林克·迪思先生的保護(hù)，不再受尤厄爾先生的侮辱和**；更讓兒子杰姆發(fā)自內(nèi)心的明白人人平等的真正含義。
也正因?yàn)榘⒌倏怂埂し移嫫降葘Υ車拿恳粋€人，才會有了把杰姆和斯庫特拉扯大的卡波妮，她是一個黑人保姆，卻有著極強(qiáng)的責(zé)任心，她會教孩子識字，教孩子禮儀，當(dāng)斯庫特帶同學(xué)回家吃飯，她嘲笑同學(xué)吃飯的樣子時，而遭到卡波妮的一頓訓(xùn)斥，卡波妮告訴她該如何把同學(xué)當(dāng)成客人。卡波妮在阿蒂克斯家生活多年，誰能不說這也是受男主人的思想熏陶呢？
從不出門的怪人拉德利在小孩的眼里是一種神秘、可怕的存在。而這種神秘與可怕的觀感，一部分來自小鎮(zhèn)上大人們有板有眼的”謠言“，另一部分則來自小孩們天馬行空的想象。阿蒂克斯教育孩子說，“你永遠(yuǎn)不可能真正了解一個人，除非你從他的角度去看問題?！痹谒箮焯嘏c哥哥每天都要經(jīng)過怪人家門口去往學(xué)校的過程中，在幾個小孩聚在一起商議如何見到他、如何讓他出門的計劃中，他們收獲了來自怪人放在樹洞中的禮物--口香糖，壞了的懷表，亦或是兩個硬幣，最后拉德利甚至成了兄妹倆的救命恩人。同樣，杜博斯太太也是如此，一個讓人毛骨悚然的老女人，強(qiáng)迫杰姆去給她念書，阿蒂克斯說“不要讓杜博斯太太影響你的情緒，她自己的麻煩已經(jīng)夠多了。”“除非你穿上一個人的鞋子，像他一樣走來走去，否則你永遠(yuǎn)無法真正了解一個人”，兄妹倆最終也學(xué)會了寬容和忍耐。
阿蒂克斯在傷害子女的兇手被殺了之后與泰特法官有一段爭執(zhí)：“如果我們隱瞞這件事，那就完全否定了我教育杰姆的做人原則。有時候，我覺得自己做家長很失敗，可是我就是他們擁有的一切。在杰姆仰視別人之前，他首先仰視的是我，我希望自己正直地活著，以便能坦然面對他……如果我默許這類事情發(fā)生，坦率地講，我就沒法再正視他的眼睛，一旦我不能正視他的眼睛，我就知道自己已經(jīng)永遠(yuǎn)失去了他。我不想失去他和斯庫特，因?yàn)樗麄兙褪俏业囊磺?。”阿蒂克斯堅持的原則是“如果我自己做不到，那我就沒有資格要求你”的教育原則。雖然“放養(yǎng)”，但是“教養(yǎng)”，言傳與身教兼具。窮其一生，他一直步履蹣跚執(zhí)著前行，在自己的堅持、掙扎中，向子女傳遞著自己的價值觀，一切都將孩子內(nèi)心的**種子喚醒。
“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，早在上個世紀(jì)五十年代，德國存在主義哲學(xué)家雅思貝爾斯就在其專著《什么是教育》中做了一組形象的比喻。也許喚醒一個人的心靈能量與人格理想并不是一件容易的事，但又不是不可能的事，套用書中一句話——“當(dāng)你還未開始就已知道自己會輸，可你依然要去做，而且無論如何都要把它堅持到底。你很少能贏，但有時也會?！眻允刈约簝?nèi)心的原則，盡自己的最大力量去做應(yīng)該做的事，不泯滅良知而又不喪失希望、不憤世嫉俗，懷著同情和理解之心，具有向善之心，讓一切皆有可能吧！