我并不是孩子們的老師，反而我覺(jué)得他們是我的老師。

　　----楊永旭（1）

　　我打開(kāi)電腦，又一次看了楊永旭的支教博文《香楠，沉甸甸的感動(dòng)》。此時(shí)已經(jīng)深夜，一篇博文，一杯茗茶，足以抵御那初春夜晚的寒冷。

　　聆聽(tīng)智者的聲音，到底是什么意思呢？從頭瀏覽一遍博文，我發(fā)現(xiàn)，智者并不一定是名人，他可以是楊永旭，也可以是那群如天使的孩子們。

　　隨著博文的陸續(xù)更新至結(jié)束，他的支教也已經(jīng)結(jié)束。在他的最后一篇博文中，他只寫(xiě)了一句“香楠支教已經(jīng)結(jié)束?！弊x不出情感，看不透想法。讀起來(lái)，只有一種無(wú)奈縈紆心頭。翻看起一張又一張的照片，短短21天，令這群血?dú)夥絼偟拇髮W(xué)生，在大山深處，在那個(gè)美麗的香楠，完成了尋夢(mèng)已久的夙愿。短短的21天，他們滿載而歸。但我想，他們也帶回一種思念。

　　曾經(jīng)在博客上看到過(guò)香楠支教的博文，每一篇博文里都凝聚了他們對(duì)香楠那個(gè)地方以及對(duì)孩子們深深的感情。其實(shí)當(dāng)時(shí)并不能理解，也不能體會(huì)到那種感情，還以為那只是他們矯揉造作的文字。支教才21天，哪有那么深的感情？后來(lái)，也就是在看完這篇文章不久后，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。趁著一個(gè)小短假，我來(lái)到了香楠。這里，環(huán)境比我想象的要惡劣。懸崖陡峭，綠色的植物攀附在山體上，整座山形成一個(gè)圈，像是要阻斷這里與外界的一切溝通。冷得直逼人。來(lái)到山腳下的一座小山，我聽(tīng)到了一群孩子的歡呼聲。那群孩子穿著破舊的衣服，龜裂的嘴唇揚(yáng)起一個(gè)微妙的角度，與當(dāng)空中的熾陽(yáng)相照應(yīng)。我一點(diǎn)也不敢相信這是在這個(gè)缺少水的城鎮(zhèn)里生活的孩子們，他們的眼睛很亮，望向你時(shí)，會(huì)有一種舒緩的感覺(jué)，他們的眼，像一股奔流的清澈小溪，淙淙流過(guò)你的心頭。自身體驗(yàn)了一天之后，我才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的想法大錯(cuò)特錯(cuò)，褻瀆了人與人之間最純真的情愫。

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　　“來(lái)到香楠，在這21天的時(shí)間里，我沒(méi)能教會(huì)他們多少東西，也沒(méi)能讓他們多做對(duì)幾道題，更不要說(shuō)對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)起到了多大的作用。只有經(jīng)歷過(guò)才懂得，我并不是他們的老師，我覺(jué)得孩子們才是我最好的老師?！?span id="ptuagvy" class='f104747'>
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　　他們自己的生活就是一個(gè)活生生的例子，從博文中這些孩子身上，我才開(kāi)始真正地覺(jué)悟。

　　他所寫(xiě)與七個(gè)孩子談心時(shí)的場(chǎng)景，我現(xiàn)在還能記得。當(dāng)楊永旭問(wèn)起他們的平時(shí)生活和一些家庭基本情況時(shí)，孩子們沉默了一陣。每個(gè)人身上都背負(fù)著沉重的家庭負(fù)擔(dān)，他們都是10歲的孩子，卻有著很強(qiáng)的生活能力，洗衣服·做飯，做菜，打柴……每一樣活都要自己去做。

　　忽然想起了城里的孩子，這個(gè)年齡段的人可能還整天被父母捧在掌心上，或整天在父母里撒嬌，吵鬧著要最新最好的玩具，纏著父母幫他們?nèi)タ系禄湲?dāng)勞。

　　生活給了他們太多這個(gè)年齡不應(yīng)該有的壓力，但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，仍然會(huì)有太多的不公平?，F(xiàn)在很多學(xué)生，以至于“啃老族”，平時(shí)用的都是父母的零花錢(qián)，自己從未想過(guò)要去掙幾分錢(qián)，就算是在家里，那么舒適的生活，自己也沒(méi)有想到要幫父母做一件事，連吃飯都要家長(zhǎng)喊。想想不感到慚愧嗎？孩子們告訴了我一件事，做什么事首先就是要告別懶惰。甚至我們班的一些學(xué)生，還要靠家長(zhǎng)收拾書(shū)包，經(jīng)常忘帶作業(yè)。那這些孩子呢？長(zhǎng)期一人在家，有誰(shuí)替他們收拾呢？

　　聆聽(tīng)智者的聲音，我懂得了自立與自強(qiáng)。

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　　“明天，我將給孩子們上第一節(jié)課?！边@是他在第二天的博文里寫(xiě)的。

　　本以為課堂上會(huì)非常吵鬧，但結(jié)果卻出乎我的意料。照片中的孩子們都坐的工工整整，上課聽(tīng)講格外認(rèn)真。通過(guò)瀏覽一段時(shí)間的博文，感覺(jué)他們一點(diǎn)也不比城里的孩子差，都有著不同的天賦和愛(ài)好。如果他們生活在城里，將會(huì)是一批優(yōu)秀的孩子。只是由于教育和資源的不公平，將他們禁錮在了這片山里，將他們的能力封鎖在了深山鄉(xiāng)路間。我們只能看到他們打柴背柴的背影，而不是優(yōu)美婀娜的舞姿，也不是一幅幅天才般的繪畫(huà)，但他們沒(méi)有說(shuō)一聲抱怨，只是用笑容去迎接每一天的朝陽(yáng)。

　　聆聽(tīng)智者的聲音，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀，不為環(huán)境而抱怨。是金子放在何處總會(huì)發(fā)光。

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　　生活在大山，卻有著感恩的心，善良和淳樸是他們內(nèi)心的品質(zhì)。“每次走在路上，看到了我們的身影，不管是認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)的，他們都會(huì)熱情的和我們打招呼，總會(huì)向我們道一聲‘老師辛苦了’。”楊永旭在第12篇博文中寫(xiě)道。

　　“在學(xué)生家里玩的時(shí)候，總能受到最好的款待，有時(shí)走的時(shí)候會(huì)讓我們帶點(diǎn)東西回去，幾根玉米幫，幾根黃瓜，絲瓜，土豆，雖然這些在我們看來(lái)微乎其微的東西，但在香楠孩子們眼里，卻包含了他們一片深情，小小心意表達(dá)著他們對(duì)我們的愛(ài)。”讀到這一段，我不禁想起教師節(jié)一些特殊的節(jié)日時(shí)，班里那些平時(shí)愛(ài)說(shuō)話的不愛(ài)說(shuō)話的，安靜的調(diào)皮的，都拿著東西猶豫地站在辦公室門(mén)口，叫他們進(jìn)來(lái)時(shí)，把東西往我手里一塞，含混地說(shuō)了幾句祝福話然后就快速走掉了。

　　聆聽(tīng)智者的聲音，我學(xué)會(huì)了感恩。

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　　在這21篇博文中，收獲最多的是感動(dòng)，孩子們自立自強(qiáng)的精神讓我感動(dòng)，孩子們對(duì)老師純潔的愛(ài)更讓我不肯關(guān)閉這篇博客。孩子們讓我成長(zhǎng)了不少，現(xiàn)在覺(jué)得哪怕是去一次肯德基，喝一杯咖啡也算是一種奢侈，也比不上那份濃濃的感恩之情。

　　聆聽(tīng)智者的聲音，我懂得了如何獨(dú)立，懂得了要樂(lè)觀，即使你面對(duì)的是困境，也懂得了感恩之情。

　　夜深了，整座城市陷入沉寂，遠(yuǎn)處的霓虹燈永遠(yuǎn)不肯停歇，而我的思緒留在了那個(gè)名為香楠的小鎮(zhèn)……